網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)和方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及電子教學(xué)領(lǐng)域，特別是涉及一種網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)和方法。
【背景技術(shù)】
[0002]網(wǎng)絡(luò)課堂，是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線互動(dòng)學(xué)習(xí)的一種新的學(xué)習(xí)方式。目前網(wǎng)絡(luò)課堂模式有兩種，一種是事先錄制教學(xué)視頻，放在網(wǎng)站上供學(xué)生學(xué)習(xí)。另一種是使用直播的方式，將教師講課的視頻和音頻實(shí)時(shí)傳輸給學(xué)生，供學(xué)生學(xué)習(xí)。
[0003]第一種方式的優(yōu)點(diǎn)是，通過(guò)事先錄制并編輯，例如，對(duì)教師的講課配上字幕，能夠得到比較完善的教學(xué)視頻，且同一個(gè)視頻可以重復(fù)利用。第二種方式的優(yōu)點(diǎn)是，具有實(shí)時(shí)性和即時(shí)性，學(xué)生可以即時(shí)獲得教師視頻。
[0004]然后以上兩種方式，學(xué)生都只是單方面的接收教師的講課，缺乏教師與學(xué)生的交互。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]基于此，有必要提供一種實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生交互的網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)和方法。
[0006]一種網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，包括:
[0007]音視頻采集模塊，用于實(shí)時(shí)采集教師端和學(xué)生端的視頻和音頻；
[0008]電子白板采集模塊，用于實(shí)時(shí)采集電子白板上的圖像；電子白板與教師端或?qū)W生端的終端設(shè)備連接；
[0009]流服務(wù)器，用于將實(shí)時(shí)采集的視頻、音頻以及電子白板上的圖像進(jìn)行緩存并分發(fā)給對(duì)應(yīng)終端。
[0010]在其中一種實(shí)施方式中，系統(tǒng)還包括:
[0011]存儲(chǔ)模塊，用于即時(shí)存儲(chǔ)音視頻采集模塊采集的教師端的音頻和視頻以及電子白板采集模塊所采集的教師端的電子白板上的圖像。
[0012]在其中一種實(shí)施方式中，流服務(wù)器包括壓縮處理單元、緩存單元和分發(fā)單元；
[0013]壓縮處理單元，用于對(duì)采集的音頻、視頻及電子白板上的圖像進(jìn)行壓縮處理；
[0014]緩存單元，用于對(duì)壓縮的音頻、視頻及電子白板上的圖像進(jìn)行緩存；
[0015]分發(fā)單元，用于將緩存單元的音頻、視頻及電子白板上的圖像分發(fā)給對(duì)應(yīng)的終端。
[0016]在其中一種實(shí)施方式中，系統(tǒng)還包括:
[0017]直播課堂管理模塊；用于學(xué)校的課堂直播；
[0018]公開(kāi)課管理模塊，用于教師的課堂直播；
[0019]答疑中心管理模塊，用于學(xué)生向教師發(fā)起在線答疑。
[0020]在其中一種實(shí)施方式中，系統(tǒng)還包括:即時(shí)通信模塊，用于接收各終端的即時(shí)通信內(nèi)容并發(fā)送給對(duì)應(yīng)的終端。
[0021]在其中一種實(shí)施方式中，系統(tǒng)還包括:
[0022]支付模塊，用于學(xué)生支付購(gòu)買的系統(tǒng)中的資源。
[0023]在其中一種實(shí)施方式中，系統(tǒng)還包括評(píng)價(jià)模塊，用于學(xué)生對(duì)購(gòu)買的資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。
[0024]一種網(wǎng)絡(luò)課堂管理方法，包括以下步驟:
[0025]實(shí)時(shí)采集教師端和學(xué)生端的視頻和音頻；
[0026]實(shí)時(shí)采集電子白板上的圖像；電子白板與教師端或?qū)W生端的終端設(shè)備連接；
[0027]將實(shí)時(shí)采集的視頻、音頻以及電子白板上的圖像進(jìn)行緩存并分發(fā)給對(duì)應(yīng)的終端。
[0028]在其中一種實(shí)施方式中，在實(shí)時(shí)采集電子白板上的圖像的步驟之后，還包括，
[0029]即時(shí)存儲(chǔ)采集的教師端的音頻和視頻以及采集的教師端的電子白板上的圖像。
[0030]在其中一種實(shí)施方式中，將實(shí)時(shí)采集的視頻、音頻以及電子白板上的圖像進(jìn)行緩存并分發(fā)給對(duì)應(yīng)終端步驟具體包括:
[0031]對(duì)采集的音頻、視頻及電子白板上的圖像進(jìn)行壓縮處理；
[0032]對(duì)壓縮的音頻、視頻及電子白板上的圖像進(jìn)行緩存；
[0033]將緩存的音頻、視頻及電子白板上的圖像分發(fā)給對(duì)應(yīng)的終端。
