本發(fā)明涉及反詐騙宣傳教育領(lǐng)域，尤其涉及一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法及其系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

1、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，一些不法分子頻頻設(shè)計(jì)各種陷阱進(jìn)行電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，使得大量不了解其套路的群眾深受其害。所以應(yīng)對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙需要打擊和反詐相結(jié)合。在此期間，宣傳的重要性得以體現(xiàn)。目前針對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的反詐宣傳主要以電視、廣播、廣告等傳統(tǒng)媒體形式出現(xiàn)，但這些形式受眾覆蓋面有限，缺乏互動(dòng)性，部分群眾可能會(huì)事不關(guān)己，參與熱情很低。鑒于此，社會(huì)急需一個(gè)基于新媒體、受眾廣泛、寓教于樂的反詐宣傳教育方案。

2、該發(fā)明將游戲元素融入反詐教育中，利用游戲機(jī)制帶來的互動(dòng)和沉浸式體驗(yàn)，加強(qiáng)用戶的警惕性和防范意識(shí)；并且提供開放社區(qū)平臺(tái)，群策群力，不斷分享最新的反詐經(jīng)驗(yàn)和故事劇本。根據(jù)市場研究報(bào)告，全球反詐騙教育市場規(guī)模在不斷增長。據(jù)預(yù)測，2023年，全球反詐騙教育市場規(guī)模將達(dá)到數(shù)十億美元，預(yù)計(jì)年均復(fù)合增長率將保持在一個(gè)較高的水平。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、為解決電信網(wǎng)絡(luò)反詐騙宣傳教育覆蓋面有限，缺乏互動(dòng)性，參與熱情不高的問題，本發(fā)明創(chuàng)新了一種將游戲與反詐宣傳教育相結(jié)合的方法與系統(tǒng)。

2、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法，包括：

3、通過網(wǎng)絡(luò)在線游戲的形式，為用戶提供不同的反詐教育故事劇本，要求用戶在遇到不同情景時(shí)做出不同的行為選擇；

4、根據(jù)用戶不同的行為選擇設(shè)置不同的結(jié)局，使用戶在探索不同結(jié)局的過程中，獲得相應(yīng)的反詐經(jīng)驗(yàn)；

5、為用戶提供支線任務(wù)；

6、為用戶提供討論功能；

7、為用戶提供故事劇本創(chuàng)作功能；

8、制定一套獎(jiǎng)勵(lì)積分規(guī)則，根據(jù)用戶對反詐教育故事劇本、支線任務(wù)的完成度，以及討論和故事劇本創(chuàng)作的參與度，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的積分，用以解鎖更多的反詐教育故事劇本。

9、所述為用戶提供不同的反詐教育故事劇本，要求用戶在遇到不同情景時(shí)做出不同的行為選擇，包括：根據(jù)不同類型的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的特點(diǎn)設(shè)置不同的故事劇本，每個(gè)故事劇本按照劇情發(fā)展的時(shí)間順序設(shè)置一系列情景，要求用戶在面對不同情景時(shí)做出不同的行為選擇。

10、所述根據(jù)用戶不同的行為選擇設(shè)置不同的結(jié)局，包括：通過用戶在面對不同情景時(shí)做出不同的行為選擇，從而觸發(fā)不同劇情分支，最終導(dǎo)向不同的結(jié)局。

11、所述為用戶提供支線任務(wù)，包括：反詐短文閱讀、反詐短片觀看、反詐知識(shí)題問答。

12、所述為用戶提供討論功能，包括：通過發(fā)帖和留言的形式，實(shí)現(xiàn)用戶針對游戲內(nèi)容和反詐經(jīng)驗(yàn)的討論。

13、所述為用戶提供故事劇本創(chuàng)作功能，包括：向用戶開放用于制作反詐教育故事劇本的情景編輯器，情景編輯器中提供模板庫，方便用戶通過內(nèi)容編輯和重新組合的方式自主創(chuàng)作反詐教育故事劇本和不同情景。

14、本發(fā)明提供一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育系統(tǒng)，包括：游戲板塊與社區(qū)板塊，游戲板塊包括主線劇本模塊和支線副本模塊；社區(qū)板塊包括討論區(qū)模塊，創(chuàng)作區(qū)模塊；

