一種語文背誦教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種語文背誦教具，包括教學(xué)機主體，所述教學(xué)機主體前部設(shè)有顯示屏，所述教學(xué)機主體的上端兩側(cè)設(shè)有播放器，所述教學(xué)機主體的上端中部設(shè)有聲音接收器，所述教學(xué)機主體內(nèi)部設(shè)有主板，所述主板上分別設(shè)有處理器和儲存器，所述處理器分別電連接播放器、聲音接收器、主板、儲存器和顯示屏，所述處理器內(nèi)設(shè)有功放驅(qū)動電路和模數(shù)轉(zhuǎn)換電路，所述聲音接收器包括語音接收模塊，該語文背誦教具，通過聲音接收器錄取學(xué)生背誦的聲音，并通過對答案對比模塊進行對比，可以在顯示屏顯示正確的答案和學(xué)生背誦生成的文字，這樣達到了一種節(jié)約時間的效果，同時還可以加強學(xué)生對古文和詩詞的重視。
【專利說明】
一種語文背誦教具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種語文背誦教具。
【背景技術(shù)】
[0002]語文，是語言和文學(xué)及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學(xué)、曲藝等)，還有很多實用文(應(yīng)用文)。通俗的說，語言就是說話藝術(shù)。
[0003]一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
[0004]語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。
[0005]語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達，廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué)，也就是語言學(xué)和文字學(xué)的總稱，但現(xiàn)在由于國際學(xué)術(shù)分科中語言學(xué)是一大類，所以目前反而是語文學(xué)從屬于語言學(xué)，成為語言學(xué)的一個分支。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具?！墩Z文》也是中國的學(xué)校等教育機構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。
[0006]目前，人們掌握一門外語是很重要的，但是我們不能忘記我們的母語，在學(xué)習(xí)語文時，需要背誦一些古文或者詩詞，這樣老師在想檢查學(xué)生的背誦效率時會很麻煩，需要一個一個的檢查，沒有一種可以通過學(xué)生自己背誦，自動檢查的教具，這樣會浪費很多時間，而且教學(xué)效果也不是很好，以往的背誦聽寫手法會讓學(xué)生厭倦背誦，使學(xué)生對古文和詩詞越來越不重視。
【實用新型內(nèi)容】
[0007]本實用新型的目的在于提供一種語文背誦教具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0008]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:一種語文背誦教具，包括教學(xué)機主體，所述教學(xué)機主體前部設(shè)有顯示屏，所述教學(xué)機主體的上端兩側(cè)設(shè)有播放器，所述教學(xué)機主體的上端中部設(shè)有聲音接收器，所述教學(xué)機主體內(nèi)部設(shè)有主板，所述主板上分別設(shè)有處理器和儲存器，所述處理器分別電連接播放器、聲音接收器、主板和儲存器，所述處理器內(nèi)設(shè)有功放驅(qū)動電路和模數(shù)轉(zhuǎn)換電路，所述處理器通過數(shù)據(jù)總線和顯示屏電連接，所述處理器外接有外接電源；
[0009]所述聲音接收器包括語音接收模塊，所述語音接收模塊電連接信號轉(zhuǎn)換模塊，所述信號轉(zhuǎn)換模塊電連接答案對比模塊，所述答案對比模塊電連接第二信號轉(zhuǎn)換模塊，所述第二信號轉(zhuǎn)換模塊分別電連接顯示模塊和播放模塊，所述顯示模塊和播放模塊分別電連接數(shù)據(jù)選定模塊，所述數(shù)據(jù)選定模塊分別電連接有數(shù)據(jù)處理模塊和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接收模塊。
[0010]優(yōu)選的，所述播放器為兩個，且播放器以教學(xué)機主體上端的中心中心對稱。
[0011 ]優(yōu)選的，所述教學(xué)機主體后表面設(shè)有防滑紋。
[0012]優(yōu)選的，所述顯示屏為內(nèi)凹屏。
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:該語文背誦教具，通過聲音接收器錄取學(xué)生背誦的聲音，并通過對答案對比模塊進行對比，可以在顯示屏顯示正確的答案和學(xué)生背誦生成的文字，這樣達到了一種節(jié)約時間的效果，同時還可以加強學(xué)生對古文和詩詞的重視。
