專利名稱：兒童智力電教器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種兒童學(xué)習(xí)文化知識(shí)用的智力電教器。
目前，用于兒童學(xué)習(xí)文化知識(shí)用的器具形式多樣，有積木、識(shí)字卡片，還有閱讀器、記憶器等等。但是，這些器具都有一個(gè)共同的弱點(diǎn)，既使用這些器具時(shí)，兒童學(xué)生自己不能獨(dú)立判斷答題的對(duì)錯(cuò)。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種具有音響、燈光和可以獨(dú)立判斷答題對(duì)錯(cuò)的兒童智力電教器。
本實(shí)用新型是以如下方式完成的電教器整體由盒體、卡片和電路三部分組成，盒體的外形采用普通收錄機(jī)的外觀形式，在其正面中央設(shè)計(jì)有插放卡片的插縫和顯示卡片版面內(nèi)容的窗口，插縫前面有兩個(gè)標(biāo)明試題序號(hào)的長(zhǎng)條滑動(dòng)板，卡片為薄紙(或塑料)片，設(shè)計(jì)有試題、試題答案和試題選擇答案三部分內(nèi)容；其電路部分包括由三極管、電容、小電珠組成的燈光閃爍電路和由音響集成塊、按鍵開關(guān)、選題開關(guān)、答案變換排列插口，揚(yáng)聲器組成的觸發(fā)發(fā)聲電路，三大部分配合使用。
本實(shí)用新型由于采用了上述技術(shù)方案，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、功能多等優(yōu)點(diǎn)，可以供兒童學(xué)生看圖識(shí)字、簡(jiǎn)易數(shù)學(xué)運(yùn)算、漢語(yǔ)拼音組詞等，特別是在復(fù)習(xí)時(shí)使用此器，能自己獨(dú)立判斷出所答試題的對(duì)錯(cuò)，該電教器可以發(fā)光、發(fā)聲、還能配放音機(jī)專用磁帶及自制磁帶進(jìn)行有聲教學(xué)，經(jīng)樣品試用，對(duì)兒童學(xué)生吸引力大，對(duì)開發(fā)兒童學(xué)生的智力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果尤為有益。
下面對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述附


圖1是本實(shí)用新型的外形主視示意圖。
附圖2是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)(
圖1的縱剖面)示意圖。
附圖3是本實(shí)用新型的電路原理圖。
附圖4是本實(shí)用新型的卡片版面內(nèi)容布置格式示意圖。
下面是本實(shí)用新型的一個(gè)實(shí)施例參照附圖，本實(shí)用新型由盒體、卡片和電路三部分組成。
電路部分包括由兩個(gè)三極管3DG、3AX，一個(gè)電容器(本實(shí)施例采用20uf、耐壓值6.3V的電解電容器)、一個(gè)小電珠(本實(shí)施例采用2.5V／0.01W手電珠)組成的燈光閃爍電路和由音樂(lè)集成電路塊(本實(shí)施例選用KD－482型號(hào))，按鍵開關(guān)(本實(shí)例為K21～K20共10個(gè))、選題開關(guān)(本實(shí)施例為K31～K30共10檔)、變換答案排列插口(本實(shí)施例為S1～S10共10個(gè))、揚(yáng)聲器組成的觸發(fā)發(fā)聲電路。燈光閃爍電路的連接方法是3DG的發(fā)射極與電源的負(fù)極相連，其集電極與電容器的正極相連，在3DG集電極與電容器正極的連線上引出連線，通過(guò)小電珠XD與電源正極相連，3DG基極與3AX的發(fā)射極相連，3AX的發(fā)射極與電源負(fù)極相連，其基極與電容器的負(fù)極相連；觸發(fā)發(fā)聲電路的連接方法是按按鍵開關(guān)、變換答案排列插口、選題開關(guān)的秩序串聯(lián)后，按鍵開關(guān)一端并聯(lián)或串聯(lián)連接于音樂(lè)集成塊的觸發(fā)接點(diǎn)，選題開關(guān)一端與電源正極相連，揚(yáng)聲器y的兩接線頭分別直接與音樂(lè)集成塊的音樂(lè)輸出接點(diǎn)相連。
盒體部分結(jié)構(gòu)如
