一種多功能數(shù)學(xué)教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教具，尤其涉及一種多功能數(shù)學(xué)教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學(xué)教學(xué)中通通常需要繪制平行線和圓等幾何圖形，目前在教學(xué)過(guò)程中繪制幾何圖形是通過(guò)固定一塊三角板，再用另一塊三角板沿固定的三角板邊緣平移，從而實(shí)現(xiàn)繪制平行線，這樣操作極為復(fù)雜，當(dāng)需要繪制圓時(shí)，需要用調(diào)整圓規(guī)的夾角，并通過(guò)三角板測(cè)量出圓規(guī)兩夾角的距離，再用圓規(guī)的針頭插入黑板中從而完成圓的繪制，而這樣操作不僅工序繁瑣，且會(huì)損壞黑板，鑒于以上缺陷，實(shí)有必要設(shè)計(jì)一種多功能數(shù)學(xué)教具。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題在于:提供一種多功能數(shù)學(xué)教具，來(lái)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中繪制平行線和圓操作繁瑣復(fù)雜，并且會(huì)損壞黑板的問(wèn)題。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:一種多功能數(shù)學(xué)教具，包括支架、底板、磁性板、發(fā)條、轉(zhuǎn)軸、拉繩、直尺、磁鐵、旋轉(zhuǎn)板、滑槽、筆頭、鎖緊螺釘，所述的底板位于支架頂部前端，所述的底板與支架卡扣相連，所述的磁性板位于底板前端，所述的磁性板與底板膠連相連，所述的發(fā)條位于底板內(nèi)部左端上側(cè)，所述的發(fā)條與底板緊配相連，所述的轉(zhuǎn)軸位于底板內(nèi)部上端，且所述的轉(zhuǎn)軸貫穿發(fā)條，所述的轉(zhuǎn)軸與底板轉(zhuǎn)動(dòng)相連，且所述的轉(zhuǎn)軸與發(fā)條緊配相連，所述的拉繩數(shù)量為兩件，所述的拉繩纏繞與轉(zhuǎn)軸外壁，所述的拉繩與轉(zhuǎn)軸繩系相連，所述的直尺位于拉繩底端，所述的直尺與拉繩繩系相連，所述的磁鐵位于磁性板前端，所述的磁鐵底端的磁極與磁性板正面的磁極相反，所述的旋轉(zhuǎn)板位于磁鐵前端，所述的旋轉(zhuǎn)板與磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)相連，所述的滑槽貫穿旋轉(zhuǎn)板，所述的滑槽為腰形槽，所述的筆頭貫穿滑槽，所述的筆頭與滑槽滑配相連，所述的鎖緊螺釘位于筆頭前端，所述的鎖緊螺釘與筆頭螺紋相連。
[0005]進(jìn)一步，所述的支架底端還設(shè)滾輪，所述的滾輪為萬(wàn)向輪，所述的滾輪與支架螺紋相連。
[0006]進(jìn)一步，所述的滾輪數(shù)量為若干件，所述的滾輪均勻分布支架底端。
[0007]進(jìn)一步，所述的底板背面四周還設(shè)有磁條，所述的磁條與底板膠連相連。
[0008]進(jìn)一步，所述的底板頂部還設(shè)有掛環(huán)，所述的掛環(huán)與底板螺紋相連。
[0009]進(jìn)一步，的磁性板前端底部還設(shè)有存放板，所述的存放板與磁性板螺紋相連。
[0010]進(jìn)一步，所述的旋轉(zhuǎn)板外壁還設(shè)有刻度，所述的刻度為Imm每格。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，該多功能數(shù)學(xué)教具，由于拉繩纏繞與轉(zhuǎn)軸外壁，并且轉(zhuǎn)軸與發(fā)條緊配相連，與底板轉(zhuǎn)動(dòng)相連，因此當(dāng)需要繪制平行線時(shí)，只需上下拉動(dòng)直尺，可使得直尺上下平移，從而可完成平行線的繪制，待平行線繪制完后在發(fā)條的作用下，使得轉(zhuǎn)軸逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從而將拉繩收縮，使得直尺回到原位，當(dāng)需要繪制圓時(shí)，可通過(guò)磁鐵將旋轉(zhuǎn)板吸附在磁性板上，再調(diào)節(jié)筆頭，并通過(guò)刻度測(cè)量出筆頭距離旋轉(zhuǎn)板旋轉(zhuǎn)的支點(diǎn)的距離，從而達(dá)到調(diào)整圓的半徑，并通過(guò)鎖緊螺釘將筆頭鎖緊，因此可轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)板一周，從而完成圓的繪制，該數(shù)學(xué)教具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，代替了傳統(tǒng)需要兩塊三角板繪制平行線，使得操作簡(jiǎn)單化，并且代替了傳統(tǒng)的圓規(guī)繪制圓形，是操作簡(jiǎn)單化，并且通過(guò)磁鐵與磁性板相互吸合，避免損壞黑板。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是多功能數(shù)學(xué)教具的主視圖
