專利名稱：兒童智力拼字板的制作方法
主要適用于幼兒園兒童，兒童在家及小學(xué)生認(rèn)字用。
現(xiàn)今市場上所售的兒童認(rèn)字卡，不管是前圖后字，還是上圖下字，及前字后詞等，其目的主要通過兒童聽、看、記，逐漸加深對字的認(rèn)識。認(rèn)字過程比較單一，抽象，不能自己動手操作是兒童最感枯燥的事，往往兒童易產(chǎn)生疲勞，不能堅持長久，慢慢將會失去興趣。
而本拼字板是用某種材料制成的各種漢字的基本筆劃，如點、橫、豎、撇、捺、豎彎勾、橫折勾等等。每個筆劃可以是一個整體，也可以是數(shù)個單元組合的，老師或家長可以先給一個字，并給出正確的念法，然后讓兒童自己用拼字板拼字。通過兒童的各種感觀、聽、看、拼、記、動手又動腦，玩中學(xué)、學(xué)中玩，將學(xué)習(xí)直接化、趣味化，充分彌補了上述認(rèn)字卡的不足。在游戲的過程中掌握了字的結(jié)構(gòu)、筆劃、念法、直至真正掌握整個字，做到了豐富多彩、欲教于樂，結(jié)合獎勵，增加兒童的興趣和自信。以往認(rèn)字卡主要強調(diào)的是個“認(rèn)”，而現(xiàn)在本拼字板是強調(diào)一個“拼”，即聽、看、記、動手拼。動手又動腦，拼的對與不對，立刻見分曉，由于極具立體感，筆劃可移動，使認(rèn)字形象化、直觀化，同時由于手的加入最大限度調(diào)動了各種感覺器官，使右腦的形象思維中樞充分活躍，如同一節(jié)節(jié)載體將一個個抽象的文字、符號注入兒童的左腦，從而使記憶深刻、長久。同時由于大腦不斷接受了外界的刺激，充分活躍了大腦神經(jīng)細(xì)胞，達到了益智的目的，這也正是每位家長早期教育所希望的。
此產(chǎn)品可有多種材料制造，可以是塑料、橡膠、海綿、三合板、木材、樹脂、紙板或不干膠及一切適宜的材料，可以有以下二種形式或其它適宜的形式。
一、整體式可用海綿作材料，加工成漢字的各種筆劃，中間可放兩、三塊小磁鐵，也可以用其它粘接方式，可吸附于底板上，便與示教。在家中兒童自己拼也可以起到固定作用。
二、組合式就是每一筆劃都有若干個塑料或是其它適宜的材料制成，可插拼的小單元組成，可拆可接，可彎可交叉，形如一條變形金鋼鏈，萬變組字，同時內(nèi)可放小磁鐵或帶插頭可插入底板槽中，便于示教和固定。
不僅如此還可以用它來拼拼音或外文，也可開發(fā)成智力玩具，形如俄羅斯魔方也可用來拼一些簡單的圖形或畫，一物多用，開發(fā)智力。以上各種形式都只是可實現(xiàn)的初步設(shè)想，可在日后的生產(chǎn)實踐中進一步完善。不管是那種形式，都有大小兩種規(guī)格可供選擇，具體尺寸可根據(jù)需要而定。大的主要用于幼兒園示教，小的兒童可在家自用，并且用一盒裝，打開一邊是底板，一邊放物件，拼完后蓋好，易于保存。上述二種方案，不管生產(chǎn)那種，任何一家兒童玩具生產(chǎn)廠家或塑料廠都可以做到，只是要有相應(yīng)的生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)都不是難事。
特點和優(yōu)點一、充分調(diào)動耳、眼、手、腦，使認(rèn)字真正變成一種游戲，玩學(xué)結(jié)合，增加自信，加速掌握漢字的速度，反過來又刺激大腦，達到益智的目的。
二、配合《兒童不干膠雙面認(rèn)字卡》，看上面的字并給出正確念法，然后用拼字板拼出來，兩方面互為因果關(guān)系，相輔相承，全方位掌握漢字，孩子樂于接受。
三、所用材料安全、可靠、壽命長，非常適合兒童使用，成本一般家庭均可接受。
