一種英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用黑板，具體是一種英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于英語單詞的記憶和書寫非常重要，教師在教學(xué)中需要正確引導(dǎo)和示范，在單詞解析中，通常教師采用粉筆和直尺先在黑板上畫出等距的四線格，然后在四線格里書寫單詞，繪制四線格既麻煩又費(fèi)時(shí)，通常不是很標(biāo)準(zhǔn)，不能給學(xué)生直接的視覺感觸，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不利于教學(xué)的進(jìn)度和效果。
[0003]黑板書寫滿以，教師再用黑板擦將書寫筆記擦拭干凈，增加老師的勞動(dòng)強(qiáng)度，并且造成大量的時(shí)間浪費(fèi)，使得教學(xué)效率低下，而且在擦拭的過程中，在空氣中會(huì)同時(shí)產(chǎn)生大量的粉塵，污染教學(xué)環(huán)境，隨著教師和學(xué)生的呼吸進(jìn)入人體內(nèi)，不利于教學(xué)過程中師生的健康。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0006]—種英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板，包括墻體上的上擋板及下?lián)醢?，所述上擋板及下?lián)醢寰鶠樗皆O(shè)置，所述上擋板及下?lián)醢逯g設(shè)置有柔性黑板，所述柔性黑板兩端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)其旋轉(zhuǎn)的滾筒，所述上擋板上端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)滾筒的電機(jī);所述柔性黑板后側(cè)面與墻體之間存在空腔，所述空腔內(nèi)設(shè)置有緊貼柔性黑板后側(cè)面的毛刷，所述毛刷下端設(shè)置有儲(chǔ)灰槽;所述柔性黑板前端設(shè)置有豎直布置的滑桿，所述滑桿兩端均設(shè)置有滑塊，所述上擋板及下?lián)醢迳暇O(shè)置有與滑塊適配的滑槽，所述滑塊能在滑槽左右滑動(dòng);所述滑桿上設(shè)置有能上下移動(dòng)的劃線塊，所述劃線塊上設(shè)置有沿豎直方向間隔布置的四個(gè)粉筆安裝孔。
[0007]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述粉筆安裝孔內(nèi)設(shè)置有橡膠環(huán)。
[0008]作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案:所述下?lián)醢迳显O(shè)置有控制電機(jī)啟閉的驅(qū)動(dòng)開關(guān)。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:設(shè)置電機(jī)，通過驅(qū)動(dòng)開關(guān)啟動(dòng)上電機(jī)，進(jìn)而帶動(dòng)滾筒旋轉(zhuǎn)，從而使柔性黑板的正面旋轉(zhuǎn)向后側(cè)面，并被毛刷擦拭，將書寫的筆記擦拭干凈，自動(dòng)快速完成柔性黑板的擦拭，提高教學(xué)效率，同時(shí)由于擦拭的整個(gè)過程在墻體與柔性黑板之間的空腔中進(jìn)行的，所以擦拭產(chǎn)生的粉塵不會(huì)擴(kuò)散到空氣中污染教學(xué)環(huán)境，有利于教學(xué)過程中師生的健康，刷落的粉筆灰掉落于儲(chǔ)灰槽，當(dāng)達(dá)一定量時(shí)集中統(tǒng)一處理;設(shè)置劃線塊，將粉筆固定到四個(gè)粉筆安裝孔內(nèi)，調(diào)節(jié)劃線塊在滑桿上的高度，以滿足所需畫四線格的位置，調(diào)節(jié)好位置后固定，移動(dòng)劃線塊，劃線塊帶動(dòng)滑桿兩端的滑塊在滑槽內(nèi)移動(dòng)，從而一次性畫出規(guī)范的四線格，進(jìn)一步提高教學(xué)效率;所述粉筆安裝孔內(nèi)設(shè)置有橡膠環(huán)，便于固定粉筆，使其不易滑落。
[0010]綜上所述，本新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，使用方便，能一次性畫出規(guī)范的四線格，滿足英語教學(xué)需求，同時(shí)能自動(dòng)快速完成柔性黑板的擦拭，極大的提高了教學(xué)效率;同時(shí)擦拭產(chǎn)生的粉塵不會(huì)擴(kuò)散到空氣中污染教學(xué)環(huán)境，有利于教學(xué)過程中師生的健康。
【附圖說明】
[0011]圖1為英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2為英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板的左視剖視圖。