[0013]圖2是多功能數(shù)學(xué)教具的剖視圖
[0014]圖3是底板部分的剖視圖
[0015]圖4是旋轉(zhuǎn)板的剖視圖
[0016]圖5是底板局部放大剖視圖
[0017]圖6是旋轉(zhuǎn)板的主視圖
[0018]支架I 底板2
[0019]磁性板3 發(fā)條4
[0020]轉(zhuǎn)軸5 拉繩6
[0021]直尺7 磁鐵8
[0022]旋轉(zhuǎn)板9 滑槽10
[0023]筆頭11 鎖緊螺釘12
[0024]滾輪101 磁條201
[0025]掛環(huán)202 存放板301
[0026]刻度901
[0027]如下【具體實(shí)施方式】將結(jié)合上述附圖進(jìn)一步說(shuō)明。
【具體實(shí)施方式】
[0028]在下文中，闡述了多種特定細(xì)節(jié)，以便提供對(duì)構(gòu)成所描述實(shí)施例基礎(chǔ)的概念的透徹理解。然而，對(duì)本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，很顯然所描述的實(shí)施例可以在沒(méi)有這些特定細(xì)節(jié)中的一些或者全部的情況下來(lái)實(shí)踐。在其他情況下，沒(méi)有具體描述眾所周知的處理步驟。
[0029]如圖1、圖2、圖3、圖4、圖5、圖6所示，一種多功能數(shù)學(xué)教具，包括支架1、底板2、磁性板3、發(fā)條4、轉(zhuǎn)軸5、拉繩6、直尺7、磁鐵8、旋轉(zhuǎn)板9、滑槽10、筆頭11，鎖緊螺釘12、滾輪101、磁條201、掛環(huán)202、存放板301、刻度901，所述的底板2位于支架I頂部前端，所述的底板2與支架I卡扣相連，所述的磁性板3位于底板2前端，所述的磁性板3與底板2膠連相連，所述的發(fā)條4位于底板2內(nèi)部左端上側(cè)，所述的發(fā)條4與底板2緊配相連，所述的轉(zhuǎn)軸5位于底板2內(nèi)部上端，且所述的轉(zhuǎn)軸5貫穿發(fā)條4，所述的轉(zhuǎn)軸5與底板2轉(zhuǎn)動(dòng)相連，且所述的轉(zhuǎn)軸5與發(fā)條4緊配相連，所述的拉繩6數(shù)量為兩件，所述的拉繩6纏繞與轉(zhuǎn)軸5外壁，所述的拉繩6與轉(zhuǎn)軸5繩系相連，所述的直尺7位于拉繩6底端，所述的直尺7與拉繩6繩系相連，所述的磁鐵8位于磁性板3前端，所述的磁鐵8底端的磁極與磁性板3正面的磁極相反，所述的旋轉(zhuǎn)板9位于磁鐵8前端，所述的旋轉(zhuǎn)板9與磁鐵8轉(zhuǎn)動(dòng)相連，所述的滑槽10貫穿旋轉(zhuǎn)板9，所述的滑槽10為腰形槽，所述的筆頭11貫穿滑槽，所述的筆頭11與滑槽滑10配相連，所述的鎖緊螺釘12位于筆頭11前端，所述的鎖緊螺釘12與筆頭11螺紋相連，所述的支架I底端還設(shè)滾輪101，所述的滾輪1I為萬(wàn)向輪，所述的滾輪1I與支架I螺紋相連，所述的滾輪1I數(shù)量為若干件，所述的滾輪101均勻分布支架I底端，所述的底板2背面四周還設(shè)有磁條201，所述的磁條201與底板2膠連相連，所述的底板2頂部還設(shè)有掛環(huán)202，所述的掛環(huán)202與底板2螺紋相連，的磁性板3前端底部還設(shè)有存放板301，所述的存放板301與磁性板3螺紋相連，所述的旋轉(zhuǎn)板9外壁還設(shè)有刻度901，所述的刻度901為Imm每格，該多功能數(shù)學(xué)教具，由于拉繩6纏繞與轉(zhuǎn)軸5外壁，并且轉(zhuǎn)軸5與發(fā)條4緊配相連，與底板2轉(zhuǎn)動(dòng)相連，因此當(dāng)需要繪制平行線時(shí)，只需上下拉動(dòng)直尺7，可使得直尺7上下平移，并且每次繪制直線時(shí)都沿直尺的直邊繪制，從而可完成平行線的繪制，待平行線繪制完后在發(fā)條4的作用下，使得轉(zhuǎn)軸5逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從而將拉繩6收縮，使得直尺7回到原位，當(dāng)需要繪制圓時(shí)，可通過(guò)磁鐵8將旋轉(zhuǎn)板9吸附在磁性板3上，再調(diào)節(jié)筆頭11，并通過(guò)刻度901測(cè)量出筆頭11距離旋轉(zhuǎn)板旋轉(zhuǎn)9的支點(diǎn)的距離，從而達(dá)到調(diào)整圓的半徑，并通過(guò)鎖緊螺釘12將筆頭11鎖緊，因此可轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)板9 一周，筆頭11在磁性板3上繪制，從而完成圓的繪制，其中支架I是對(duì)底板2起到固定作用，底板2是發(fā)條4、磁性板3和轉(zhuǎn)軸5的安裝載體，滾輪101是便于支架I移動(dòng)，由于底板2與支架I是卡扣相連，因此可將底板2從支架I上取出，當(dāng)需要將底板2貼在黑板上時(shí)，如果黑板為鐵皮制作，因此可通過(guò)磁鐵201將底板2吸附在黑板上，若干黑板不是鐵皮制作，因此可通過(guò)掛環(huán)202將底板懸掛在黑板上，存放板301是便于筆黑板刷等工具放置。
