本說明書涉及計(jì)算機(jī)，尤其涉及一種教育游戲的顯示方法、裝置、存儲(chǔ)介質(zhì)及電子設(shè)備。

背景技術(shù)：

1、隨著科技的不斷發(fā)展，實(shí)施教育的手段越來越多樣化，尤其是可通過教育游戲，讓用戶學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、目前，在傳統(tǒng)的教育游戲中，用戶通常是通過手機(jī)、電腦等屏幕與教育游戲進(jìn)行互動(dòng)，該種互動(dòng)方式單一，且教育效果有限。因此，如何顯示教育游戲以提高與用戶的互動(dòng)性是一個(gè)非常重要的問題。

3、基于此，本說明書中提供一種教育游戲的顯示方法。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本說明書提供一種教育游戲的顯示方法、裝置、存儲(chǔ)介質(zhì)及電子設(shè)備，以部分的解決現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問題。

2、本說明書采用下述技術(shù)方案：

3、本說明書提供了一種教育游戲的顯示方法，包括：

4、響應(yīng)于游戲用戶的啟動(dòng)操作，采集所述游戲用戶所在的全景的物理空間對(duì)應(yīng)的環(huán)境圖像；所述環(huán)境圖像用于顯示所述物理空間對(duì)應(yīng)的全景的虛擬物理空間；

5、根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間；

6、確定當(dāng)前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備在所述虛擬游戲空間中的第一位姿，并基于所述虛擬游戲空間，在所述增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，顯示所述第一位姿對(duì)應(yīng)的游戲畫面。

7、可選地，根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間，具體包括：

8、對(duì)所述環(huán)境圖像進(jìn)行識(shí)別，確定所述虛擬物理空間中的各現(xiàn)實(shí)環(huán)境元素；

9、確定預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素與所述各現(xiàn)實(shí)環(huán)境元素之間的匹配關(guān)系；

10、根據(jù)所述匹配關(guān)系，在所述虛擬物理空間中加載所述各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間。

11、可選地，根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間，具體包括：

12、在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各環(huán)境選擇按鈕，得到教育游戲的第一空間；

13、確定當(dāng)前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備在所述第一空間中的第二位姿，并基于所述第一空間，在所述增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，顯示所述第二位姿對(duì)應(yīng)的初始畫面；

14、響應(yīng)于所述游戲用戶的第一點(diǎn)擊操作，確定所述游戲用戶點(diǎn)擊的環(huán)境選擇按鈕對(duì)應(yīng)的環(huán)境，并作為目標(biāo)環(huán)境；

15、確定預(yù)先存儲(chǔ)的所述目標(biāo)環(huán)境對(duì)應(yīng)的各虛擬環(huán)境元素；

16、刪除所述第一空間中的所述各環(huán)境選擇按鈕，并根據(jù)所述環(huán)境圖像，在刪除后的第一空間中加載所述各虛擬環(huán)境元素，得到虛擬游戲空間。

17、可選地，根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間，具體包括：

18、確定所述虛擬物理空間中除所述游戲用戶外的其他用戶的位姿，以及確定所述其他用戶預(yù)先設(shè)置的角色參數(shù)；

19、根據(jù)所述角色參數(shù)和所述位姿，生成虛擬用戶角色，并將所述虛擬用戶角色加載到所述虛擬物理空間中，得到第二空間；

20、根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述第二空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間。

21、可選地，所述方法包括：

22、響應(yīng)于所述游戲用戶的第二點(diǎn)擊操作，確定所述游戲用戶點(diǎn)擊的虛擬環(huán)境元素，并作為第一元素；

23、確定所述第一元素對(duì)應(yīng)的游戲任務(wù)，并將所述游戲任務(wù)對(duì)應(yīng)的任務(wù)元素加載到所述虛擬游戲空間中，得到第三空間；

24、基于所述第三空間，在所述增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，更新所述第一位姿對(duì)應(yīng)的游戲畫面。

25、可選地，所述方法還包括：

26、當(dāng)所述游戲任務(wù)為多人任務(wù)時(shí)，確定在所述游戲用戶預(yù)設(shè)范圍內(nèi)的其他用戶，并作為目標(biāo)用戶；所述多人任務(wù)為若干用戶參與的任務(wù)；

27、向所述目標(biāo)用戶發(fā)送任務(wù)執(zhí)行請(qǐng)求；

28、當(dāng)接收到所述目標(biāo)用戶返回的第一回復(fù)消息時(shí)，將所述游戲用戶的第三空間和所述目標(biāo)用戶的第三空間進(jìn)行融合；

29、基于融合后的第三空間，在所述增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，更新所述第一位姿對(duì)應(yīng)的游戲畫面。