[0034]上述的網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)的音視頻采集模塊采集教師或?qū)W生端的視頻和音頻，通過(guò)電子白板采集模塊采集電子白板上的圖像，而采集的視頻、音頻以及電子白板上的圖像通過(guò)流服務(wù)器分發(fā)給對(duì)應(yīng)的終端。上述的網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，不僅可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的視頻與語(yǔ)音的互動(dòng)，還可以通過(guò)電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，不再是單方面的接受教師的講課的內(nèi)容，而是能夠與教師互動(dòng)，隨時(shí)以電子白板、語(yǔ)音或是視頻的方式向教師提出問(wèn)題，并即時(shí)得到教師的解答。
[0035]上述的網(wǎng)絡(luò)課堂管理方法，通過(guò)采集教師或?qū)W生端的視頻和音頻，通過(guò)采集電子白板上的圖像，而采集的視頻、音頻以及電子白板上的圖像通過(guò)流服務(wù)器分發(fā)給對(duì)應(yīng)的終端。該方法不僅可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的視頻與語(yǔ)音的互動(dòng)，還可以通過(guò)電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)課堂管理方法，學(xué)生不再是單方面的接受教師的講課的內(nèi)容，而是能夠與教師互動(dòng)，隨時(shí)以電子白板、語(yǔ)音或是視頻的方式向教師提出問(wèn)題，并即時(shí)得到教師的解答。
【附圖說(shuō)明】
[0036]圖1為一種網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)的模塊圖；
[0037]圖2為一種網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)的流服務(wù)器的模塊圖；
[0038]圖3為一種互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)的模塊組成圖；
[0039]圖4為一種網(wǎng)絡(luò)課堂管理方法的流程示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0040]為了使本發(fā)明的技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0041]如圖1所示，一種網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，包括:
[0042]音視頻采集模塊110，用于實(shí)時(shí)采集教師端和學(xué)生端的視頻和音頻。這就需要教師和學(xué)生所使用的終端設(shè)備具有視頻和音頻的采集功能。當(dāng)學(xué)生和教師在使用網(wǎng)絡(luò)課堂的在線授課時(shí)，采集模塊發(fā)送指令到學(xué)生和教師所使用的終端設(shè)備，打開(kāi)視頻采集和音頻采集開(kāi)關(guān)，開(kāi)始進(jìn)行視頻和音頻采集。
[0043]電子白板采集模塊120，用于實(shí)時(shí)采集電子白板上的圖像；電子白板與教師端或?qū)W生端的終端設(shè)備連接。通過(guò)采集電子白板上的圖像，學(xué)生能夠看到教師的板書，而學(xué)生要向教師提問(wèn)，也可以寫在電子白板上。
[0044]電子白板通過(guò)與教師或?qū)W生的終端設(shè)備連接，當(dāng)電子白板上有輸入信號(hào)時(shí)，電子白板采集模塊將采集到電子白板上的圖像。電子白板與教師或?qū)W生的終端設(shè)備連接的具體方式可以為有線連接、無(wú)線連接或藍(lán)牙連接等。
[0045]流服務(wù)器130，用于將實(shí)時(shí)采集的視頻、音頻以及電子白板上的圖像進(jìn)行緩存并分發(fā)給對(duì)應(yīng)終端。
[0046]流服務(wù)器130位于⑶N分發(fā)網(wǎng)絡(luò)中，是網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)向教師和學(xué)生提供視頻服務(wù)的關(guān)鍵平臺(tái)。當(dāng)教師和學(xué)生在通過(guò)視頻或語(yǔ)音進(jìn)行交流時(shí)，終端設(shè)備的攝像頭和話筒等硬件設(shè)備將對(duì)老師和學(xué)生的視頻和音頻等信息進(jìn)行采集，然后通過(guò)流服務(wù)器媒體信息進(jìn)行錄制、緩存、均衡調(diào)度和分發(fā)，采用流式傳輸?shù)姆绞皆贗nternet播放。這樣老師和學(xué)生就能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流，流服務(wù)器可以為網(wǎng)絡(luò)交流提供足夠的網(wǎng)絡(luò)帶寬，即使多人在網(wǎng)絡(luò)課堂同時(shí)線上交流也能夠保證老師與學(xué)生交流過(guò)程暢通無(wú)阻。
