一種語文成語教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種語文教具，尤其涉及一種成語教具。
【背景技術(shù)】
[0002]詞匯是語文教學(xué)的基礎(chǔ)，成語又是中華詞匯的瑰寶和精華，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，單純死記硬背，記憶效果不佳，為吸引學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣，借助教具能起到事半功倍的效果，目前教學(xué)實(shí)踐中，缺少此類教學(xué)教具。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型提供了一種使用、攜帶方便，內(nèi)容豐富、變化靈活的語文成語教具。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案包括中空長方體教具本體I和插板7，所述的教具本體I的一個(gè)正方形面上開設(shè)主視窗口 2，所述的教具本體I的上部側(cè)面上開設(shè)輸送所述的插板7的土字形通道3，所述的教具本體I的主視窗口 2和土字形通道3相鄰的一個(gè)的側(cè)面上開設(shè)插板伸縮口 4，所述的插板伸縮口 4與所述的土字形通道3的突出部同向相鄰，所述的插板7包括主視板701、位于所述的主視板701內(nèi)部的伸縮單元702、位于所述的主視板701上部的操作柄703和位于所述的主視板701底部的定位槽705，所述的伸縮單元702包括三個(gè)依次包含并可以伸出的視圖板7021、7022、7023和手持部7024，所述的操作柄703與所述的主視板701相鄰處的兩側(cè)開設(shè)凹槽，位于所述的凹槽內(nèi)設(shè)置滾輪704，所述的教具本體I內(nèi)部底面設(shè)置與所述的定位槽705配合的定位棱6。
[0005]所述的定位棱6設(shè)置三個(gè)。
[0006]所述的土字形通道3包括與所述的主視窗口 2平行的輸入口 301和輸出口 303、與所述的主視窗口 2垂直的輸送通道302、與所述的輸送通道302相連的鄰近所述的主視窗口2的突出部304，所述的輸送通道302連接所述的輸入口 301和所述的輸出口 303。
[0007]所述的突出部304的兩側(cè)邊上分別設(shè)置彈性定位片305。
[0008]所述的土字形通道3的兩側(cè)分別設(shè)置柔性手柄5。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果是通過插板中設(shè)置伸縮單元，減少占用空間并且增加了演示內(nèi)容，內(nèi)容變化靈活，演示的教案內(nèi)容豐富；通過土字形通道，使插板能靈活方便的在教具本體中移動(dòng)，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，做到演示內(nèi)容按照設(shè)定有序進(jìn)行，并且整個(gè)教具占用空間不大，方便攜帶。
【附圖說明】
[0010]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明:
[0011]圖1是本實(shí)用新型中教具本體的立體圖。
[0012]圖2是本實(shí)用新型的正視圖。
[0013]圖3是本實(shí)用新型中教具本體的俯視圖。
[0014]圖4是本實(shí)用新型中插板的右視圖。
[0015]圖5是本實(shí)用新型中插板伸展開后的正視圖。
[0016]圖中1、教具本體，2、主視窗口，3、土字形通道，301、輸入口，302、輸送通道，303、輸出口，304、突出部，305、彈性定位片，4、插板伸縮口，5、柔性手柄，6、定位棱，7、插板，701、主視板，702、伸縮單元，7021、7022、7023、視圖板，7024、手持部，703、操作柄，704、滾輪，705、
定位槽。
【具體實(shí)施方式】
[0017]如圖1、圖2所示，本語文成語教具包括中空長方體教具本體I和插板7，教具本體I的一個(gè)正方形面上開設(shè)主視窗口 2，教具本體I的上部側(cè)面上開設(shè)輸送插板7的土字形通道3，如I圖，土字形通道3位于主視窗口 2的上部頂面上，在教具本體I的主視窗口 2和土字形通道3相鄰的一個(gè)的側(cè)面上開設(shè)插板伸縮口 4，該插板伸縮口 4與土字形通道3的突出部同向相鄰，該插板伸縮口 4臨近主視窗口 2，如圖4、圖5所不，插板7包括主視板701、伸縮單元702、操作柄703和定位槽705，伸縮單元702位于該主視板701的內(nèi)部，通常在主視板701內(nèi)并列設(shè)置3-5個(gè)伸縮單元702，操作柄703位于主視板701的上部，定位槽705位于主視板701的底部，如圖5所示，優(yōu)選為:在主視板701底部中間設(shè)置一個(gè)定位槽705，兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置兩個(gè)定位槽705，伸縮單元702包括三個(gè)依次包含并可以伸出的視圖板7021、7022,7023和手持部7024，在操作柄703和主視板701相鄰處的兩側(cè)開設(shè)凹槽，位于該凹槽內(nèi)設(shè)置滾輪704，該教具本體I內(nèi)部底面設(shè)置與插板7的定位槽705數(shù)量、位置相互配合的定位棱6。
[0018]優(yōu)選為:定位棱6設(shè)置三個(gè)，因此插板7上的定位槽705同樣設(shè)置三個(gè)。三個(gè)定位棱的設(shè)計(jì)增加了插板在教具本體移動(dòng)時(shí)的穩(wěn)定性。
[0019]如圖3所示，土字形通道3包括與主視窗口 2平行的輸入口 301和輸出口 303、與主視窗口 2垂直的輸送通道302、與輸送通道302相連的鄰近主視窗口 2的突出部304，輸送通道302連接輸入口 301和輸出口 303，如圖可見，突出部304與輸出口 303相鄰。由于插板7上設(shè)置了滾輪704，減少插板7沿輸送通道302移動(dòng)時(shí)的阻力。
