基于移動終端的攝影仿真教學方法及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種基于移動終端的攝影仿真教學方法及系統(tǒng)，該方法包括步驟：a：啟動攝影仿真教學界面；b：根據(jù)用戶選擇調(diào)用攝影仿真教學主題界面，所述主題界面包括一照片庫，所述照片庫包括由不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)組合的照片組成；c：根據(jù)用戶對構圖參數(shù)與拍攝參數(shù)的調(diào)整實時顯示出對應參數(shù)的照片。本發(fā)明通過在移動終端內(nèi)建立一套攝影仿真教學模擬器，用戶可以在仿真教學模擬器拍攝界面內(nèi)調(diào)用相應的學習主題界面，達到學習掌握手機拍攝操作的相關功能，同時進一步模擬現(xiàn)場拍攝達到學習攝影的功能，實現(xiàn)用戶可以不受時間、地點、空間限制學習攝影，方便用戶進行互動式的仿真模擬學習，提高用戶的興趣與效率。
【專利說明】基于移動終端的攝影仿真教學方法及系統(tǒng)
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及移動終端的攝影【技術領域】，尤其涉及一種基于移動終端的攝影仿真教學方法及系統(tǒng)。
【背景技術】
[0002]隨著移動終端的不斷發(fā)展，尤其是智能手機設備的出現(xiàn)，幾乎所有的移動終端設備都具有拍照功能，拍照軟件的功能可調(diào)節(jié)項也日漸趨于專業(yè)，讓移動設備也可以拍攝出專業(yè)級的照片成為事實。這種多媒體娛樂功能雖一定程度上提高了移動終端的用戶體驗，但對于如何快速掌握移動終端的拍攝功能與使用方法，并進一步提高攝影技術仍然是個缺陷。
[0003]攝影學習是一門實踐性很強的活動，現(xiàn)有的被動的攝影學習一般是文字與圖案或者視頻教程為主，而交互式的攝影學習一般為面授等形式，對于學員在時間，空間等條件有限的條件下，比如需要進行風景拍攝就需要到室外，需要人像拍攝就需要有模特，需要進行花卉拍攝就需要找到花卉，由于種種限制，對于攝影學習產(chǎn)生很大影響。
[0004]如何在移動終端上實現(xiàn)一種攝影仿真教學系統(tǒng)，是目前亟需解決的問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明的目的在于提供一種基于移動終端的攝影仿真教學方法及系統(tǒng)，以方便用戶快速學習掌握移動終端的拍攝功能與使用方法，同時進一步的通過互動式的仿真模擬學習，提高用戶的興趣與效率。
[0006]本發(fā)明的目的是通過以下技術方案實現(xiàn)的。
[0007]—種基于移動終端的攝影仿真教學方法，包括步驟:
[0008]a:啟動攝影仿真教學界面
[0009]b:根據(jù)用戶選擇調(diào)用攝影仿真教學主題界面，所述主題界面包括一照片庫，所述照片庫包括由不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)組合的照片組成；
[0010]c:根據(jù)用戶對構圖參數(shù)與拍攝參數(shù)的調(diào)整實時顯示出對應參數(shù)的照片。
[0011]優(yōu)選地，步驟c之后還包括:系統(tǒng)對拍攝圖片進行評價并給出指導意見。
[0012]優(yōu)選地，步驟c具體包括:所述構圖參數(shù)包括移動終端的方向參數(shù)和角度參數(shù)，所述移動終端的方向參數(shù)和角度參數(shù)通過設置于移動終端的傳感器獲取。
[0013]優(yōu)選地,步驟c還包括:所述拍攝參數(shù)包括對焦、測光、光圈、快門、ISO、白平衡、閃光參數(shù)中的一種或多種。
[0014]優(yōu)選地，所述主題界面為預置的3D場景，所述3D場景由所述照片庫組成。
[0015]所述構圖參數(shù)包括移動終端的方向參數(shù)和角度參數(shù)，所述移動終端的方向參數(shù)和角度參數(shù)通過設值于移動終端的傳感器獲取。優(yōu)選地，還包括用戶按指導意見修正后重新學習拍攝。
[0016]一種基于移動終端的攝影仿真教學系統(tǒng)，包括:[0017]一啟動模塊，用于啟動攝影仿真教學系統(tǒng)的主題界面；
[0018]一存儲模塊，用于存儲照片庫，所述照片庫由不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)組合的照片組成；
[0019]一參數(shù)采集模塊，用于采集構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)；