[0047]上述的網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，通過(guò)服務(wù)器的音視頻采集模塊采集教師或?qū)W生端的視頻和音頻，通過(guò)電子白板采集模塊采集電子白板上的圖像，而采集的視頻、音頻以及電子白板上的圖像通過(guò)流服務(wù)器分發(fā)給對(duì)應(yīng)的終端。上述的網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，不僅可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的視頻與語(yǔ)音的互動(dòng)，還可以通過(guò)電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)，不再是單方面的接受教師的講課的內(nèi)容，而是能夠與教師互動(dòng)，隨時(shí)以電子白板、語(yǔ)音或是視頻的方式向教師提出問(wèn)題，并即時(shí)得到教師的解答。
[0048]如圖2所示，在一種實(shí)施方式中，具體的，流服務(wù)器130包括:壓縮處理單元131、緩存單元132和分發(fā)單元133。
[0049]壓縮處理單元131，用于對(duì)采集的音頻、視頻及電子白板上的圖像進(jìn)行壓縮處理。壓縮處理單元用于對(duì)采集的音頻、視頻及電子白板上的圖像進(jìn)行編碼壓縮，可以緩解網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)呢?fù)擔(dān)。
[0050]緩存單元132，用于對(duì)壓縮的音頻、視頻及電子白板上的圖像進(jìn)行緩存。
[0051]分發(fā)單元133，用于將緩存單元的音頻、視頻及電子白板上的圖像分發(fā)給對(duì)應(yīng)的終端。
[0052]在另一種實(shí)施方式中，網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)還包括:
[0053]存儲(chǔ)模塊140，用于即時(shí)存儲(chǔ)音視頻采集模塊采集的教師端的音頻和視頻以及電子白板采集模塊所采集的教師端的電子白板上的圖像。通過(guò)將教師端的音頻和視頻以及電子白板上的圖像存儲(chǔ)在存儲(chǔ)模塊，教師和學(xué)生都可以重復(fù)學(xué)習(xí)。
[0054]在另一種實(shí)施方式中，網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)還包括:
[0055]即時(shí)通信模塊150，用于接收各終端的即時(shí)通信內(nèi)容并發(fā)送給對(duì)應(yīng)的終端。通過(guò)使用即時(shí)通信工具，各終端能夠向其它終端發(fā)送即時(shí)消息。而若對(duì)方不在線，該消息將以留言的形式發(fā)送到其它終端。
[0056]在另一種實(shí)施方式中，網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)的還提供知識(shí)商城，用于在線銷售教師原創(chuàng)的課件、作業(yè)或試題。一方面，學(xué)生通過(guò)購(gòu)買或作業(yè)，能夠測(cè)試自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，從而增加教師的收益，另一方面，這也是對(duì)于教師付諸創(chuàng)造性的勞動(dòng)的回報(bào)。
[0057]網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)還包括支付模塊160，該支付模塊用于學(xué)生端購(gòu)買系統(tǒng)中的資源，包括商城管理模塊中的教師的課件、作業(yè)或試題等。支付方式可以是網(wǎng)銀支付，支付寶支付或微信支付。
[0058]在另一種實(shí)施方式中，網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)還包括評(píng)價(jià)模塊170，用于學(xué)生對(duì)購(gòu)買的資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)購(gòu)買的資源的評(píng)價(jià)，能夠給其它學(xué)生提供參考。
[0059]具體的，該網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)還包括:
[0060]直播課堂管理模塊180，用于學(xué)校的課堂直播。直播課堂為學(xué)校與學(xué)校之間建立合作關(guān)系之后，一個(gè)學(xué)校通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng)開(kāi)啟直播課堂，另外一個(gè)學(xué)校對(duì)應(yīng)的學(xué)生可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程聽(tīng)課，實(shí)現(xiàn)學(xué)校間的資源共享。
[0061]公開(kāi)課管理模塊190，用于教師的課堂直播。公開(kāi)課為老師發(fā)起的在線培訓(xùn)課堂，老師在平臺(tái)發(fā)布公開(kāi)課信息，學(xué)生可以在公開(kāi)課截止日期之前購(gòu)買對(duì)應(yīng)老師的公開(kāi)課視頻，老師按時(shí)網(wǎng)上授課。老師也可以創(chuàng)建視頻課堂邀請(qǐng)對(duì)應(yīng)的學(xué)生上線，進(jìn)行課后習(xí)題輔導(dǎo)和假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等。同時(shí)公開(kāi)課也可應(yīng)用于學(xué)校多媒體教學(xué)中，學(xué)生可以使用平板或者電腦上課，實(shí)現(xiàn)