一種形狀智力輪玩具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種形狀智力輪玩具。
【背景技術】
[0002]玩具是開發(fā)兒童智力活動不可或缺的部分。兒童喜歡嘗試不同的事務，對于玩具的形狀要求也不同。但目前市場上所使用的玩具其形狀結(jié)構(gòu)單一，不能讓兒童辨別不同的形狀，從而提尚兒童的觀察能力和眼手的協(xié)調(diào)能力。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種形狀智力輪玩具，其通過不同形狀通孔和形狀木塊的配合使用能夠讓兒童認識不同的形狀，從而培訓兒童的觀察能力和眼手的協(xié)調(diào)能力，且輪裝的設置不僅能夠寓教于樂，而且能夠當兒童休息的凳子。
[0004]為了達到上述目的，本實用新型的技術方案是:
[0005]一種形狀智力輪玩具，包括底板、頂板，所述底板與頂板之間安裝有1塊以上的擋板，所述底板、頂板與擋板之間形成儲存空腔，所述擋板上開設有形狀通孔，所述儲存空腔內(nèi)安裝有可通過形狀通孔的形狀木塊。
[0006]所述底板與頂板之間分別安裝第一擋板、第二擋板、第三擋板、第四擋板、第五擋板。
[0007]所述第一擋板與第五擋板之間的底板與頂板之間分別安裝有第一檔桿、第二擋板，且所述第一檔桿外套接有木珠，所述第二擋板外套接有圓柱體木塊。
[0008]所述第一擋板上分別開設有扇形通孔、圓形通孔，所述第二擋板上分別開設有橢圓形通孔、六邊形通孔，所述第三擋板上分別開設有菱形通孔、梯形通孔，所述第四擋板上分別開設有五邊形通孔、長方形通孔，所述第五擋板上分別開設有三角形通孔、正方形通孔。
[0009]所述第四擋板上方的頂板上開設有出口。
[0010]所述第三擋板上安裝有定位繩，所述定位繩與定位銷相連，所述第四擋板上開設有與定位銷配合使用的定位孔。
[0011]所述頂板還分別開設有心形通孔、五角形通孔、半圓形通孔。
[0012]本實用新型的有益效果是:一種形狀智力輪玩具，其通過不同形狀通孔和形狀木塊的配合使用能夠讓兒童認識不同的形狀，從而培訓兒童的觀察能力和眼手的協(xié)調(diào)能力，且輪裝的設置不僅能夠寓教于樂，而且能夠當兒童休息的凳子。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為圖1的后視圖。
【具體實施方式】
[0015]實施例1
[0016]如圖1、圖2所示一種形狀智力輪玩具，包括底板1、頂板2，所述底板1與頂板2之間安裝有1塊以上的擋板，所述底板1、頂板2與擋板之間形成儲存空腔3，所述擋板上開設有形狀通孔，所述儲存空腔內(nèi)安裝有可通過形狀通孔的形狀木塊8。
[0017]所述底板1與頂板2之間分別安裝第一擋板11、第二擋板12、第三擋板13、第四擋板14、第五擋板15。所述第一擋板11與第五擋板15之間的底板1與頂板2之間分別安裝有第一檔桿16、第二擋板17，且所述第一檔桿16外套接有木珠18，所述第二擋板17外套接有圓柱體木塊19。
[0018]所述第一擋板11上分別開設有扇形通孔21、圓形通孔22，所述第二擋板12上分別開設有橢圓形通孔23、六邊形通孔24，所述第三擋板13上分別開設有菱形通孔25、梯形通孔26，所述第四擋板14上分別開設有五邊形通孔27、長方形通孔28，所述第五擋板15上分別開設有三角形通孔29、正方形通孔30。
