本技術(shù)涉及電子負(fù)載,特別涉及一種控制電路、方法、設(shè)備、存儲介質(zhì)、裝置及電子負(fù)載。
背景技術(shù):
1、電子負(fù)載是測控技術(shù)中的一種常用儀表,電子負(fù)載控制內(nèi)部mos管的導(dǎo)通量,依靠mos管的耗散功率消耗電能的設(shè)備,其在電源測試領(lǐng)域扮演著非常重要的角色。
2、由于電子負(fù)載中存在多個mos管,電子負(fù)載工作在不同的電流量程時,需要導(dǎo)通不同數(shù)量的mos管。因此,在相關(guān)技術(shù)中,電子負(fù)載的控制信號通過模擬開關(guān)輸入至mos管的柵極,利用模擬開關(guān)實現(xiàn)mos管的通斷控制,利用控制信號調(diào)節(jié)mos管的導(dǎo)通程度,控制mos管的輸出電流。由于模擬開關(guān)存在導(dǎo)通電阻,會導(dǎo)致通過的控制信號發(fā)生衰減,進(jìn)而導(dǎo)致對mos管的控制產(chǎn)生偏差,使得電子負(fù)載的精度下降。
技術(shù)實現(xiàn)思路
1、本技術(shù)旨在提出一種控制電路、方法、設(shè)備、存儲介質(zhì)、裝置及電子負(fù)載,能夠提高電子負(fù)載的精度。
2、第一方面,本技術(shù)實施例提供了一種電子負(fù)載控制電路,用于控制電子負(fù)載的多個mos管,所述電路包括:
3、控制單元;
4、dac,所述控制單元的輸出端連接所述dac的輸入端,所述控制單元通過所述dac輸出控制信號,所述控制信號用于控制所述mos管的導(dǎo)通程度;
5、多個運(yùn)放單元,多個所述運(yùn)放單元與多個所述mos管對應(yīng),每個所述運(yùn)放單元皆包括運(yùn)算放大器和可控開關(guān),所述dac的輸出端通過第一電阻連接所述運(yùn)算放大器的同相輸入端,所述運(yùn)算放大器的反相輸入端通過第二電阻接地,所述運(yùn)算放大器的輸出端對應(yīng)連接所述mos管的柵極,所述mos管的源極通過第三電阻接地,所述第三電阻的一端通過第四電阻連接所述運(yùn)算放大器的反相輸入端,所述第三電阻的另一端通過第五電阻連接所述運(yùn)算放大器的同相輸入端,所述可控開關(guān)的第一連接端連接所述運(yùn)算放大器的輸出端,所述可控開關(guān)的第二連接端連接所述運(yùn)算放大器的反相輸入端,所述控制單元的輸出端連接所述可控開關(guān)的控制端;在所述可控開關(guān)導(dǎo)通的情況下,最大輸入電壓小于所述mos管的閾值電壓,所述最大輸入電壓為:所述控制信號的預(yù)設(shè)最大值通過所述第一電阻和所述第五電阻分壓后,輸入至所述運(yùn)算放大器的同相輸入端的電壓。
6、根據(jù)本技術(shù)的一些實施例,所述控制單元包括:
7、mcu,所述mcu的輸出端連接所述dac的輸入端;
8、多路模擬開關(guān),所述多路模擬開關(guān)具有控制端、多個第一連接端和多個第二連接端,所述mcu的輸出端連接所述多路模擬開關(guān)的控制端,所述多路模擬開關(guān)的多個第一連接端皆與供電端連接,所述多路模擬開關(guān)的第二連接端與至少一個所述可控開關(guān)的控制端連接。
9、根據(jù)本技術(shù)的一些實施例,還包括:
10、電容,所述電容的一端連接所述運(yùn)算放大器的輸出端,所述電容的另一端連接所述運(yùn)算放大器的反相輸入端。
11、第二方面,本技術(shù)實施例提供了一種電子負(fù)載控制方法,應(yīng)用于如上所述的電子負(fù)載控制電路,所述方法包括:
12、控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)斷開,使得對應(yīng)的所述運(yùn)放單元為誤差放大器;
13、發(fā)送控制信號,使得所述控制信號經(jīng)過所述運(yùn)放單元輸出至所述目標(biāo)mos管的柵極,從而控制所述目標(biāo)mos管的導(dǎo)通程度;
14、控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)導(dǎo)通,使得對應(yīng)的所述運(yùn)放單元為電壓跟隨器,所述控制信號由于第一電阻和第五電阻的分壓作用,經(jīng)過所述運(yùn)放單元輸出至所述目標(biāo)mos管的柵極電壓無法達(dá)到閾值電壓,所述目標(biāo)mos管斷開。
15、根據(jù)本技術(shù)的一些實施例,所述控制單元包括mcu和多路模擬開關(guān),所述mcu的輸出端連接所述dac的輸入端,所述多路模擬開關(guān)具有控制端、多個第一連接端和多個第二連接端,所述mcu的輸出端連接所述多路模擬開關(guān)的控制端,所述多路模擬開關(guān)的多個第一連接端皆與供電端連接,所述多路模擬開關(guān)的第二連接端與至少一個所述可控開關(guān)的控制端連接;