15、主線劇本模塊，配置為基于用戶的選擇指令，進(jìn)入不同的反詐教育故事劇本，根據(jù)用戶在遇到不同情景時(shí)做出不同的行為選擇，導(dǎo)向不同的結(jié)局，根據(jù)用戶對反詐教育故事劇本的完成度，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的積分，用以解鎖更多的反詐教育故事劇本；

16、支線副本模塊，配置為根據(jù)用戶反詐短文閱讀和反詐短片觀看數(shù)量和時(shí)長，以及反詐知識(shí)題問答的答題正確率，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的積分，用以解鎖更多的反詐教育故事劇本；

17、討論區(qū)模塊，配置為提供用戶發(fā)帖和留言的功能，實(shí)現(xiàn)用戶針對游戲內(nèi)容和反詐經(jīng)驗(yàn)的討論，根據(jù)討論的參與度獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的積分，用以解鎖更多的反詐教育故事劇本；

18、創(chuàng)作區(qū)模塊，配置為向用戶提供于制作反詐教育故事劇本的情景編輯器，實(shí)現(xiàn)用戶創(chuàng)作新的反詐教育故事劇本功能，根據(jù)創(chuàng)作數(shù)量和質(zhì)量，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的積分，用以解鎖更多的反詐教育故事劇本。

技術(shù)特征：

1.一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法，其特征在于，所述為用戶提供不同的反詐教育故事劇本，要求用戶在遇到不同情景時(shí)做出不同的行為選擇，包括：根據(jù)不同類型的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的特點(diǎn)設(shè)置不同的故事劇本，每個(gè)故事劇本按照劇情發(fā)展的時(shí)間順序設(shè)置一系列情景，要求用戶在面對不同情景時(shí)做出不同的行為選擇。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法，其特征在于，所述根據(jù)用戶不同的行為選擇設(shè)置不同的結(jié)局，包括：通過用戶在面對不同情景時(shí)做出不同的行為選擇，從而觸發(fā)不同劇情分支，最終導(dǎo)向不同的結(jié)局。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法，其特征在于，所述為用戶提供支線任務(wù)，包括：反詐短文閱讀、反詐短片觀看、反詐知識(shí)題問答。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法，其特征在于，所述為用戶提供討論功能，包括：通過發(fā)帖和留言的形式，實(shí)現(xiàn)用戶針對游戲內(nèi)容和反詐經(jīng)驗(yàn)的討論。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法，其特征在于，所述為用戶提供故事劇本創(chuàng)作功能，包括：向用戶開放用于制作反詐教育故事劇本的情景編輯器，情景編輯器中提供模板庫，方便用戶通過內(nèi)容編輯和重新組合的方式自主創(chuàng)作反詐教育故事劇本和不同情景。

7.一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育系統(tǒng)，其特征在于，包括：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育方法及其系統(tǒng)，所述的方法及其系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)在線游戲的形式，為用戶提供多結(jié)局的反詐教育故事劇本，要求用戶在遇到不同情景時(shí)做出不同的行為選擇，導(dǎo)致不同的結(jié)局，從中獲得相應(yīng)的反詐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提供支線任務(wù)，討論與創(chuàng)作功能，并制定一套獎(jiǎng)勵(lì)積分規(guī)則，鼓勵(lì)用戶更多地進(jìn)行互動(dòng)參與。本發(fā)明能夠改善當(dāng)下電信網(wǎng)絡(luò)反詐宣傳教育形式受眾覆蓋面有限，缺乏互動(dòng)性，參與熱情不高的局面，將游戲和互動(dòng)元素融入反詐教育中，提高參與熱情，具有沉浸式體驗(yàn)和高效的學(xué)習(xí)效果，其包含的討論與創(chuàng)作功能也能保持該系統(tǒng)的不斷更新和充實(shí)。

技術(shù)研發(fā)人員：張曼曼,邵一鳴,周羌洋,趙亦婷
受保護(hù)的技術(shù)使用者：南京工業(yè)大學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/6