[0020]一調(diào)用模塊，用于實時從存儲模塊中調(diào)用所述參數(shù)采集模塊所采集的不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)所對應的照片；
[0021]一顯示模塊，用于實時顯示調(diào)用模塊所調(diào)用的照片。
[0022]優(yōu)選地，還包括一評價模塊，用于對拍攝圖片的效果進行評價并給出指導意見。
[0023]優(yōu)選地，所述移動終端為手機或者平板電腦或者相機。
[0024]本發(fā)明實施例與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明提供的基于移動終端的攝影仿真教學方法及系統(tǒng)，通過在移動終端內(nèi)建立一套攝影仿真教學模擬器，用戶可以在仿真教學模擬器拍攝界面內(nèi)調(diào)用相應的學習主題界面，達到學習掌握手機拍攝操作的相關功能，同時進一步模擬現(xiàn)場拍攝達到學習攝影的功能，實現(xiàn)用戶可以不受時間、地點、空間限制學習攝影，方便用戶進行互動式的仿真模擬學習，提高用戶的興趣與效率。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0025]圖1是本發(fā)明基于移動終端的攝影仿真教學方法流程圖；
[0026]圖2是本發(fā)明基于移動終端的攝影仿真教學系統(tǒng)原理框圖。
【具體實施方式】
[0027]為了使本發(fā)明的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本發(fā)明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0028]本發(fā)明基于移動終端的攝影仿真教學方法，包括:
[0029]步驟101:啟動攝影仿真教學界面；
[0030]具體的，打開移動終端的攝影仿真教學功能，選擇攝影教學功能菜單，移動終端的底層任務進程掃描到攝影仿真教學功能菜單被選擇后，啟動攝影仿真教學界面。
[0031]步驟102:根據(jù)用戶選擇調(diào)用攝影仿真教學主題界面；
[0032]具體地,主題界面包括有:
[0033]一、對拍攝操作功能的學習界面，如方向調(diào)整，角度調(diào)整，對焦調(diào)整，測光調(diào)整，光圈調(diào)整，快門調(diào)整，ISO調(diào)整，白平衡調(diào)整，曝光補償，閃光指數(shù)等調(diào)整，曝光模式調(diào)整(光圈優(yōu)先，快門優(yōu)先，P檔程序曝光、M手動曝光/B門/Auto)等參數(shù)來達到對拍攝功能與操作方法的學習。
[0034]二、拍攝場景界面，如風景，人物，夜景、微距，運動等來達到對場景拍攝的學習。以風景類為例，用戶將相關風景類主題界面調(diào)用顯示。
[0035]每一主題界面類似一個3D場景，由一照片庫組成，該照片庫包括不同方向、不同角度、不同測光點、不同對焦點的組合照片，從而可以根據(jù)移動終端傳感器改變方向和角度，根據(jù)不同測光點落在事先劃定的不同區(qū)域范圍內(nèi)給以整個畫面不同曝光亮度的改變，根據(jù)不同對焦點落在事先劃定的不同區(qū)域范圍內(nèi)給以整個畫面景深的改變。[0036]當然，照片庫的組成并不限于上述方式，在一個優(yōu)選實施例，照片庫包括不同方向、不同角度、不同測光點、不同對焦點、不同光圈參數(shù)、不同快門參數(shù)、不同ISO參數(shù)，不同白平衡參數(shù)的組合照片。
[0037]需要說明的是，以風景類拍攝模擬場景為例，調(diào)用攝影仿真教學的風景主題界面為事先進行過處理加工的類似一個3D場景，可以根據(jù)移動終端傳感器改變方向和角度，根據(jù)不同測光點落在事先劃定的不同區(qū)域范圍內(nèi)給以整個畫面不同曝光亮度的改變，根據(jù)不同對焦點落在事先劃定的不同區(qū)域范圍內(nèi)給以整個畫面景深的改變。根據(jù)對快門值調(diào)整改變畫面明暗亮度、運動物體的清晰效果，根據(jù)對ISO調(diào)整改變畫面明暗亮度與噪點效果，根據(jù)對白平衡調(diào)整改變畫面色溫，根據(jù)對閃光燈參數(shù)調(diào)整改變畫面亮度等參數(shù)的調(diào)整，根據(jù)對曝光模式調(diào)整(光圈優(yōu)先，快門優(yōu)先，P檔程序曝光、M手動曝光/B門/Auto)
[0038]同樣，以拍攝操作功能的學習界面為例，如果調(diào)用快門調(diào)整模擬場景，改變不同的快門值會改變不同學習場景圖片畫面的明暗亮度與運動物體的清晰程度。同時也可以調(diào)用對焦、測光、白平衡、曝光模式等參數(shù)對拍攝效果進行調(diào)整進行相關操作與功能學習。
