本實用新型涉及語文教具技術領域，具體為一種朗誦用語文教具。

背景技術：

語文是我們學習母語的一種必要的課程，語文老師在進行教學的過程中，一般都是把語文課本放在講臺上，老師站在講臺一側(cè)授課，但是講臺的高度固定，那么一些偏高的老師不方便把教科書放在講臺上授課，因此生活中出現(xiàn)了語文教具，但是傳統(tǒng)的語文教具不方便拆卸和組裝，進而不方便對教具的攜帶，因此每個需要上語文課的教室都需要配備語文教具，那么就會增加教具的使用量，且會浪費資源。

技術實現(xiàn)要素：

實用新型的目的在于提供一種朗誦用語文教具，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種朗誦用語文教具，包括基座、調(diào)節(jié)桿和移動桿，所述基座的上端中間設有垂直的調(diào)節(jié)桿，所述調(diào)節(jié)桿的中間開設有垂直的長條狀通孔，所述調(diào)節(jié)桿的底端內(nèi)腔中設有蓄電池，所述調(diào)節(jié)桿在長條狀通孔上端壁螺紋穿插有移動桿，所述移動桿的頂端連接有折疊管，且折疊管連接語音播放裝置，其中蓄電池電性連接語音播放裝置中的電路，所述移動桿穿插在長條狀通孔內(nèi)的一端螺紋連接有轉(zhuǎn)動盤，所述移動桿的一側(cè)設有滑槽，且滑槽內(nèi)插接有堵頭，所述滑槽的底端一側(cè)設有圓弧檔條，所述堵頭的端頭連接有托板，所述托板的一側(cè)面設有拉環(huán)，所述移動桿的側(cè)壁轉(zhuǎn)動連接有彈簧，其中彈簧一端卡在拉環(huán)內(nèi)，且托板擠壓圓弧檔條。

優(yōu)選的，所述彈簧和拉環(huán)的數(shù)目相同，且彈簧為兩個，其對稱分布在移動桿的兩側(cè)。

優(yōu)選的，所述調(diào)節(jié)桿的一側(cè)設有充電接口，且充電接口的線路連通蓄電池的充電觸片。

優(yōu)選的，所述語音播放裝置包括錄音器、播放器和麥克風，其中錄音器、播放器和麥克風均電性連接蓄電池。

優(yōu)選的，所述滑槽的上端為圓弧狀，且滑槽的上端大于滑槽的下端，且滑槽的內(nèi)側(cè)大于滑槽的外側(cè)，所述堵頭的一端為圓弧狀，且堵頭從滑槽上端的圓弧內(nèi)穿入，然后在滑槽的下端滑動。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：此朗誦用語文教具結構簡單，通過加入調(diào)節(jié)桿和移動桿的螺紋連接，進而方便移動桿的拆卸和組裝，且轉(zhuǎn)動盤與移動桿為轉(zhuǎn)動連接，進而方便移動桿穿插入調(diào)節(jié)桿的上端，為調(diào)節(jié)桿和移動桿螺紋連接提供轉(zhuǎn)動條件，且利用托板和移動桿的卡扣，進而方便托板的拆卸，通過彈簧進一步固定移動桿上的托板，利用圓弧檔條方便對托板的支撐，進而保證托板處于水平狀態(tài)，此結構設計巧妙，方便組裝和拆卸，進而方便人們的使用，進而達到節(jié)約資源的目的。

附圖說明

圖1為本實用新型的正視結構示意圖；

圖2為本實用新型的左視結構示意圖；

圖3為本實用新型的托板側(cè)視結構示意圖。

圖中：基座1、調(diào)節(jié)桿2、長條狀通孔21、蓄電池3、移動桿4、轉(zhuǎn)動盤41、滑槽5、圓弧檔條6、折疊管7、語音播放裝置8、彈簧9、托板10、堵頭11、拉環(huán)12。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：

一種朗誦用語文教具，包括基座1、調(diào)節(jié)桿2和移動桿4，基座1的上端中間設有垂直的調(diào)節(jié)桿2，調(diào)節(jié)桿2的中間開設有垂直的長條狀通孔21，調(diào)節(jié)桿2的底端內(nèi)腔中設有蓄電池3，調(diào)節(jié)桿2在長條狀通孔21上端壁螺紋穿插有移動桿4，移動桿4的頂端連接有折疊管7，且折疊管7連接語音播放裝置8，其中蓄電池3電性連接語音播放裝置8中的電路，語音播放裝置8包括錄音器、播放器和麥克風，其中錄音器、播放器和麥克風均電性連接蓄電池3，其中蓄電池3的輸出端通過語音播放裝置8上的接線插頭進行線性連接，調(diào)節(jié)桿2的一側(cè)設有充電接口，且充電接口的線路連通蓄電池3的充電觸片。

移動桿4穿插在長條狀通孔21內(nèi)的一端螺紋連接有轉(zhuǎn)動盤41，通過調(diào)節(jié)桿2和移動桿4的螺紋連接，進而方便移動桿4的拆卸和組裝，且轉(zhuǎn)動盤41與移動桿4為轉(zhuǎn)動連接，進而方便移動桿4穿插入調(diào)節(jié)桿2的上端，為調(diào)節(jié)桿2和移動桿4螺紋連接提供轉(zhuǎn)動條件，移動桿4的一側(cè)設有滑槽5，且滑槽5內(nèi)插接有堵頭11，滑槽5的底端一側(cè)設有圓弧檔條6，堵頭11的端頭連接有托板10，托板10的一側(cè)面設有拉環(huán)12，移動桿4的側(cè)壁轉(zhuǎn)動連接有彈簧9，其中彈簧9一端卡在拉環(huán)12內(nèi)，且托板10擠壓圓弧檔條6，彈簧9和拉環(huán)12的數(shù)目相同，且彈簧9為兩個，其對稱分布在移動桿4的兩側(cè)，滑槽5的上端為圓弧狀，且滑槽5的上端大于滑槽5的下端，且滑槽5的內(nèi)側(cè)大于滑槽5的外側(cè)，堵頭11的一端為圓弧狀，且堵頭11從滑槽5上端的圓弧內(nèi)穿入，然后在滑槽5的下端滑動，且利用托板10和移動桿4的卡扣，進而方便托板10的拆卸，通過彈簧41進一步固定移動桿4上的托板10，利用圓弧檔條6方便對托板10的支撐，進而保證托板10處于水平狀態(tài)，此結構設計巧妙，方便組裝和拆卸，進而方便人們的使用，進而達到節(jié)約資源的目的。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。