專利名稱：立體幾何演示教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于教學(xué)用品，特別是立體幾何演示教具。
技術(shù)背景立體幾何教學(xué)中空間想象力非常重要，比如在教學(xué)中遇到柱體、椎體等相關(guān)知識 時，現(xiàn)在的教學(xué)方式大都是通過老師對課件的講解或老師在黑板上繪制相關(guān)的圖形來講 授，這種方法對于學(xué)生來說掌握立體幾何知識有一定的難度，長時間單純的靠平面圖形學(xué) 習(xí)還會使學(xué)生感到厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣，而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力
實用新型內(nèi)容
本實用新型克服上述問題的不足，提供一種制作簡單，使用方便的立體幾何演示 教具，該教具是這樣實現(xiàn)的在正方體框架每個邊的內(nèi)側(cè)面上均勻設(shè)有3-5個掛鉤，掛鉤上 連接有可以拼接成一定空間形狀的橡皮筋，在正方體框架的下面設(shè)有支腿。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。使用時，老師在講授過程中將橡皮筋掛在需要的 掛鉤上，圍成需要的形狀空間圖形，便于學(xué)生理解他們之間的關(guān)系，有利于問題的解決，同 時還培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力。

附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，1、正方體框架2、掛鉤3、橡皮筋4、支腿具體實施方式
結(jié)合附圖1實施例為，立體幾何演示教具，該教具是這樣實現(xiàn)的在正方體框架1 每個邊的內(nèi)側(cè)面上均勻設(shè)有3-5個掛鉤2，掛鉤2上連接有可以拼接成一定空間形狀的橡皮 筋3，在正方體框架1的下面設(shè)有支腿4。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。使用時，老師在講授過程中將橡皮筋掛在需要的 掛鉤上，圍成需要的形狀空間圖形，便于學(xué)生理解他們之間的關(guān)系，有利于問題的解決，同 時還培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力。
權(quán)利要求1.立體幾何演示教具，其特征是在正方體框架(1)每個邊的內(nèi)側(cè)面上均勻設(shè)有3-5 個掛鉤O)，掛鉤( 上連接有可以拼接成一定空間形狀的橡皮筋(3)，在正方體框架(1) 的下面設(shè)有支腿(4)。
專利摘要立體幾何演示教具，屬于教學(xué)用品，該教具是這樣實現(xiàn)的在正方體框架每個邊的內(nèi)側(cè)面上均勻設(shè)有3-5個掛鉤，掛鉤上連接有可以拼接成一定空間形狀的橡皮筋，在正方體框架的下面設(shè)有支腿。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。使用時，老師在講授過程中將橡皮筋掛在需要的掛鉤上，圍成需要的形狀空間圖形，便于學(xué)生理解他們之間的關(guān)系，有利于問題的解決，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力。
文檔編號G09B23/04GK201910171SQ201020699059
公開日2011年7月27日 申請日期2010年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月30日
發(fā)明者卞明麗 申請人:卞明麗