本實(shí)用新型涉及體育鍛煉設(shè)備的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種體育訓(xùn)練輔助裝置。

背景技術(shù)：

眾所周知，體育訓(xùn)練輔助裝置是一種主要用于體育院校、體育教學(xué)及人們生活和工作領(lǐng)域中進(jìn)行體育鍛煉輔助的設(shè)備，其在相關(guān)場所中得到廣泛的使用，而本實(shí)用新型主要針對臂力的訓(xùn)練進(jìn)行闡述和說明；現(xiàn)有的體育訓(xùn)練輔助裝置包括左底架、左支架、右底架、右支架、橫梁、左連接架、左套環(huán)、右連接架和右套環(huán)，左支架底端與左底架連接，左支架頂端與橫梁左端連接，右支架底端與右底架連接，右支架頂端與橫梁右端連接，左連接架和右連接架均安裝在橫梁的下方，左套環(huán)安裝在左連接架底端，右套環(huán)安裝在右連接架底端；這種體育訓(xùn)練輔助裝置使用時(shí)通過人體左手臂和右手臂抓住左套環(huán)和右套環(huán)進(jìn)行臂力的訓(xùn)練，其使用中發(fā)現(xiàn)，其整體高度無法進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而無法對不同身高的使用人員進(jìn)行適應(yīng)；并且其無任何的緩沖防護(hù)措施，使用可靠性較差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種可進(jìn)行整體高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且可進(jìn)行緩沖防護(hù)，提高使用可靠性的體育訓(xùn)練輔助裝置。

本實(shí)用新型的體育訓(xùn)練輔助裝置，包括左底架、左支架、右底架、右支架、橫梁、左連接架、左套環(huán)、右連接架和右套環(huán)，左連接架和右連接架均安裝在橫梁的下方，左套環(huán)安裝在左連接架底端，右套環(huán)安裝在右連接架底端；所述左支架包括左螺紋管和左螺紋桿，右支架包括右螺紋管和右螺紋桿，所述左底架頂端設(shè)置有左放置槽，并在左放置槽內(nèi)設(shè)置有左滾珠軸承，所述左螺紋管底端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿底端插入并螺裝至左螺紋管頂端內(nèi)部，左螺紋桿頂端與橫梁底端左側(cè)連接，所述右底架頂端設(shè)置有右放置槽，并在右放置槽內(nèi)設(shè)置有右滾珠軸承，所述右螺紋管底端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿底端插入并螺裝至右螺紋管頂端內(nèi)部，右螺紋桿頂端與橫梁底端右側(cè)連接；還包括左連接板、第一螺紋管、第一螺紋桿、右連接板、第二螺紋管、第二螺紋桿、支撐板和緩沖墊，所述左連接板左端與左底架連接，左連接板右端設(shè)置有第一放置槽，并在第一放置槽內(nèi)設(shè)置有第一滾珠軸承，所述第一螺紋管左端插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第一螺紋桿左端插入并螺裝至第一螺紋管右端內(nèi)部，第一螺紋桿右端與支撐板左端連接，所述右連接板右端與右底架連接，右連接板左端設(shè)置有第二放置槽，并在第二放置槽內(nèi)設(shè)置有第二滾珠軸承，所述第二螺紋管右端插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第二螺紋桿右端插入并螺裝至第二螺紋管左端內(nèi)部，第二螺紋桿左端與支撐板右端連接，所述緩沖墊安裝在支撐板的上方。

本實(shí)用新型的體育訓(xùn)練輔助裝置，所述緩沖墊包括外墊體，并在外墊體的內(nèi)部設(shè)置有放置腔，放置腔內(nèi)設(shè)置有緩沖氣囊、緩沖泡沫板、上連接板、彈簧和下連接板，所述緩沖泡沫板頂端與緩沖氣囊接觸，緩沖泡沫板底端與上連接板接觸，彈簧頂端與上連接板接觸，彈簧底端與下連接板接觸，外墊體的底端與支撐板頂端連接。

本實(shí)用新型的體育訓(xùn)練輔助裝置，所述左連接架包括左半環(huán)和左連接繩，右連接架包括右半環(huán)和右連接繩，所述左半環(huán)和右半環(huán)頂端分別與橫梁底端左側(cè)和右側(cè)連接，左連接繩頂端與左半環(huán)連接，左套環(huán)安裝在左連接繩底端，右連接繩頂端與右半環(huán)連接，右套環(huán)安裝在右連接繩底端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型的有益效果為：通過上述設(shè)置，可以通過左螺紋管和右螺紋管的同步旋轉(zhuǎn)控制橫梁的高度調(diào)節(jié)，從而完成左套環(huán)和右套環(huán)的高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且通過第一螺紋管和第二螺紋管的旋轉(zhuǎn)可控制第一螺紋桿和第二螺紋桿與第一螺紋管和第二螺紋管的拆裝工作，從而可帶動(dòng)支撐板進(jìn)行拆裝，而通過緩沖墊的設(shè)計(jì)可達(dá)到更好的緩沖防護(hù)效果，提高使用可靠性。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說明本實(shí)用新型，但不用來限制本實(shí)用新型的范圍。