[0039]步驟103:根據(jù)用戶對構圖參數(shù)與拍攝參數(shù)的調(diào)整實時顯示出對應參數(shù)的照片；
[0040]具體地，構圖參數(shù)包括移動終端上下、左右、前后變化的方向參數(shù)和旋轉(zhuǎn)變化的角度參數(shù)，方向參數(shù)和角度參數(shù)通過移動終端內(nèi)置的傳感器獲??；
[0041]進一步，拍攝參數(shù)包括對焦、測光、光圈、快門、ISO、白平衡、閃光等參數(shù)，移動終端相應的在顯示畫面中也會隨相應拍攝參數(shù)的改變而改變預覽效果以達到對拍攝操作功能的學習掌握與模擬拍攝效果的調(diào)整，比如圖片的亮度、景深(背景模糊度)的變化等，當用戶認為達到預期效果后拍攝。
[0042]在另一個實施例，還包括步驟104:系統(tǒng)對拍攝圖片進行評價并給出指導意見；
[0043]具體地，系統(tǒng)根據(jù)預先設定的評價標準，對用戶拍攝圖片的曝光量、對焦準確度、手持穩(wěn)定度、白平衡準確度進行評判，提出需要改善的點，用戶可以按照意見重新拍攝學習，通過這樣一套流程與系統(tǒng)大大提高了攝影愛好者學習的便捷性。
[0044]進一步，系統(tǒng)根據(jù)預先設定的評價標準，判斷拍攝圖片的曝光亮度是否在限定的范圍內(nèi)；
[0045]進一步，如果需要主體對焦清晰，判斷對焦點是否在主體限定的范圍內(nèi)；
[0046]進一步，如果要畫面清晰，判斷拍攝快門的瞬間機身是否有輕微晃動，可以用重力傳感器陀螺儀或加速度傳感器判斷手晃動值是否超出閾值等等。
[0047]進一步，系統(tǒng)根據(jù)預先設定的評價標準，判斷在不同拍攝場景下白平衡設置是否準確，如白天應該選擇白平衡白天模式、如白熾燈應該選擇白平衡白熾燈模式等。
[0048]人像類主題教學拍攝時，可以根據(jù)不同的構圖模式，比如全身、半身、頭部等，可選擇順光、逆光等角度進行評價。
[0049]運動類主題教學拍攝時，可以根據(jù)反復運動的物體，選定的不同快門，來對主題運動的清晰度進行評價。
[0050]請參閱圖2所示基于移動終端的攝影仿真教學系統(tǒng)，移動終端可以是普通數(shù)碼相機如卡片相機等，也可以是具有攝像功能的手機、平板電腦等終端設備，移動終端為實現(xiàn)上述攝影仿真教學系統(tǒng)的移動終端10，其包括啟動模塊11、存儲模塊12、參數(shù)采集模塊13、調(diào)用模塊14、顯示模塊15，其中存儲模塊12和調(diào)用模塊14相連。[0051]啟動模塊11，用于啟動攝影仿真教學系統(tǒng)的主題界面。用戶可以進入攝影仿真教學系統(tǒng)進行拍攝學習，其中，攝影仿真教學系統(tǒng)包含多個主題界面，包括風景類、人物類、花卉類、運動類等；當用戶啟動了攝影仿真教學系統(tǒng)，按下按鈕選擇了相應的主題界面，其主題界面被調(diào)出并顯示。存儲模塊12，用于存儲照片庫，所述照片庫由不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)組合的照片組成。攝影仿真教學系統(tǒng)的每一主題界面類似一個3D場景，由一照片庫組成，該照片庫包括不同方向、不同角度、不同測光點、不同對焦點的組合照片，從而可以根據(jù)移動終端傳感器改變方向和角度，根據(jù)不同測光點落在事先劃定的不同區(qū)域范圍內(nèi)給以整個畫面不同曝光亮度的改變，根據(jù)不同對焦點落在事先劃定的不同區(qū)域范圍內(nèi)給以整個畫面景深的改變。
[0052]當然，照片庫的組成并不限于上述方式，在一個優(yōu)選實施例，照片庫包括不同方向、不同角度、不同測光點、不同對焦點、不同光圈參數(shù)、不同快門參數(shù)、不同ISO參數(shù)，不同白平衡參數(shù)的組合照片。
[0053]參數(shù)采集模塊13，用于采集構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)。具體地，參數(shù)采集模塊13采集用戶對構圖參數(shù)的調(diào)整，構圖參數(shù)包括移動終端上下、左右、前后變化的方向參數(shù)和旋轉(zhuǎn)變化的角度參數(shù)，方向參數(shù)和角度參數(shù)通過移動終端內(nèi)置的傳感器獲取。
[0054]優(yōu)選地，參數(shù)采集模塊13采集用戶對拍攝參數(shù)的調(diào)整；拍攝參數(shù)包括對焦、測光、光圈、快門、ISO、白平衡、閃光等參數(shù)。
[0055]調(diào)用模塊14，用于實時從存儲模塊12中調(diào)用所述參數(shù)采集模塊13所采集的不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)所對應的照片。