[0019]所述第四擋板14上方的頂板2上開設有可抽離第四擋板14的出口 4。當形狀木塊8都通過形狀通孔投入到儲存空腔3內(nèi)后可通過出口 4抽離第四擋板14，從而把儲存空腔3內(nèi)的形狀木塊8拿出重復玩耍。
[0020]所述第三擋板13上安裝有定位繩5，所述定位繩5與定位銷6相連，所述第四擋板14上開設有與定位銷6配合使用的定位孔7。定位銷6和定位孔7的配合使用有效避免第四擋板14滑動而使儲存空腔3內(nèi)的形狀木塊8掉出。
[0021]所述頂板2還分別開設有心形通孔31、五角形通孔32、半圓形通孔33。
[0022]本實施例的一種形狀智力輪玩具，其通過不同形狀通孔和形狀木塊的配合使用能夠讓兒童認識不同的形狀，從而培訓兒童的觀察能力和眼手的協(xié)調(diào)能力，且輪裝的設置不僅能夠寓教于樂，而且能夠當兒童休息的凳子。
【主權項】
1.一種形狀智力輪玩具，其特征在于:包括底板(1)、頂板(2)，所述底板(1)與頂板(2)之間安裝有1塊以上的擋板，所述底板(1)、頂板(2)與擋板之間形成儲存空腔(3)，所述擋板上開設有形狀通孔，所述儲存空腔內(nèi)安裝有可通過形狀通孔的形狀木塊(8 )。2.根據(jù)權利要求1所述的一種形狀智力輪玩具，其特征在于:所述底板(1)與頂板(2)之間分別安裝第一擋板(11)、第二擋板(12)、第三擋板(13)、第四擋板(14)、第五擋板(15)。3.根據(jù)權利要求2所述的一種形狀智力輪玩具，其特征在于:所述第一擋板(11)與第五擋板(15)之間的底板(1)與頂板(2)之間分別安裝有第一檔桿(16)、第二擋板(17)，且所述第一檔桿(16)外套接有木珠(18)，所述第二擋板(17)外套接有圓柱體木塊(19)。4.根據(jù)權利要求2所述的一種形狀智力輪玩具，其特征在于:所述第一擋板(11)上分別開設有扇形通孔(21)、圓形通孔(22)，所述第二擋板(12)上分別開設有橢圓形通孔(23)、六邊形通孔(24)，所述第三擋板(13)上分別開設有菱形通孔(25)、梯形通孔(26)，所述第四擋板(14)上分別開設有五邊形通孔(27)、長方形通孔(28)，所述第五擋板(15)上分別開設有三角形通孔(29 )、正方形通孔(30 )。5.根據(jù)權利要求2所述的一種形狀智力輪玩具，其特征在于:所述第四擋板(14)上方的頂板(2 )上開設有出口( 4 )。6.根據(jù)權利要求2所述的一種形狀智力輪玩具，其特征在于:所述第三擋板(13)上安裝有定位繩(5)，所述定位繩(5)與定位銷(6)相連，所述第四擋板(14)上開設有與定位銷(6)配合使用的定位孔(7)。7.根據(jù)權利要求1所述的一種形狀智力輪玩具，其特征在于:所述頂板(2)還分別開設有心形通孔(31)、五角形通孔(32)、半圓形通孔(33)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種形狀智力輪玩具，包括底板、頂板，所述底板與頂板之間安裝有1塊以上的擋板，所述底板、頂板與擋板之間形成儲存空腔，所述擋板上開設有形狀通孔，所述儲存空腔內(nèi)安裝有可通過形狀通孔的形狀木塊。本實用新型所述的一種形狀智力輪玩具，其通過不同形狀通孔和形狀木塊的配合使用能夠讓兒童認識不同的形狀，從而培訓兒童的觀察能力和眼手的協(xié)調(diào)能力，且輪裝的設置不僅能夠寓教于樂，而且能夠當兒童休息的凳子。
【IPC分類】A63H33/00
【公開號】CN205084412
【申請?zhí)枴緾N201520806184
【發(fā)明人】闕小明
【申請人】闕小明
【公開日】2016年3月16日
【申請日】2015年10月19日