一種滑板書包的制作方法
【專利摘要】一種滑板書包，其包括滑板本體及設(shè)于其下方的滑輪，滑板本體上方可伸縮式設(shè)置有轉(zhuǎn)向把，轉(zhuǎn)向把與滑板本體間通過折疊器連接，轉(zhuǎn)向把上設(shè)置有剎車裝置，書包懸掛在轉(zhuǎn)向把上，其底部承載于滑板本體上。所述的剎車裝置為設(shè)置在轉(zhuǎn)向把上的剎車手柄，剎車手柄對稱安裝在轉(zhuǎn)向把的左右兩側(cè)，并控制滑板的前后滑輪。本發(fā)明的有益效果是：1、本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡單、組裝方便，生產(chǎn)成本低，市場競爭力強等優(yōu)點。2、書包的背部設(shè)置有滑板車，將其伸展開來，學(xué)生就可以踏著滑板上下學(xué)，在滑板沒有被拉出來的時候，可以將其當(dāng)成行李箱一樣拉著走，它既能讓學(xué)生的上下學(xué)路途更加有趣，還可以幫助孩子減輕肩上的負(fù)擔(dān)，一舉兩得，非常實用方便。
【專利說明】一種滑板書包

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種學(xué)生用品，具體是一種滑板書包。

【背景技術(shù)】
[0002]書包是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時所需要的必備學(xué)生用品，商家為了迎合學(xué)生們的喜好，推出個各式各樣的書包。目前在市場上常見的有兩種，一種為肩背式書包，一種為拉桿式書包。這兩種書包在較長時間的背著或拖拉時，容易造成學(xué)生的身體疲勞。另外，傳統(tǒng)的書包功能較為單一，只供在上下學(xué)的途中盛放書本之用，已不能滿足學(xué)生們需求。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服已有技術(shù)存在的缺點，提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，生產(chǎn)成本低，結(jié)構(gòu)新穎，使得學(xué)生可以背著書包走也可滑著書包走的一種滑板書包。
[0004]本發(fā)明目的是用以下方式實現(xiàn)的:一種滑板書包，其特征在于:其包括滑板本體及設(shè)于其下方的滑輪，滑板本體上方可伸縮式設(shè)置有轉(zhuǎn)向把，轉(zhuǎn)向把與滑板本體間通過折疊器連接，轉(zhuǎn)向把上設(shè)置有剎車裝置，書包懸掛在轉(zhuǎn)向把上，其底部承載于滑板本體上。
[0005]所述的剎車裝置為設(shè)置在轉(zhuǎn)向把上的剎車手柄，剎車手柄對稱安裝在轉(zhuǎn)向把的左右兩側(cè)，并控制滑板的前后滑輪。
[0006]所述的轉(zhuǎn)向把與折疊器間通過套管連接，轉(zhuǎn)向把可在套管內(nèi)上下伸縮，以控制轉(zhuǎn)向把的高度。
[0007]所述的滑輪在滑板本體的前端設(shè)置有一個，在其后端設(shè)置有兩個，形成三角支撐狀，位于前端的滑輪為轉(zhuǎn)向輪與轉(zhuǎn)向把連接。
[0008]所述的折疊器上還設(shè)置有鎖止裝置，當(dāng)轉(zhuǎn)向把與滑板本體折疊或是打開后，鎖定兩者間相對位置。
[0009]本發(fā)明的有益效果是:1、本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡單、組裝方便，生產(chǎn)成本低，市場競爭力強等優(yōu)點。2、書包的背部設(shè)置有滑板車，將其伸展開來，學(xué)生就可以踏著滑板上下學(xué)，在滑板沒有被拉出來的時候，可以將其當(dāng)成行李箱一樣拉著走，它既能讓學(xué)生的上下學(xué)路途更加有趣，還可以幫助孩子減輕肩上的負(fù)擔(dān)，一舉兩得，非常實用方便。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1、2為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作具體進一步的說明。一種滑板書包，其特征在于:其包括滑板本體I及設(shè)于其下方的滑輪2，滑板本體I上方可伸縮式設(shè)置有轉(zhuǎn)向把3，轉(zhuǎn)向把3與滑板本體I間通過折疊器4連接，轉(zhuǎn)向把3上設(shè)置有剎車裝置5，書包6懸掛在轉(zhuǎn)向把3上，其底部承載于滑板本體I上。