【附圖說明】
[0014]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)不意圖；
[0015]圖2為本實用新型框圖。
[0016]圖中:1教學(xué)機主體、2播放器、3聲音接收器、4主板、5處理器、6儲存器、7顯示屏。
【具體實施方式】
[0017]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0018]請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種語文背誦教具，包括教學(xué)機主體I，所述教學(xué)機主體I前部設(shè)有顯示屏7，所述教學(xué)機主體I的上端兩側(cè)設(shè)有播放器2，所述教學(xué)機主體I的上端中部設(shè)有聲音接收器3，所述教學(xué)機主體I內(nèi)部設(shè)有主板4，所述主板4上分別設(shè)有處理器5和儲存器6，，所述處理器5分別電連接播放器2、聲音接收器3、主板4和儲存器6，所述處理器5內(nèi)設(shè)有功放驅(qū)動電路和模數(shù)轉(zhuǎn)換電路，所述處理器5通過數(shù)據(jù)總線和顯示屏7電連接，所述處理器5外接有外接電源；
[0019]所述聲音接收器3包括語音接收模塊，所述語音接收模塊電連接信號轉(zhuǎn)換模塊，所述信號轉(zhuǎn)換模塊電連接答案對比模塊，所述答案對比模塊電連接第二信號轉(zhuǎn)換模塊，所述第二信號轉(zhuǎn)換模塊分別電連接顯示模塊和播放模塊，所述顯示模塊和播放模塊分別電連接數(shù)據(jù)選定模塊，所述數(shù)據(jù)選定模塊分別電連接有數(shù)據(jù)處理模塊和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接收模塊。
[0020]為了實現(xiàn)播放效果更好，所述播放器2為兩個，且播放器2以教學(xué)機主體I上端的中心中心對稱，通過雙耳效應(yīng)讓人們聽起來更舒服，更清楚。
[0021]為了實現(xiàn)人們在拿取該本實用新型時，不容易掉落，所述教學(xué)機主體I后表面設(shè)有防滑紋，防滑紋可以讓學(xué)生或者老師更緊的握住本實用新型。
[0022]為了更好地保護顯示屏7，所述顯示屏7為內(nèi)凹屏，內(nèi)凹屏可以防止本實用新型掉落時癒碎顯示屏7。
[0023]該語文背誦教具，通過聲音接收器3接收學(xué)生在背誦時的聲音，再通過答案對比模塊進行對比，產(chǎn)生錯誤會發(fā)出信號讓學(xué)生重新背誦，背誦對時通過，如果學(xué)生想不起來會把正確答案和學(xué)生背錯的同時顯示出來。
[0024]盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項】
1.一種語文背誦教具，包括教學(xué)機主體(I)，其特征在于:所述教學(xué)機主體(I)前部設(shè)有顯示屏(7)，所述教學(xué)機主體(I)的上端兩側(cè)設(shè)有播放器(2)，所述教學(xué)機主體(I)的上端中部設(shè)有聲音接收器(3)，所述教學(xué)機主體(I)內(nèi)部設(shè)有主板(4)，所述主板(4)上分別設(shè)有處理器(5)和儲存器(6)，所述處理器(5)分別電連接播放器(2)、聲音接收器(3)、主板(4)和儲存器(6)，所述處理器(5)內(nèi)設(shè)有功放驅(qū)動電路和模數(shù)轉(zhuǎn)換電路，所述處理器(5)通過數(shù)據(jù)總線和顯示屏(7)電連接，所述處理器(5)外接有外接電源； 所述聲音接收器(3)包括語音接收模塊，所述語音接收模塊電連接信號轉(zhuǎn)換模塊，所述信號轉(zhuǎn)換模塊電連接答案對比模塊，所述答案對比模塊電連接第二信號轉(zhuǎn)換模塊，所述第二信號轉(zhuǎn)換模塊分別電連接顯示模塊和播放模塊，所述顯示模塊和播放模塊分別電連接數(shù)據(jù)選定模塊，所述數(shù)據(jù)選定模塊分別電連接有數(shù)據(jù)處理模塊和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接收模塊。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文背誦教具，其特征在于:所述播放器(2)為兩個，且播放器(2 )以教學(xué)機主體(I)上端的中心中心對稱。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文背誦教具，其特征在于:所述教學(xué)機主體(I)后表面設(shè)有防滑紋。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文背誦教具，其特征在于:所述顯示屏(7)為內(nèi)凹屏。
【文檔編號】G09B5/06GK205508183SQ201620153570
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年3月1日
【發(fā)明人】郭金玲
【申請人】郭金玲