[0030]本實(shí)用新型不局限于上述具體的實(shí)施方式，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員從上述構(gòu)思出發(fā)，不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，所做出的種種變換，均落在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于包括支架、底板、磁性板、發(fā)條、轉(zhuǎn)軸、拉繩、直尺、磁鐵、旋轉(zhuǎn)板、滑槽、筆頭、鎖緊螺釘，所述的底板位于支架頂部前端，所述的底板與支架卡扣相連，所述的磁性板位于底板前端，所述的磁性板與底板膠連相連，所述的發(fā)條位于底板內(nèi)部左端上側(cè)，所述的發(fā)條與底板緊配相連，所述的轉(zhuǎn)軸位于底板內(nèi)部上端，且所述的轉(zhuǎn)軸貫穿發(fā)條，所述的轉(zhuǎn)軸與底板轉(zhuǎn)動(dòng)相連，且所述的轉(zhuǎn)軸與發(fā)條緊配相連，所述的拉繩數(shù)量為兩件，所述的拉繩纏繞與轉(zhuǎn)軸外壁，所述的拉繩與轉(zhuǎn)軸繩系相連，所述的直尺位于拉繩底端，所述的直尺與拉繩繩系相連，所述的磁鐵位于磁性板前端，所述的磁鐵底端的磁極與磁性板正面的磁極相反，所述的旋轉(zhuǎn)板位于磁鐵前端，所述的旋轉(zhuǎn)板與磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)相連，所述的滑槽貫穿旋轉(zhuǎn)板，所述的滑槽為腰形槽，所述的筆頭貫穿滑槽，所述的筆頭與滑槽滑配相連，所述的鎖緊螺釘位于筆頭前端，所述的鎖緊螺釘與筆頭螺紋相連。2.如權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述的支架底端還設(shè)滾輪，所述的滾輪為萬(wàn)向輪，所述的滾輪與支架螺紋相連。3.如權(quán)利要求2所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述的滾輪數(shù)量為若干件，所述的滾輪均勻分布支架底端。4.如權(quán)利要求3所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述的底板背面四周還設(shè)有磁條，所述的磁條與底板膠連相連。5.如權(quán)利要求4所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述的底板頂部還設(shè)有掛環(huán)，所述的掛環(huán)與底板螺紋相連。6.如權(quán)利要求5所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述的磁性板前端底部還設(shè)有存放板，所述的存放板與磁性板螺紋相連。7.如權(quán)利要求6所述的一種多功能數(shù)學(xué)教具，其特征在于所述的旋轉(zhuǎn)板外壁還設(shè)有刻度，所述的刻度為Imm每格。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能數(shù)學(xué)教具，包括支架、底板、磁性板、發(fā)條、轉(zhuǎn)軸、拉繩、直尺、磁鐵、旋轉(zhuǎn)板、滑槽、筆頭、鎖緊螺釘，該多功能數(shù)學(xué)教具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，代替了傳統(tǒng)需要兩塊三角板繪制平行線，使得操作簡(jiǎn)單化，并且代替了傳統(tǒng)的圓規(guī)繪制圓形，是操作簡(jiǎn)單化，并且通過(guò)磁鐵與磁性板相互吸合，避免損壞黑板。
【IPC分類】B43L1/04, B43L12/02, B43L9/02, B43L13/06
【公開(kāi)號(hào)】CN205326614
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521037304
【發(fā)明人】朱智慧
【申請(qǐng)人】長(zhǎng)江大學(xué)
【公開(kāi)日】2016年6月22日
【申請(qǐng)日】2015年12月14日