圖1、圖2所示，基本仿照收錄機(jī)的外觀形式，有提手、盒體背部有安放固定電池的電池槽，并采用撥動(dòng)式電源開關(guān)「9」，其特征是在盒體的正面中央設(shè)計(jì)有插放卡片的方形插縫「5」和方形的顯示卡片版面內(nèi)容的窗口「10」，插縫的前面有兩塊標(biāo)明試題序號(hào)的長(zhǎng)條形滑動(dòng)板「3」，在卡片插縫「5」與滑動(dòng)板之間固定有一個(gè)覆蓋整個(gè)顯示卡片版面內(nèi)容的窗口「10」的透明板「2」，盒體正面卡片插縫前，透明板「2」與盒體在滑動(dòng)板「3」的兩端部位設(shè)計(jì)有便于滑動(dòng)板滑動(dòng)并使其不自行掉離開盒體的滑動(dòng)槽，在盒體正面顯示卡片版面內(nèi)容的窗口的下部有一橫排按鍵開關(guān)「8」，按鍵開關(guān)的個(gè)數(shù)與卡片上所出試題數(shù)、電路部分按鍵開關(guān)數(shù)相同，盒體右下角安置選題開關(guān)「6」，選題開關(guān)為旋扭式，并與電路的選題開關(guān)對(duì)應(yīng)分檔，在旋扭貼近盒體表面的外圓一周與滑動(dòng)板「3」所標(biāo)試題序號(hào)對(duì)應(yīng)標(biāo)有數(shù)字，在盒體選題開關(guān)上方設(shè)計(jì)有一個(gè)問(wèn)號(hào)形狀的采色透明標(biāo)志「7」，在盒體上部的左右角分別有一個(gè)音窗「1」。
卡片部分即為電教器的知識(shí)內(nèi)容輸入件，卡片為薄紙(或塑料)片，其版面內(nèi)容有試題、試題答案和試題選擇答案三部分，印刷格式為一個(gè)版面分成6橫排，第1排標(biāo)明卡片所存儲(chǔ)知識(shí)的類型(本實(shí)施例標(biāo)明存儲(chǔ)知識(shí)的類型為“數(shù)學(xué)加法”)，第2～6排分格；第2～5排分格的格數(shù)相同(本實(shí)施例與盒體部分與電路部分的按鍵開關(guān)、答案選擇排列變換插口對(duì)應(yīng)每橫排分成5格)，第6排所分格數(shù)是第2～5排每排所分格數(shù)的兩倍，第2排、4排每一格標(biāo)出一道試題，第3排、5排分別標(biāo)明第2排、4排對(duì)應(yīng)格所出試題的答案，第6排標(biāo)出打亂了秩序的的第2排、4排所標(biāo)所有試題的答案?？ㄆ拇笮⌒螤钆c盒體上的卡片插縫「5」一致，其版面部分尺寸形狀與盒體正面顯示卡片版面內(nèi)容的窗口的尺寸形狀相同。第3、5、6排每排的寬度與滑動(dòng)板「3」的寬度相同，學(xué)習(xí)內(nèi)容在卡片上按所述格式正面印刷或正、背兩面同時(shí)印刷。
安裝時(shí)，先將電器元件按圖3所示連接后，放入盒體部分的電器元件放置腔「4」中，電池放入電池盒中，揚(yáng)聲器y用螺釘固定于音窗「1」的背后，電路所示電源開關(guān)K1即為撥動(dòng)電源開關(guān)「9」，電路所示按鍵開關(guān)K21～K20即為盒體上的按鍵開關(guān)「8」。
使用時(shí)，將卡片插入盒體上的卡片插縫中，可以有如下用途1.學(xué)習(xí)知識(shí)將卡片插入插縫后，將滑動(dòng)片「4」分別撥向頂上和下部。上滑動(dòng)片就覆蓋住了卡片的第一橫格，下滑動(dòng)片覆蓋住了卡片的第六橫格，這樣呈現(xiàn)在使用者面前的只有卡片第二至第五橫格的內(nèi)容，也就是試題部分和試題答案部分，例如使用本實(shí)施例所示的卡片，則兒童學(xué)生可以在旁人的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)十個(gè)算術(shù)加法題1＋1＝2，2＋2＝4，3＋3＝6，4＋4＝8，5＋5＝10，1＋0＝1，2＋1＝3，0＋5＝5，4＋3＝7，5＋4＝9。
2兒童自己復(fù)習(xí)知識(shí)將卡片插入插縫后，將上滑動(dòng)片覆蓋住卡片的第三橫格，下滑動(dòng)片覆蓋卡邊的第五橫格，并撥動(dòng)電源開關(guān)至“ON”位置，燈光閃爍標(biāo)志「6」閃爍。呈現(xiàn)在使用者面前的為卡片第二橫格、第三橫格和第六橫格的內(nèi)容。兒童就可以不需要旁人的輔導(dǎo)自己復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如使用本實(shí)施例所示的卡片，則兒童學(xué)生可以在已經(jīng)學(xué)習(xí)了卡片所出試題的內(nèi)容后，自己復(fù)習(xí)。例如把選題波段開關(guān)「3」旋轉(zhuǎn)使開關(guān)上的1字標(biāo)記與問(wèn)號(hào)閃爍燈「6」對(duì)齊，則選擇開關(guān)在K31處接通(如圖3)，表示使用者必須回答出第一題所出試題的答案，使用者就可以從卡片的第六橫行中選擇自己認(rèn)為正確的答案結(jié)果。如果兒童認(rèn)為第一題“1＋1”的答案為“2”，則按動(dòng)第六橫格中數(shù)字“3”正下方的盒體上的按扭「2」，則觸發(fā)電路通過(guò)K21、S1、K31接通，集成電路塊KD－482工作，揚(yáng)聲器y工作，湊出一首曲子，表示回答正確，同時(shí)問(wèn)號(hào)閃爍燈「6」停止閃爍。如果按其他的按扭，則因?yàn)檫x擇開關(guān)在K32～K30的任何一處都是斷開的，觸發(fā)電路不通，因而只有問(wèn)號(hào)閃爍燈6」閃爍，而KD－482不觸發(fā)，揚(yáng)聲器y不發(fā)聲，表示回答錯(cuò)誤。如果將變換答案組合插口S1～S10與按壓開關(guān)K21～K20另行組合，則可將卡片上的第六橫行選擇答案對(duì)應(yīng)布置。