[0013]圖中:1_上擋板，2-柔性黑板，3-電機(jī)，4-驅(qū)動(dòng)開關(guān)，5-下?lián)醢澹?-粉筆安裝孔，7-劃線塊，8-滑桿，9-滑塊，I O-儲(chǔ)灰槽，11-毛刷，12-墻體，13-滾筒。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]請(qǐng)參閱圖1-2，一種英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板，包括墻體12上的上擋板I及下?lián)醢?，所述上擋板I及下?lián)醢?均為水平設(shè)置，所述上擋板I及下?lián)醢?之間設(shè)置有柔性黑板2，所述柔性黑板2兩端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)其旋轉(zhuǎn)的滾筒13，所述上擋板I上端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)滾筒13的電機(jī)3;所述柔性黑板2后側(cè)面與墻體12之間存在空腔，所述空腔內(nèi)設(shè)置有緊貼柔性黑板2后側(cè)面的毛刷11，所述毛刷11下端設(shè)置有儲(chǔ)灰槽10;所述柔性黑板2前端設(shè)置有豎直布置的滑桿8，所述滑桿8兩端均設(shè)置有滑塊9，所述上擋板I及下?lián)醢?上均設(shè)置有與滑塊9適配的滑槽，所述滑塊9能在滑槽左右滑動(dòng)；所述滑桿8上設(shè)置有能上下移動(dòng)的劃線塊7，所述劃線塊7上設(shè)置有沿豎直方向間隔布置的四個(gè)粉筆安裝孔6。
[0016]本實(shí)用新型的工作原理是:設(shè)置電機(jī)3，通過驅(qū)動(dòng)開關(guān)4啟動(dòng)上電機(jī)3，進(jìn)而帶動(dòng)滾筒13旋轉(zhuǎn)，從而使柔性黑板2的正面旋轉(zhuǎn)向后側(cè)面，并被毛刷11擦拭，將書寫的筆記擦拭干凈，自動(dòng)快速完成柔性黑板2的擦拭，提高教學(xué)效率，同時(shí)由于擦拭的整個(gè)過程在墻體12與柔性黑板2之間的空腔中進(jìn)行的，所以擦拭產(chǎn)生的粉塵不會(huì)擴(kuò)散到空氣中污染教學(xué)環(huán)境，有利于教學(xué)過程中師生的健康，刷落的粉筆灰掉落于儲(chǔ)灰槽10，當(dāng)達(dá)一定量時(shí)集中統(tǒng)一處理；設(shè)置劃線塊7，將粉筆固定到四個(gè)粉筆安裝孔6內(nèi)，調(diào)節(jié)劃線塊7在滑桿8上的高度，以滿足所需畫四線格的位置，調(diào)節(jié)好位置后固定，移動(dòng)劃線塊7，劃線塊7帶動(dòng)滑桿8兩端的滑塊9在滑槽內(nèi)移動(dòng)，從而一次性畫出規(guī)范的四線格，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
[0017]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0018]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板，包括墻體上的上擋板及下?lián)醢?，其特征在于，所述上擋板及下?lián)醢寰鶠樗皆O(shè)置，所述上擋板及下?lián)醢逯g設(shè)置有柔性黑板，所述柔性黑板兩端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)其旋轉(zhuǎn)的滾筒，所述上擋板上端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)滾筒的電機(jī);所述柔性黑板后側(cè)面與墻體之間存在空腔，所述空腔內(nèi)設(shè)置有緊貼柔性黑板后側(cè)面的毛刷，所述毛刷下端設(shè)置有儲(chǔ)灰槽;所述柔性黑板前端設(shè)置有豎直布置的滑桿，所述滑桿兩端均設(shè)置有滑塊，所述上擋板及下?lián)醢迳暇O(shè)置有與滑塊適配的滑槽，所述滑塊能在滑槽左右滑動(dòng)；所述滑桿上設(shè)置有能上下移動(dòng)的劃線塊，所述劃線塊上設(shè)置有沿豎直方向間隔布置的四個(gè)粉筆安裝孔。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板，其特征在于，所述粉筆安裝孔內(nèi)設(shè)置有橡膠環(huán)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板，其特征在于，所述下?lián)醢迳显O(shè)置有控制電機(jī)啟閉的驅(qū)動(dòng)開關(guān)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語教學(xué)用滾筒式柔性黑板，包括墻體上的上擋板及下?lián)醢?，上擋板及下?lián)醢寰鶠樗皆O(shè)置，上擋板及下?lián)醢逯g設(shè)置有柔性黑板，柔性黑板兩端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)其旋轉(zhuǎn)的滾筒，上擋板上端設(shè)置有驅(qū)動(dòng)滾筒的電機(jī)；柔性黑板后側(cè)面與墻體之間存在空腔，空腔內(nèi)設(shè)置有緊貼柔性黑板后側(cè)面的毛刷，毛刷下端設(shè)置有儲(chǔ)灰槽；柔性黑板前端設(shè)置有豎直布置的滑桿，滑桿上設(shè)置有能上下移動(dòng)的劃線塊。本新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，使用方便，能一次性畫出規(guī)范的四線格，滿足英語教學(xué)需求，同時(shí)能自動(dòng)快速完成柔性黑板的擦拭，極大的提高了教學(xué)效率；同時(shí)擦拭產(chǎn)生的粉塵不會(huì)擴(kuò)散到空氣中污染教學(xué)環(huán)境，有利于教學(xué)過程中師生的健康。
【IPC分類】B43L1/08, B43L13/02, B43L21/00, B43L13/24
【公開號(hào)】CN205364926
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620095522
【發(fā)明人】梁翎肖
【申請(qǐng)人】梁翎肖
【公開日】2016年7月6日
【申請(qǐng)日】2016年2月1日