四、立體感強，非常具有動感，左、右腦同時調(diào)動，大大提高認(rèn)字效率及兒童動手能力，為日后養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣。
五、可以各種形式與底板連接。如帶磁性、膠條、插接等，便于固定、懸掛、示教。
六、對提高未來國民素質(zhì)，有重要的現(xiàn)實意義。


①圖一為用海綿或其它材料做的漢字的基本筆劃，分上下二層，中間放置小磁鐵或是兩面帶膠的膠條，將二塊吸附在一起。上一層可分若干小節(jié)，可用于組字時交叉點，下層也有若干稍長小節(jié)，主要是字的拐彎或表現(xiàn)字的豎彎勾等，也可將上、下二層海綿邊交錯開些三角形長口，便與拐彎用，也可在海綿中內(nèi)置一根鐵絲，便與拐彎時定形用，字可通過磁鐵與底板連接，也可通過其他方式連接。
②圖二為塑料制成的小單元件，也可為其它形式的小單元件，可彎可拆可長可短，萬變其中，魅力無窮。
本產(chǎn)品與《兒童不干膠雙面認(rèn)字卡》互因果關(guān)系，相輔相承，互為對方實施發(fā)明創(chuàng)造的最好方式。
權(quán)利要求
1.兒童智力拼字板雖然也是兒童通過拼字達到認(rèn)字的目的，但是它與其他各類認(rèn)字卡比較，確有本質(zhì)的區(qū)別，其特征是用適宜的方式將適宜的材料加工成漢字的基本筆劃，然后運用這些基本筆劃，拼組成各種不同的漢字；通過兒童的聽、視、觸覺，動手又動腦，同時調(diào)動右腦的形象思維中樞，如同一節(jié)節(jié)載體，將一個個抽象的文字符號錄入兒童左半腦，從而使記憶深刻、長久，認(rèn)拼字的同時開發(fā)了智力。
2.根據(jù)權(quán)利要求一所述兒童智力拼字板可以是各種材料制成，其特征是各字的基本筆劃，所用材料可以是橡膠、塑料、海綿、木板、三合板、樹脂或其它適用的新型材料，同時字與底板可以通過插頭或其它粘合方式，也可字上帶小磁鐵吸附底板上，便與拼字板懸掛示教。
3.兒童智力拼字板可有各種不同的形式，各種字的基本筆劃可以是一個整體的，也可以是組合而成的，其特征是各種字的基本筆劃，是多個單元組合而成，可隨意拆組連接，增加了本產(chǎn)品的趣味性，萬變其中，使兒童在玩的過程中逐漸掌握漢字，同時培養(yǎng)兒童自己的動手能力，一舉多得。
4.根據(jù)權(quán)利要求三所述兒童智力拼字板不但可以組漢字，并且可以拼組成拼音、外文等，其特征是用多節(jié)單元組成拼音或外文，拓展了本拼字板的用途，滿足多種需要。
5.根據(jù)權(quán)利要求三所述兒童智力拼字板還可以具有智力玩具的功能，其特征是用多節(jié)小單元制成的不同的三維立體的幾何形狀，形如俄羅斯魔方，也可用來拼一些簡單的圖形或畫，讓兒童一物多用，提高智商。
全文摘要
主要用于幼兒園或兒童在家及小學(xué)生認(rèn)字用。以往認(rèn)字存在以下不足:一、圖字同面和圖字異面,認(rèn)字時認(rèn)圖不認(rèn)字。二、前字后詞,兒童感到抽象,不愿認(rèn)。本設(shè)計解決以往不足,總結(jié)有以下特點:1、本產(chǎn)品是《兒童不干膠雙面認(rèn)字卡》實施最好方式,兩者互為因果關(guān)系,相輔相承。2、附合此年齡段兒童的特點,手腦同用,學(xué)玩結(jié)合,刺激大腦,開發(fā)智力。3、安全、耐用,提高認(rèn)字效率。4、規(guī)格齊全。5、基本筆劃可以是整體的,也可以由多個可拆裝的小單元組成,可根據(jù)需要自由組裝。
文檔編號G09B1/10GK1338708SQ001261
公開日2002年3月6日 申請日期2000年8月19日 優(yōu)先權(quán)日2000年8月19日
發(fā)明者王天斌 申請人:王天斌