專利名稱：新型數(shù)學(xué)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用教具，尤其涉及一種新型數(shù)學(xué)教具。
背景技術(shù)：
目前，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常使用教具在黑板上進(jìn)行作圖，尤其是在幾何作圖演示過(guò)程中，常常會(huì)使用到三角尺教具、圓規(guī)教具和量角器教具等，現(xiàn)有的這些教具單獨(dú)存在，比較分散，教師作圖時(shí)需要來(lái)回更換，浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)時(shí)間，并且大大增加了教師
的工作量。

實(shí)用新型內(nèi)容針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了一種新型數(shù)學(xué)教具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，集合了幾種教具的功能，降低了教師的工作量，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，具有很好的實(shí)用性。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:一種新型數(shù)學(xué)教具，包括三角尺教具，所述三角尺教具的三角孔內(nèi)設(shè)置有手柄，所述手柄上套接有硅膠套，還包括一圓規(guī)教具，所述圓規(guī)教具包括圓規(guī)定桿和圓規(guī)轉(zhuǎn)桿，所述圓規(guī)定桿其中一端端部通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與圓規(guī)轉(zhuǎn)桿其中一端端部連接，三角尺教具表面靠近兩直角邊的位置設(shè)置有L形滑槽，圓規(guī)教具的轉(zhuǎn)動(dòng)軸滑動(dòng)連接于L形滑槽內(nèi)，圓規(guī)定桿上設(shè)置有量角器教具，所述量角器教具的原點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸重合。作為優(yōu)選，圓規(guī)定桿遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)動(dòng)軸的一端設(shè)置有吸盤，圓規(guī)轉(zhuǎn)桿遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)動(dòng)軸的一端設(shè)置有粉筆插槽。作為優(yōu)選，所述量角器教具為半圓環(huán)形，其上設(shè)置有角度刻度。本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，集合了三角形教具、圓規(guī)教具和量角器教具的功能，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿合攏后可單獨(dú)作為三角尺使用，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿展開(kāi)后可分別作為圓規(guī)和量角器使用，并可將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿作為量角器的一刻度尺來(lái)使用，圓規(guī)教具通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸可以在L形滑槽內(nèi)滑動(dòng)，量角器教具的原點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸重合，可以將三角尺教具和圓規(guī)轉(zhuǎn)桿作為刻度直尺與量角器教具同時(shí)配合使用，使用方便，降低了教師工作量，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，具有很好的實(shí)用性。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
作為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，如圖1所示，一種新型數(shù)學(xué)教具，包括三角尺教具1，所述三角尺教具I的三角孔內(nèi)設(shè)置有手柄2，所述手柄2上套接有硅膠套10，硅膠套10比較柔軟，方便握持，并且與人體長(zhǎng)期接觸，無(wú)毒、無(wú)害。還包括一圓規(guī)教具，所述圓規(guī)教具包括圓規(guī)定桿4和圓規(guī)轉(zhuǎn)桿6,所述圓規(guī)定桿4其中一端端部通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸9與圓規(guī)轉(zhuǎn)桿6其中一端端部連接，三角尺教具I表面靠近兩直角邊的位置設(shè)置有L形滑槽3，圓規(guī)教具的轉(zhuǎn)動(dòng)軸9滑動(dòng)連接于L形滑槽3內(nèi)，圓規(guī)定桿4上設(shè)置有量角器教具8，所述量角器教具8的原點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸9重合。在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，圓規(guī)定桿4遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)動(dòng)軸9的一端設(shè)置有吸盤5，圓規(guī)轉(zhuǎn)桿6遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)動(dòng)軸9的一端設(shè)置有粉筆插槽7。在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，所述量角器教具8為半圓環(huán)形，其上設(shè)置有角度刻度。使用本實(shí)用新型時(shí)，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿6合攏后可單獨(dú)作為三角尺使用，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿6展開(kāi)后可分別作為圓規(guī)和量角器使用，并可將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿6作為量角器的一刻度尺來(lái)使用，圓規(guī)教具通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸9可以在L形滑槽3內(nèi)滑動(dòng)，量角器教具8的原點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸9重合，可以將三角尺教具I和圓規(guī)轉(zhuǎn)桿6作為刻度直尺與量角器教具8同時(shí)配合使用，使用方便，降低了教師工作量，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，具有很好的實(shí)用性。以上對(duì)本實(shí)用新型所提供的一種新型數(shù)學(xué)教具進(jìn)行了詳盡介紹，本文中應(yīng)用了具體個(gè)例對(duì)本實(shí)用新型的原理及實(shí)施方式進(jìn)行了闡述，以上實(shí)施例的說(shuō)明只是用于幫助理解本實(shí)用新型的方法及其核心思想；同時(shí)，對(duì)于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本實(shí)用新型的思想，在具體實(shí)施方式
及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處，綜上所述，本說(shuō)明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。對(duì)本實(shí)用新型的變更和改進(jìn)將是可能的，而不會(huì)超出附加權(quán)利要求可規(guī)定的構(gòu)思和范圍。
權(quán)利要求1.一種新型數(shù)學(xué)教具，包括三角尺教具，所述三角尺教具的三角孔內(nèi)設(shè)置有手柄，其特征在于:所述手柄上套接有硅膠套，還包括一圓規(guī)教具，所述圓規(guī)教具包括圓規(guī)定桿和圓規(guī)轉(zhuǎn)桿，所述圓規(guī)定桿其中一端端部通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與圓規(guī)轉(zhuǎn)桿其中一端端部連接，三角尺教具表面靠近兩直角邊的位置設(shè)置有L形滑槽，圓規(guī)教具的轉(zhuǎn)動(dòng)軸滑動(dòng)連接于L形滑槽內(nèi)，圓規(guī)定桿上設(shè)置有量角器教具，所述量角器教具的原點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸重合。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型數(shù)學(xué)教具，其特征在于:圓規(guī)定桿遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)動(dòng)軸的一端設(shè)置有吸盤，圓規(guī)轉(zhuǎn)桿遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)動(dòng)軸的一端設(shè)置有粉筆插槽。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的新型數(shù)學(xué)教具，其特征在于:所述量角器教具為半圓環(huán)形，其上設(shè)置有角度刻度。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種新型數(shù)學(xué)教具，涉及一種教學(xué)用教具，包括三角尺教具，所述三角尺教具的三角孔內(nèi)設(shè)置有手柄，所述手柄上套接有硅膠套，還包括一圓規(guī)教具，所述圓規(guī)教具包括圓規(guī)定桿和圓規(guī)轉(zhuǎn)桿，所述圓規(guī)定桿其中一端端部通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸與圓規(guī)轉(zhuǎn)桿其中一端端部連接，三角尺教具表面靠近兩直角邊的位置設(shè)置有L形滑槽，圓規(guī)教具的轉(zhuǎn)動(dòng)軸滑動(dòng)連接于L形滑槽內(nèi)，圓規(guī)定桿上設(shè)置有量角器教具，所述量角器教具的原點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸重合。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，集合了幾種教具的功能，降低了教師的工作量，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，具有很好的實(shí)用性。
文檔編號(hào)B43L13/00GK202923225SQ201220639448
公開(kāi)日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2012年11月28日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月28日
發(fā)明者武開(kāi)波 申請(qǐng)人:武開(kāi)波