如圖1所示，本實(shí)用新型的體育訓(xùn)練輔助裝置，包括左底架1、左支架、右底架2、右支架、橫梁3、左連接架、左套環(huán)4、右連接架和右套環(huán)5，左連接架和右連接架均安裝在橫梁的下方，左套環(huán)安裝在左連接架底端，右套環(huán)安裝在右連接架底端；左支架包括左螺紋管6和左螺紋桿7，右支架包括右螺紋管8和右螺紋桿9，左底架頂端設(shè)置有左放置槽，并在左放置槽內(nèi)設(shè)置有左滾珠軸承10，左螺紋管底端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿底端插入并螺裝至左螺紋管頂端內(nèi)部，左螺紋桿頂端與橫梁底端左側(cè)連接，右底架頂端設(shè)置有右放置槽，并在右放置槽內(nèi)設(shè)置有右滾珠軸承，右螺紋管底端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿底端插入并螺裝至右螺紋管頂端內(nèi)部，右螺紋桿頂端與橫梁底端右側(cè)連接；還包括左連接板11、第一螺紋管12、第一螺紋桿、右連接板13、第二螺紋管14、第二螺紋桿15、支撐板16和緩沖墊，左連接板左端與左底架連接，左連接板右端設(shè)置有第一放置槽，并在第一放置槽內(nèi)設(shè)置有第一滾珠軸承，第一螺紋管左端插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第一螺紋桿左端插入并螺裝至第一螺紋管右端內(nèi)部，第一螺紋桿右端與支撐板左端連接，右連接板右端與右底架連接，右連接板左端設(shè)置有第二放置槽，并在第二放置槽內(nèi)設(shè)置有第二滾珠軸承，第二螺紋管右端插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第二螺紋桿右端插入并螺裝至第二螺紋管左端內(nèi)部，第二螺紋桿左端與支撐板右端連接，緩沖墊安裝在支撐板的上方；通過上述設(shè)置，可以通過左螺紋管和右螺紋管的同步旋轉(zhuǎn)控制橫梁的高度調(diào)節(jié)，從而完成左套環(huán)和右套環(huán)的高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；并且通過第一螺紋管和第二螺紋管的旋轉(zhuǎn)可控制第一螺紋桿和第二螺紋桿與第一螺紋管和第二螺紋管的拆裝工作（裝配時(shí)同步旋轉(zhuǎn)第一螺紋管和第二螺紋管，而第一螺紋桿和第二螺紋桿為相反螺紋設(shè)置，從而達(dá)到同向運(yùn)動(dòng)的效果，可同步旋轉(zhuǎn)同時(shí)第一螺紋桿和第二螺紋桿同步向右運(yùn)動(dòng)，從而拆卸掉第一螺紋桿，之后反向旋轉(zhuǎn)第二螺紋管，完成對第二螺紋桿的拆卸工作，從而拆掉支撐板進(jìn)行檢修，一般情況下不進(jìn)行拆卸），從而可帶動(dòng)支撐板進(jìn)行拆裝，而通過緩沖墊的設(shè)計(jì)可達(dá)到更好的緩沖防護(hù)效果，提高使用可靠性。

本實(shí)用新型的體育訓(xùn)練輔助裝置，緩沖墊包括外墊體17，并在外墊體的內(nèi)部設(shè)置有放置腔，放置腔內(nèi)設(shè)置有緩沖氣囊18、緩沖泡沫板19、上連接板20、彈簧21和下連接板22，緩沖泡沫板頂端與緩沖氣囊接觸，緩沖泡沫板底端與上連接板接觸，彈簧頂端與上連接板接觸，彈簧底端與下連接板接觸，外墊體的底端與支撐板頂端連接。

本實(shí)用新型的體育訓(xùn)練輔助裝置，左連接架包括左半環(huán)23和左連接繩，右連接架包括右半環(huán)24和右連接繩25，左半環(huán)和右半環(huán)頂端分別與橫梁底端左側(cè)和右側(cè)連接，左連接繩頂端與左半環(huán)連接，左套環(huán)安裝在左連接繩底端，右連接繩頂端與右半環(huán)連接，右套環(huán)安裝在右連接繩底端。

以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。