16、所述控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)斷開,包括:
17、控制目標(biāo)第二連接端與所述供電端斷開連接,使得所述目標(biāo)mos管對應(yīng)的所述可控開關(guān)斷開,所述目標(biāo)第二連接端為:連接所述目標(biāo)mos管對應(yīng)的所述可控開關(guān)的所述第二連接端;
18、所述控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)導(dǎo)通,包括:
19、控制目標(biāo)第二連接端與所述供電端連接,使得所述目標(biāo)mos管對應(yīng)的所述可控開關(guān)導(dǎo)通。
20、第三方面,本技術(shù)實施例提供了一種電子設(shè)備,包括:
21、至少一個處理器;
22、至少一個存儲器,用于存儲至少一個程序;
23、當(dāng)至少一個所述程序被至少一個所述處理器執(zhí)行時實現(xiàn)如上所述的電子負(fù)載控制方法。
24、第四方面,本技術(shù)實施例提供了一種計算機(jī)可讀存儲介質(zhì),其中存儲有處理器可執(zhí)行的程序,所述處理器可執(zhí)行的程序被處理器執(zhí)行時用于實現(xiàn)如上所述的電子負(fù)載控制方法。
25、第五方面,本技術(shù)實施例提供了一種電子負(fù)載控制裝置,應(yīng)用于如上所述的電子負(fù)載控制電路,包括:
26、第一控制模塊,用于控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)斷開,使得對應(yīng)的所述運(yùn)放單元為誤差放大器;
27、發(fā)送模塊,用于發(fā)送控制信號,使得所述控制信號經(jīng)過所述運(yùn)放單元輸出至所述目標(biāo)mos管的柵極,從而控制所述目標(biāo)mos管的導(dǎo)通程度;
28、第二控制模塊,用于控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)導(dǎo)通,使得對應(yīng)的所述運(yùn)放單元為電壓跟隨器,所述控制信號由于第一電阻和第五電阻的分壓作用,經(jīng)過所述運(yùn)放單元輸出至所述目標(biāo)mos管的柵極電壓無法達(dá)到閾值電壓,所述目標(biāo)mos管斷開。
29、根據(jù)本技術(shù)的一些實施例,所述控制單元包括mcu和多路模擬開關(guān),所述mcu的輸出端連接所述dac的輸入端,所述多路模擬開關(guān)具有控制端、多個第一連接端和多個第二連接端,所述mcu的輸出端連接所述多路模擬開關(guān)的控制端,所述多路模擬開關(guān)的多個第一連接端皆與供電端連接,所述多路模擬開關(guān)的第二連接端與至少一個所述可控開關(guān)的控制端連接;
30、所述第一控制模塊,包括:
31、第一控制子模塊,用于控制目標(biāo)第二連接端與所述供電端斷開連接,使得所述目標(biāo)mos管對應(yīng)的所述可控開關(guān)斷開,所述目標(biāo)第二連接端為:連接所述目標(biāo)mos管對應(yīng)的所述可控開關(guān)的所述第二連接端;
32、所述第二控制模塊,包括:
33、第二控制子模塊,用于控制目標(biāo)第二連接端與所述供電端連接,使得所述目標(biāo)mos管對應(yīng)的所述可控開關(guān)導(dǎo)通。
34、第六方面,本技術(shù)實施例提供了一種電子負(fù)載,包括如上所述的電子負(fù)載控制電路。
35、本技術(shù)實施例中,通過控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)斷開,使得運(yùn)放單元為誤差放大器,發(fā)送控制信號,使得控制信號經(jīng)過運(yùn)放單元輸出至目標(biāo)mos管的柵極,從而控制目標(biāo)mos管的導(dǎo)通程度。通過控制目標(biāo)mos管對應(yīng)的可控開關(guān)導(dǎo)通,使得運(yùn)放單元為電壓跟隨器,控制信號由于第一電阻和第五電阻的分壓作用,經(jīng)過運(yùn)放單元輸出至目標(biāo)mos管的柵極電壓無法達(dá)到閾值電壓,目標(biāo)mos管斷開。本技術(shù)實施例,相較于傳統(tǒng)的電子負(fù)載控制技術(shù),在避免控制信號衰減的情況下,實現(xiàn)mos管通斷控制,提高了電子負(fù)載的精度。
36、本技術(shù)的附加方面和優(yōu)點將在下面的描述中部分給出,部分將從下面的描述中變得明顯,或通過本技術(shù)的實踐了解到。