[0012]所述的剎車裝置5為設(shè)置在轉(zhuǎn)向把3上的剎車手柄，剎車手柄對稱安裝在轉(zhuǎn)向把3的左右兩側(cè)，并控制滑板的前后滑輪2。
[0013]所述的轉(zhuǎn)向把3與折疊器4間通過套管7連接，轉(zhuǎn)向把3可在套管7內(nèi)上下伸縮，以控制轉(zhuǎn)向把3的高度。
[0014]所述的滑輪2在滑板本體I的前端設(shè)置有一個，在其后端設(shè)置有兩個，形成三角支撐狀，位于前端的滑輪為轉(zhuǎn)向輪與轉(zhuǎn)向把3連接。
[0015]所述的折疊器4上還設(shè)置有鎖止裝置，當(dāng)轉(zhuǎn)向把3與滑板本體I折疊或是打開后，鎖定兩者間相對位置。
[0016]工作原理:本案中，將傳統(tǒng)書包與滑板車結(jié)合在一體，且滑板采用可折疊結(jié)構(gòu)，學(xué)生上學(xué)時，可采用背著書包，也將滑板車打開，滑著滑板上學(xué)，因此無需再背著沉重的書包上學(xué)，造成兒童身體負(fù)擔(dān)大，不利于其生長發(fā)育，
進一步地，為了進一步提升該書包滑板的安全性，本案中的滑板車設(shè)置有剎車裝置，剎車裝置設(shè)置在把手上，左右對稱安裝，分別用于控制滑板的前輪與后輪，學(xué)生在滑行滑板時可通過該剎車裝置及時剎車，避免發(fā)生危險，故可廣泛推廣使用。
[0017]顯然，上述實施例僅僅是為清楚地說明所作的舉例，而并非對實施方式的限定。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而由此所引伸出的顯而易見的變化或變動仍處于本發(fā)明創(chuàng)造的權(quán)利要求書的保護范圍之中。
【權(quán)利要求】
1.一種滑板書包，其特征在于:其包括滑板本體(1)及設(shè)于其下方的滑輪(2)，滑板本體(1)上方可伸縮式設(shè)置有轉(zhuǎn)向把(3)，轉(zhuǎn)向把(3)與滑板本體(1)間通過折疊器(4)連接，轉(zhuǎn)向把(3)上設(shè)置有剎車裝置(5)，書包(6)懸掛在轉(zhuǎn)向把(3)上，其底部承載于滑板本體(1)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種滑板書包，其特征在于:所述的剎車裝置(5)為設(shè)置在轉(zhuǎn)向把(3 )上的剎車手柄，剎車手柄對稱安裝在轉(zhuǎn)向把(3 )的左右兩側(cè)，并控制滑板的前后滑輪(2)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種滑板書包，其特征在于:所述的轉(zhuǎn)向把(3)與折疊器(4)間通過套管(7)連接，轉(zhuǎn)向把(3)可在套管(7)內(nèi)上下伸縮，以控制轉(zhuǎn)向把(3)的高度。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種滑板書包，其特征在于:所述的滑輪(2)在滑板本體(1)的前端設(shè)置有一個，在其后端設(shè)置有兩個，形成三角支撐狀，位于前端的滑輪為轉(zhuǎn)向輪與轉(zhuǎn)向把(3)連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種滑板書包，其特征在于:所述的折疊器(4)上還設(shè)置有鎖止裝置，當(dāng)轉(zhuǎn)向把(3)與滑板本體(1)折疊或是打開后，鎖定兩者間相對位置。
【文檔編號】B62K15/00GK104433066SQ201410763692
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2014年12月15日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月15日
【發(fā)明者】曾憲洋, 江存志 申請人:曾憲洋