[0020]突出部304的兩側(cè)邊上分別設(shè)置彈性定位片305。使插板7進(jìn)入突出部304時(shí)，通過彈性定位片305將其較為穩(wěn)定的固定，進(jìn)行教學(xué)操作。
[0021]土字形通道3的兩側(cè)分別設(shè)置柔性手柄5。
[0022]下面對(duì)該教具進(jìn)行操作說明:
[0023]將插板7通過土字形通道3的輸入口 301插入教具本體I中，手持操作柄703，通過輸送通道302，移動(dòng)到突出部304，通過彈性定位片305定位固定，通過插板伸縮口 4，選擇伸縮單元702，依次伸展視圖板7021、7022、7023，將插板7上的成語內(nèi)容進(jìn)行伸展演示?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需要，在伸縮單元702上設(shè)置第一個(gè)漢字相同，內(nèi)容不同的成語，進(jìn)行比較教學(xué)，如“一鳴驚人”、“一諾千斤”等。當(dāng)演示完一個(gè)插板7上的內(nèi)容后，將插板7退到輸出口303，取出插板7，重復(fù)以上操作。通常教具本體I內(nèi)的插板7為多個(gè)，根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行有序排列，分別演示。
[0024]應(yīng)當(dāng)理解的是，本實(shí)用新型的上述【具體實(shí)施方式】僅僅用于示例性說明或解釋本實(shí)用新型的原理，而不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。因此，在不偏離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。此外，本實(shí)用新型所附權(quán)利要求旨在涵蓋落入所附權(quán)利要求范圍和邊界、或者這種范圍和邊界的等同形式內(nèi)的全部變化和修改例。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語文成語教具，其特征在于:包括中空長方體教具本體(I)和插板(7)，所述的教具本體(I)的一個(gè)正方形面上開設(shè)主視窗口(2)，所述的教具本體(I)的上部側(cè)面上開設(shè)輸送所述的插板(7)的土字形通道(3)，所述的教具本體(I)的主視窗口(2)和土字形通道(3)相鄰的一個(gè)的側(cè)面上開設(shè)插板伸縮口(4)，所述的插板伸縮口(4)與所述的土字形通道(3)的突出部同向相鄰，所述的插板(7)包括主視板(701)、位于所述的主視板(701)內(nèi)部的伸縮單元(702)、位于所述的主視板(701)上部的操作柄(703)和位于所述的主視板(701)底部的定位槽(705)，所述的伸縮單元(702)包括三個(gè)依次包含并可以伸出的視圖板(7021,7022,7023)和手持部(7024)，所述的操作柄(703)與所述的主視板(701)相鄰處的兩側(cè)開設(shè)凹槽，位于所述的凹槽內(nèi)設(shè)置滾輪(704)，所述的教具本體(I)內(nèi)部底面設(shè)置與所述的定位槽(705)配合的定位棱(6)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文成語教具，其特征在于:所述的定位棱(6)設(shè)置三個(gè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文成語教具，其特征在于:所述的土字形通道(3)包括與所述的主視窗口(2)平行的輸入口(301)和輸出口(303)、與所述的主視窗口(2)垂直的輸送通道(302)、與所述的輸送通道(302)相連的鄰近所述的主視窗口(2)的突出部(304)，所述的輸送通道(302)連接所述的輸入口(301)和所述的輸出口(303)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的語文成語教具，其特征在于:所述的突出部(304)的兩側(cè)邊上分別設(shè)置彈性定位片(305)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1至4中任一所述的語文成語教具，其特征在于:所述的土字形通道(3)的兩側(cè)分別設(shè)置柔性手柄(5)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種語文成語教具，包括中空長方體教具本體和插板，所述的教具本體1的一個(gè)正方形面上開設(shè)主視窗口，所述的教具本體的上部側(cè)面上開設(shè)輸送所述的插板的土字形通道，所述的教具本體的主視窗口和土字形通道相鄰的一個(gè)的側(cè)面上開設(shè)插板伸縮口4，所述的插板包括主視板、伸縮單元、操作柄和定位槽，所述的伸縮單元包括三個(gè)依次包含并可以伸出的視圖板和手持部，所述的操作柄與所述的主視板相鄰處的兩側(cè)開設(shè)凹槽，位于所述的凹槽內(nèi)設(shè)置滾輪。通過插板中設(shè)置伸縮單元，減少占用空間并且增加了演示內(nèi)容，內(nèi)容豐富，變化靈活；通過土字形通道，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，做到演示內(nèi)容按照設(shè)定有序進(jìn)行，該教具占用空間不大，方便攜帶。
【IPC分類】G09B1-06
【公開號(hào)】CN204375181
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520047027
【發(fā)明人】江繼翠
【申請(qǐng)人】江繼翠
【公開日】2015年6月3日
【申請(qǐng)日】2015年1月22日