權(quán)利要求1.一種兒童智力電教器，包括電路、卡片、盒體三大部分，其特征在于A、電路部分包括由兩個(gè)三極管3DG、3AX、一個(gè)電容器、一個(gè)小電珠組成的燈光閃爍電路和由音樂(lè)集成電路塊、按鍵開關(guān)、選題開關(guān)、變換答案排列插口、揚(yáng)聲器組成的觸發(fā)發(fā)聲電器；燈光閃爍電路的連接方法是3DG的發(fā)射極與電源的負(fù)極相連，其集電極與電容器的正極相連，在3DG集電極與電容器正極的連線上引出連線通過(guò)小電珠XD與電源正極相連，3DG基極與3AX的發(fā)射極相連，3AX的發(fā)射極與電源負(fù)極相連，其基極與電容器的負(fù)極相連；觸發(fā)發(fā)聲電路的連接方法是按按鍵開關(guān)、變換答案排列插口、選題開關(guān)的秩序串聯(lián)后，按鍵開關(guān)一端并聯(lián)或串聯(lián)連接于音樂(lè)集成塊的觸發(fā)接點(diǎn)，選題開關(guān)一端與電源正極相連，揚(yáng)聲器y的兩接線頭分別直接與音樂(lè)集成塊的音樂(lè)輸出接點(diǎn)相連；B、盒體的正面中央設(shè)計(jì)有插放卡片的方形插縫「5」和方形的顯示卡片版面內(nèi)容的窗口「10」，插縫的前面有兩塊標(biāo)明試題序號(hào)的長(zhǎng)條形滑動(dòng)板「3」，盒體上位于滑動(dòng)板「3」的兩端部位設(shè)計(jì)有便于滑動(dòng)板滑動(dòng)并使其不自行掉離開盒體的滑動(dòng)槽，在盒體正面顯示試題窗口的下部有一橫排按鍵開關(guān)「8」，其右下角安置選題開關(guān)「6」，選題開關(guān)為旋扭式，并與電路的選題開關(guān)對(duì)應(yīng)分檔，在旋扭貼近盒體表面的外圓一周與滑動(dòng)板「3」所標(biāo)試題序號(hào)對(duì)應(yīng)標(biāo)有數(shù)字，在盒體的選題開關(guān)上方設(shè)計(jì)有一個(gè)問(wèn)號(hào)形狀的采色透明標(biāo)志「7」；C、卡片為薄紙(或塑料)片，其版面內(nèi)容有試題、試題答案和試題選擇答案三部分，印刷格式為一個(gè)版面分成6橫排，第2～6排分格第2～5排分格的格數(shù)相同，第6排所分格數(shù)是第2～5排每排所分格數(shù)的兩倍，第2排、4排每一格標(biāo)出一道試題，第3排、5排分別標(biāo)明第2排、4排對(duì)應(yīng)格所出試題的答案，第6排標(biāo)出打亂了秩序的第2排、4排所出所有試題的答案，卡片的大小形狀和盒體上的卡片插縫「5」一致，其版面部分尺寸形狀與盒體正面顯示版面內(nèi)容的窗口尺寸形狀相同，第3、5、6排每排的寬度與滑動(dòng)板「3」的寬度相同，學(xué)習(xí)內(nèi)容在卡片上按所述格式正面印刷或正背兩面同時(shí)印刷。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種兒童智力電教器，其特征在于在盒體卡片插縫「5」與滑動(dòng)板「3」之間固定有一個(gè)覆蓋整個(gè)顯示版面內(nèi)容的窗口「10」的透明板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種兒童智力電教器，其特征在于燈光閃爍電路的電容器為電解電容器。
專利摘要本實(shí)用新型屬于一種兒童學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)用的智力電教器，它由盒體、卡片和電器三部分組成，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、功能多等特點(diǎn)，可以供兒童學(xué)生看圖識(shí)字、數(shù)學(xué)運(yùn)算、漢語(yǔ)拼音、組詞等，特別是在復(fù)習(xí)時(shí)使用此器，能獨(dú)立判斷出所答問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)。該電教器可以發(fā)聲、發(fā)光、還能配放音機(jī)專用磁帶進(jìn)行有聲教學(xué)。經(jīng)樣品試用，對(duì)兒童學(xué)生的吸引力大，對(duì)開發(fā)兒童學(xué)生的智力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果尤為有益。
文檔編號(hào)G09B5/00GK2033926SQ8821826
公開日1989年3月8日 申請(qǐng)日期1988年8月11日 優(yōu)先權(quán)日1988年8月11日
發(fā)明者熊有為, 李唐強(qiáng), 雷新平, 郭再生, 熊有谷 申請(qǐng)人:熊有為