專利名稱：盲童智力訓練測查工具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種訓練測查工具，特別是一種盲童智力訓練測查工具。
背景技術：
目前，世界范圍內，對于盲童智力的測查幾乎為空白，往往是由特殊教育老師長期與盲童在一起，觀察盲童學習、生活諸多方面情況，給予一個主觀的評價，而缺乏客觀定量的評價方法。實際上盲童彼此之間智力是有差別的，有的智力確實很好，有培養(yǎng)前途，甚至可以上大學，出國深造。盲童的父母常常希望盲童的老師給出對盲童的評價。這就需要一套能準確反映盲童的認知能力和智力水平的工具。

發(fā)明內容
本實用新型所要解決的技術問題是能夠滿足盲童的認知條件(觸覺)，開展客觀定量的測查和訓練活動的一種盲童智力訓練測查工具。本實用新型解決技術問題所采用的技術方案是一種盲童智力訓練測查工具，它包括有插接機構體、插接件，它們的連接關系是在插接機構體上分布有插接孔，插接孔可等距有序分布，插接件插在插接孔內。插接件是一種插珠。該插珠它包括有圓球和插柱。即圓球上置有一用于插接的插柱。本實用新型的有益效果是1)由主試者(老師)按不同的方式將插珠插入插接孔，形成了不同的排列模式，盲童可以通過觸覺感知該模式的規(guī)律，然后照此規(guī)律繼續(xù)往下插珠，根據(jù)盲童對各種不同難度的插珠排列模式的規(guī)律的探尋能力，并繼續(xù)按此規(guī)律插珠的準確度，可以評價盲童的認知能力，思維能力和模仿能力，從而可以客觀準確地評估其智力水平。2)盲童由于沒有視覺，無法使用傳統(tǒng)的需經(jīng)視覺才能理解的智力測查和訓練工具，本實用新型的創(chuàng)新就表現(xiàn)在使盲童能揚長避短，發(fā)揮其觸覺敏銳的特長去認識事物規(guī)律，并根據(jù)規(guī)則，以自己的觸覺去完成操作。3)本實用新型由線性，平面和立體(圓柱形及球形)的不同形式的插接機構體及不同的打孔方式構成，可以形成不同難度的測查題目，以反映智力水平的梯度。


附圖是本實用新型一種盲童智力訓練測查工具結構示意圖。
具體實施方式
現(xiàn)對本實用新型作進一步描述。
實施例1本實用新型是一種盲童智力訓練測查工具，它包括有插接機構體1，插接件2，插接機構體上等距有序分布有插接孔3，插接件2插在插接孔3內。其插接機構體1用塑料制成，插接件也用塑料制成。它們也可用金屬制成。主要根據(jù)需要而定。
實施例2結構同實施例1。其中插接機構體1是一柱體，其截面是圓形。插接件2是一插珠。插珠它包括有圓球和插柱。即圓球上置有用于插接的插柱。
實施例3結構同實施例1。插接件2同實施例2。其中插接機構體1是一柱體，其截面是長方形。
實施例4結構同實施例1。插接件2同實施例2。其中插接機構體1是一球體。
實施例5結構同實施例1。插接件2同實施例2。其中插接機構體1是一圓盤。
權利要求1.一種盲童智力訓練測查工具，其特征在于它包括有插接機構體，插接件，且在插接機構體上分布有插接孔，插接件插在插接孔內。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種盲童智力訓練測查工具，其特征在于接插機構體是柱體，其截面是圓形，插接件是一插珠。
3.根據(jù)權利要求1或2所述的一種盲童智力訓練測查工具，其特征在于插珠是它包括圓球和插柱，即圓球上置有用于插接的插柱。
4.根據(jù)權利要求1所述的一種盲童智力訓練測查工具，其特征在于插接機構體是一柱體，其截面是長方形。
5.根據(jù)權利要求1所述的一種盲童智力訓練測查工具，其特征在于插接機構體是一球體。
6.根據(jù)權利要求1所述的一種盲童智力訓練測查工具，其特征在于插接機構體是一圓盤。
專利摘要本實用新型公開了一種盲童智力訓練測查工具，它包括有插接機構體，插接件。插接機構體上分布有插接孔，插接件插入插接孔內。它解決了盲童智力訓練測查過程中，盲童不能通過視覺理解題目要求的問題，而本工具可以通過觸覺理解題意找出規(guī)律，并能正確地通過觸覺去完成指定的操作。它主要用途是測查盲童的智力。
文檔編號G09B1/00GK2532813SQ0221933
公開日2003年1月29日 申請日期2002年3月15日 優(yōu)先權日2002年3月15日
發(fā)明者賴仲泰 申請人:賴仲泰