一種理實一體教學用的教學終端的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及一種理實一體教學用的教學終端。
【背景技術】
[0002]目前在高校中已經普遍采用了多媒體教學方式，即在講臺上安裝一臺式機，該臺式機與投影儀等設備連接，通過在臺式機上操作PPT，實現(xiàn)PPT在投影屏幕上的投影和播放。在這種方式中，由于臺式機是固定在講臺上的，為了操作PPT，教師就不能離開講臺。這極大地限制了教師的授課方式，增加了授課的不方便性。
[0003]目前在計算機學科的授課中，理實一體教學指的是在同一課堂上邊教授理論邊指導實踐的授課方式，即每教授一條理論知識，就指導學生在計算機上實踐該理論知識。這需要教師在授課時要隨時走動，以便對學生進行指導。
【實用新型內容】
[0004]針對上述技術問題，本實用新型提供了一種便于使用的，可移動的理實一體教學用的教學終端。
[0005]本實用新型提供的技術方案為:
[0006]一種理實一體教學用的教學終端，包括:
[0007]平板電腦；
[0008]激光筆；
[0009]基體，其包括第一部分、第二部分以及連接部，所述連接部位于所述第一部分和所述第二部分之間，分別連接所述第一部分和所述第二部分，所述第一部分和所述第二部分均由硬質材料制成，所述連接部為由軟質塑料制成；所述第二部分蓋合在所述第一部分上；所述第一部分和所述第二部分均呈平板狀，在所述第一部分上形成有第一容納槽，所述第一容納槽具有與所述平板電腦一致的形狀，所述第二部分上形成有第二容納槽，所述第二容納槽為長條形；
[0010]其中，所述平板電腦嵌入至所述第一容納槽內，所述激光筆嵌入至所述第二容納槽內。
[0011]優(yōu)選的是，所述的理實一體教學用的教學終端中，所述教學終端還包括便攜式擴音器；所述第一部分的下表面設置有一袋體，所述便攜式擴音器容納于所述袋體內。
[0012]優(yōu)選的是，所述的理實一體教學用的教學終端中，所述第二部分為由透明材料制成。
[0013]優(yōu)選的是，所述的理實一體教學用的教學終端中，所述第二容納槽的橫截面呈劣弧弓形，且所述第二容納槽的一端具有前開口，且所述前開口位于所述第二部分的前側端面；所述第二容納槽具有平行于所述第二容納槽的長度方向的上開口，所述上開口位于所述第二部分的上表面；所述激光筆具有沿所述激光筆的長度方向延伸的條形部；所述激光筆由所述前開口插入至所述第二容納槽內，且所述條形部由所述上開口伸出，并突出于所述第二容納槽的外部。
[0014]優(yōu)選的是，所述的理實一體教學用的教學終端中，所述第一部分和所述第二部分均為由聚丙烯制成。
[0015]優(yōu)選的是，所述的理實一體教學用的教學終端中，所述連接部為由聚氯乙烯制成。
[0016]本實用新型所述的理實一體教學用的教學終端用平板電腦代替?zhèn)鹘y(tǒng)的臺式機，使教師可以根據(jù)授課的需要隨意走動，而不再受到講臺的限制，提高教學的靈活性，滿足了理實一體教學的需要；該教學終端將平板電腦和激光筆設置于基體上，需要使用時，將激光筆從基體上取下，也可以根據(jù)需要更換平板電腦，提高了教學終端的便攜度和集成度；該教學終端使用時，可將第二部分折疊至與第一部分的下表面重合，使其不干擾對平板電腦的使用，也可將第二部分向前折疊至與第一部分的上表面重合，蓋合在第一部分上，保護平板電腦。
【附圖說明】
[0017]圖1為本實用新型所述的教學終端的俯視圖；
[0018]圖2為圖1的A-A剖面視圖。
【具體實施方式】
[0019]下面結合附圖對本實用新型做進一步的詳細說明，以令本領域技術人員參照說明書文字能夠據(jù)以實施。
[0020]如圖1所示，本實用新型提供一種理實一體教學用的教學終端，包括:平板電腦6 ;激光筆8 ;基體，其包括第一部分1、第二部分3以及連接部5，所述連接部5位于所述第一部分和所述第二部分之間，分別連接所述第一部分和所述第二部分，所述第一部分1和所述第二部分3均由硬質材料制成，所述連接部5為由軟質塑料制成；所述第二部分3蓋合在所述第一部分上；所述第一部分和所述第二部分均呈平板狀，在所述第一部分上形成有第一容納槽2，所述第一容納槽2具有與所述平板電腦6 —致的形狀，所述第二部分3上形成有第二容納槽4，所述第二容納槽4為長條形；其中，所述平板電腦6嵌入至所述第一容納槽2內，所述激光筆8嵌入至所述第二容納槽4內。
[0021]本實用新型采用平板電腦代替了傳統(tǒng)的臺式機，使教師的活動范圍不再局限于講臺附近，增加了教學的靈活性；教師可以根據(jù)需要在學生之間走動，為學生的計算機實踐提供指導，滿足了理實一體教學的需要。平板電腦上的內容可以直接顯示在學生使用的計算機上，從而實現(xiàn)教學和演示的同步進行。
[0022]激光筆也是常用的教學用具?，F(xiàn)有技術中，教師只能將激光筆單獨裝在包內攜帶，但這很容易造成丟失。本實用新型設計了一基體，將平板電腦和激光筆分別嵌入至第一容納槽和第二容納槽內。當需要使用時，將激光筆從基體上取下；當需要更換平板電腦時，可將平板電腦從基體上取下。借助于塑料本身的彈性，使第一部分或第二部分發(fā)生適當?shù)刈冃?，從而使第一容納槽或第二容納槽變形，從而取下平板電腦或激光筆。