[0056]顯示模塊15，用于實時顯示調(diào)用模塊所調(diào)用的照片，供用戶實時預覽當前的參數(shù)調(diào)整效果。
[0057]具體地，移動終端根據(jù)用戶對構圖參數(shù)的調(diào)整實時顯示出對應參數(shù)的照片，所述構圖參數(shù)包括移動終端上下、左右、前后變化的方向參數(shù)和旋轉(zhuǎn)變化的角度參數(shù)，方向參數(shù)和角度參數(shù)通過移動終端內(nèi)置的傳感器獲取。
[0058]在另外一個實施例，移動終端10還包括評價模塊16，用于對拍攝圖片進行評價并給出指導意見。
[0059]具體地，評價模塊根據(jù)預先設定的評價標準，對用戶拍攝圖片的曝光量、對焦準確度、手持穩(wěn)定度、ISO數(shù)值與噪點、設置白平衡的色溫、畫面清晰度進行評判，提出需要改善的點，用戶可以按照意見重新拍攝學習，通過這樣一套流程與系統(tǒng)大大提高了攝影愛好者學習的便捷性。
[0060]優(yōu)選地，所述移動終端為手機或者平板電腦或者相機。
[0061]本發(fā)明提供的基于移動終端的攝影仿真教學方法及系統(tǒng)，通過在移動終端內(nèi)建立一套攝影仿真教學模擬器，用戶可以在仿真教學模擬器拍攝界面內(nèi)調(diào)用相應的學習主題界面，達到學習掌握手機拍攝操作的相關功能，同時進一步模擬現(xiàn)場拍攝達到學習攝影的功能，實現(xiàn)用戶可以不受時間、地點、空間限制學習攝影，方便用戶進行互動式的仿真模擬學習，提高用戶的興趣與效率。
[0062]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
【權利要求】
1.一種基于移動終端的攝影仿真教學方法，其特征在于，包括步驟: a:啟動攝影仿真教學界面； b:根據(jù)用戶選擇調(diào)用攝影仿真教學主題界面，所述主題界面包括一照片庫，所述照片庫包括由不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)組合的照片組成； c:根據(jù)用戶對構圖參數(shù)與拍攝參數(shù)的調(diào)整實時顯示出對應參數(shù)的照片。
2.如權利要求1所述的基于移動終端的攝影仿真教學方法，其特征在于，步驟c之后還包括:對拍攝圖片進行評價并給出指導意見。
3.如權利要求1所述的基于移動終端的攝影仿真教學方法，其特征在于，所述構圖參數(shù)包括移動終端的方向參數(shù)和角度參數(shù)。
4.如權利要求3所述的基于移動終端的攝影仿真教學方法，其特征在于，所述移動終端的方向參數(shù)和角度參數(shù)通過設置于移動終端的傳感器獲取。
5.如權利要求3所述的基于移動終端的攝影仿真教學方法，其特征在于，所述拍攝參數(shù)包括對焦、測光、光圈、快門、ISO、白平衡、閃光參數(shù)中的一種或多種。
6.如權利要求1-5任一項所述的基于移動終端的攝影仿真教學方法，其特征在于，所述主題界面為預置的3D場景，所述3D場景由所述照片庫組成。
7.一種基于移動終端的攝影仿真教學系統(tǒng)，其特征在于，包括: 一啟動模塊，用于啟動攝影仿真教學系統(tǒng)的主題界面； 一存儲模塊，用于存儲照片庫，所述照片庫由不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)組合的照片組成； 一參數(shù)采集模塊，用于采集構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)； 一調(diào)用模塊，用于實時從存儲模塊中調(diào)用所述參數(shù)采集模塊所采集的不同構圖參數(shù)和拍攝參數(shù)所對應的照片； 一顯示模塊，用于實時顯示調(diào)用模塊所調(diào)用的照片。
8.如權利要求1所述的基于移動終端的攝影仿真教學系統(tǒng)，其特征在于，還包括一評價模塊，用于對拍攝圖片的效果進行評價并給出指導意見。
9.如權利要求7所述的基于移動終端的攝影仿真教學系統(tǒng)，其特征在于，所述移動終端設有傳感器，所述傳感器用于獲取所述移動終端的方向參數(shù)和角度參數(shù)。
10.如權利要求1所述的基于移動終端的攝影仿真教學系統(tǒng)，其特征在于，所述移動終端為手機或者平板電腦或者相機。
【文檔編號】G06F19/00GK103971547SQ201410241026
【公開日】2014年8月6日 申請日期:2014年5月30日 優(yōu)先權日:2014年5月30日
【發(fā)明者】張輝 申請人:深圳市中興移動通信有限公司