30、可選地，所述方法還包括：

31、當(dāng)所述教育游戲顯示結(jié)束時(shí)，確定所述游戲用戶對(duì)應(yīng)的游戲數(shù)據(jù)；

32、獲取所述游戲用戶對(duì)應(yīng)的反饋信息，根據(jù)所述游戲數(shù)據(jù)和所述反饋信息，對(duì)所述教育游戲進(jìn)行優(yōu)化。

33、本說明書提供了一種教育游戲的顯示裝置，包括：

34、采集模塊，用于響應(yīng)于游戲用戶的啟動(dòng)操作，采集所述游戲用戶所在的全景的物理空間對(duì)應(yīng)的環(huán)境圖像；所述環(huán)境圖像用于顯示所述物理空間對(duì)應(yīng)的全景的虛擬物理空間；

35、加載模塊，用于根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間；

36、顯示模塊，用于確定當(dāng)前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備在所述虛擬游戲空間中的第一位姿，并基于所述虛擬游戲空間，在所述增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，顯示所述第一位姿對(duì)應(yīng)的游戲畫面。

37、本說明書提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，所述存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)上述教育游戲的顯示方法。

38、本說明書提供了一種電子設(shè)備，包括存儲(chǔ)器、處理器及存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上并可在處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，所述處理器執(zhí)行所述程序時(shí)實(shí)現(xiàn)上述教育游戲的顯示方法。

39、本說明書采用的上述至少一個(gè)技術(shù)方案能夠達(dá)到以下有益效果：

40、本說明書提供的教育游戲的顯示方法，響應(yīng)于游戲用戶的啟動(dòng)操作，采集游戲用戶所在的全景的物理空間對(duì)應(yīng)的環(huán)境圖像，再根據(jù)環(huán)境圖像，在虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間。確定當(dāng)前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備在虛擬游戲空間中的第一位姿，并基于虛擬游戲空間，在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，顯示第一位姿對(duì)應(yīng)的游戲畫面。

41、從上述方法中可以看出，本申請(qǐng)?jiān)陲@示教育游戲時(shí)，先響應(yīng)于游戲用戶的啟動(dòng)操作，采集游戲用戶所在的全景的物理空間對(duì)應(yīng)的環(huán)境圖像，再根據(jù)環(huán)境圖像，在虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間。確定當(dāng)前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備在虛擬游戲空間中的第一位姿，并基于虛擬游戲空間，在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，顯示第一位姿對(duì)應(yīng)的游戲畫面。通過在全景的虛擬物理空間中加載各虛擬環(huán)境元素，得到虛擬游戲空間，并通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備顯示虛擬游戲空間，以使游戲用戶與教育游戲進(jìn)行互動(dòng)，提高了互動(dòng)性，帶來了更好地教育效果。

技術(shù)特征：

1.一種教育游戲的顯示方法，其特征在于，包括：

2.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間，具體包括：

3.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間，具體包括：

4.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，根據(jù)所述環(huán)境圖像，在所述虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間，具體包括：

5.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法包括：

6.如權(quán)利要求5所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

7.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

8.一種教育游戲的顯示裝置，其特征在于，包括：

9.一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，其特征在于，所述存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)上述權(quán)利要求1～7任一項(xiàng)所述的方法。

10.一種電子設(shè)備，包括存儲(chǔ)器、處理器及存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上并可在處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，其特征在于，所述處理器執(zhí)行所述程序時(shí)實(shí)現(xiàn)上述權(quán)利要求1～7任一項(xiàng)所述的方法。

技術(shù)總結(jié)
本說明書公開了一種教育游戲的顯示方法、裝置、存儲(chǔ)介質(zhì)及電子設(shè)備，該方法包括：響應(yīng)于游戲用戶的啟動(dòng)操作，采集游戲用戶所在的全景的物理空間對(duì)應(yīng)的環(huán)境圖像，再根據(jù)環(huán)境圖像，在虛擬物理空間中加載預(yù)先存儲(chǔ)的各虛擬環(huán)境元素，得到教育游戲的虛擬游戲空間。確定當(dāng)前增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備在虛擬游戲空間中的第一位姿，并基于虛擬游戲空間，在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備中，顯示第一位姿對(duì)應(yīng)的游戲畫面。通過在全景的虛擬物理空間中加載各虛擬環(huán)境元素，得到虛擬游戲空間，并通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備顯示虛擬游戲空間，以使游戲用戶與教育游戲進(jìn)行互動(dòng)，提高了互動(dòng)性，帶來了更好地教育效果。

技術(shù)研發(fā)人員：嚴(yán)澤濤,賴瑋
受保護(hù)的技術(shù)使用者：廣州三七極夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/6