[0023]第一部分和第二部分采用可變形的連接部連接，增加了本實用新型在使用上的方便性。當不使用教學終端時，可將第二部分蓋合在第一部分上，以保護平板電腦，減小教學終端體積；當使用教學終端時，可將第二部分翻至第一部分的背部，與第一部分的下表面重疊，可避免第二部分干擾對平板電腦的操作，同時減小教學終端的體積。
[0024]所述的理實一體教學用的教學終端中，所述教學終端還包括便攜式擴音器；所述第一部分的下表面設置有一袋體10，所述便攜式擴音器容納于所述袋體內。
[0025]教師走動時，距離較遠的學生容易聽不清聲音。本實用新型還提供了便攜式擴音器，并在第一部分的下表面上設置一個袋體。不使用教學終端時，將便攜式擴音器裝在袋體內；使用教學終端時，將便攜式擴音器佩戴在身上，袋體體積被壓縮，第二部分仍然可以合在第一部分的背部。
[0026]所述的理實一體教學用的教學終端中，所述第二部分為由透明材料制成。當使用教學終端時，也可將第二部分蓋合在第一部分上，由于第二部分是透明的，仍可透過第二部分查看平板電腦顯示的內容。該實施例增強了對平板電腦的保護。
[0027]所述的理實一體教學用的教學終端中，所述第二容納槽的橫截面呈劣弧弓形，且所述第二容納槽4的一端具有前開口 9，且所述前開口 9位于所述第二部分的前側端面；所述第二容納槽具有平行于所述第二容納槽的長度方向的上開口，所述上開口位于所述第二部分的上表面；所述激光筆具有沿所述激光筆的長度方向延伸的條形部7 ;所述激光筆由所述前開口插入至所述第二容納槽內，且所述條形部7由所述上開口伸出，并突出于所述第二容納槽4的外部，通過推動條形部，可將激光筆從第二容納槽內取出。
[0028]第二容納槽的一端具有前開口 9，且前開口位于第二部分的前側端面，激光筆的激光可以從前開口延伸出去。因此，可以在不取出激光筆的情況下使用激光筆，從而進一步提高了教學終端使用上的靈活性。
[0029]所述的理實一體教學用的教學終端中，所述第一部分和所述第二部分均為由聚丙稀制成。
[0030]所述的理實一體教學用的教學終端中，所述連接部為由聚氯乙烯制成。本實用新型采用常用的聚丙烯、聚氯乙烯制成，制造陳本低。
[0031]盡管本實用新型的實施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實施方式中所列運用，它完全可以被適用于各種適合本實用新型的領域，對于熟悉本領域的人員而言，可容易地實現(xiàn)另外的修改，因此在不背離權利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本實用新型并不限于特定的細節(jié)和這里示出與描述的圖例。
【主權項】
1.一種理實一體教學用的教學終端，其特征在于，包括: 平板電腦； 激光筆； 基體，其包括第一部分、第二部分以及連接部，所述連接部位于所述第一部分和所述第二部分之間，分別連接所述第一部分和所述第二部分，所述第一部分和所述第二部分均由硬質材料制成，所述連接部為由軟質塑料制成；所述第二部分蓋合在所述第一部分上；所述第一部分和所述第二部分均呈平板狀，在所述第一部分上形成有第一容納槽，所述第一容納槽具有與所述平板電腦一致的形狀，所述第二部分上形成有第二容納槽，所述第二容納槽為長條形； 其中，所述平板電腦嵌入至所述第一容納槽內，所述激光筆嵌入至所述第二容納槽內。2.如權利要求1所述的理實一體教學用的教學終端，其特征在于，所述教學終端還包括便攜式擴音器；所述第一部分的下表面設置有一袋體，所述便攜式擴音器容納于所述袋體內。3.如權利要求2所述的理實一體教學用的教學終端，其特征在于，所述第二部分為由透明材料制成。4.如權利要求2所述的理實一體教學用的教學終端，其特征在于，所述第二容納槽的橫截面呈劣弧弓形，且所述第二容納槽的一端具有前開口，且所述前開口位于所述第二部分的前側端面；所述第二容納槽具有平行于所述第二容納槽的長度方向的上開口，所述上開口位于所述第二部分的上表面；所述激光筆具有沿所述激光筆的長度方向延伸的條形部；所述激光筆由所述前開口插入至所述第二容納槽內，且所述條形部由所述上開口伸出，并突出于所述第二容納槽的外部。5.如權利要求1所述的理實一體教學用的教學終端，其特征在于，所述第一部分和所述第二部分均為由聚丙烯制成。6.如權利要求1所述的理實一體教學用的教學終端，其特征在于，所述連接部為由聚氯乙稀制成。
【專利摘要】本實用新型公開了一種理實一體教學用的教學終端，包括：平板電腦；激光筆；基體，其包括第一部分、第二部分以及連接部，連接部分別連接第一部分和第二部分，第一部分和第二部分均由硬質材料制成，連接部為由軟質塑料制成；第二部分蓋合在第一部分上；在第一部分上形成有第一容納槽，第一容納槽具有與平板電腦一致的形狀，第二部分上形成有第二容納槽，第二容納槽為長條形；其中，平板電腦嵌入至第一容納槽內，激光筆嵌入至第二容納槽內。本實用新型用平板電腦代替?zhèn)鹘y(tǒng)的臺式機，使教師可以隨意走動，提高教學的靈活性，滿足了理實一體教學的需要；激光筆可根據(jù)需要從基體上取下，也可更換平板電腦，提高了教學終端的便攜度和集成度。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN204990814
【申請?zhí)枴緾N201520774162
【發(fā)明人】楊峰, 朱莉薩
【申請人】吉林工程技術師范學院
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年10月8日