本發(fā)明是一種化工設(shè)備用溫控裝置，屬于溫控閥領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有技術(shù)中，溫控閥控制通過控制管道的進(jìn)水量來控制溫度，但是在溫控閥有故障時(shí)，需要額外將連接的管道兩端閥門關(guān)上，再對溫控閥進(jìn)行維修，操作麻煩，為此我們提出一種化工設(shè)備用溫控裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種化工設(shè)備用溫控裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有技術(shù)中，溫控閥控制通過控制管道的進(jìn)水量來控制溫度，但是在溫控閥有故障時(shí)，需要額外將連接的管道兩端閥門關(guān)上，再對溫控閥進(jìn)行維修，操作麻煩問題，本發(fā)明使用方便，便于操作，穩(wěn)定性好，可靠性高。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過如下的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種化工設(shè)備用溫控裝置，包括溫控閥外殼體和開關(guān)閥門，所述溫控閥外殼體的上方中間位置處設(shè)置有溫濕度顯示器，且溫控閥外殼體內(nèi)部的上方靠近溫濕度顯示器的下方設(shè)置有溫包，所述溫包的上方中間位置處設(shè)置有溫濕度傳感器，所述溫濕度傳感器的下方設(shè)置有內(nèi)部拉伸彈簧，所述溫控閥外殼體內(nèi)部的中間位置處靠近內(nèi)部拉伸彈簧的一端設(shè)置有內(nèi)部緊固件，所述內(nèi)部緊固件內(nèi)部的中間位置處設(shè)置有塑料閥，所述溫控閥外殼體的下方靠近內(nèi)部緊固件的一端設(shè)置有上下連接固件，所述上下連接固件內(nèi)部的中間位置處靠近塑料閥的一端設(shè)置有黃銅磁套，所述黃銅磁套的左側(cè)靠近塑料閥的下方設(shè)置有升降閥門，所述升降閥門的左側(cè)靠近上下連接固件的下方設(shè)置有支撐彈簧，所述上下連接固件的下方靠近支撐彈簧的一端設(shè)置有橡膠密封圈，所述橡膠密封圈的右下方設(shè)置有固定螺栓，且橡膠密封圈的下方靠近升降閥門的一端設(shè)置有黃銅磁套，所述開關(guān)閥門安裝在通水管的左上方靠近橡膠密封圈的一端。

進(jìn)一步地，所述開關(guān)閥門共設(shè)置有兩個(gè)，且兩個(gè)開關(guān)閥門分別安裝在通水管的上方兩端。

進(jìn)一步地，所述溫控閥外殼體與上下連接固件之間通過螺栓固定連接。

進(jìn)一步地，所述支撐彈簧共設(shè)置有兩個(gè)，且兩個(gè)支撐彈簧分別安裝在升降閥門的左右兩側(cè)。

進(jìn)一步地，所述固定螺栓共設(shè)置有兩個(gè)，且兩個(gè)固定螺栓分別安裝在橡膠密封圈的下方兩端。

進(jìn)一步地，所述溫濕度傳感器與溫包之間通過螺栓固定連接。

本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明的一種化工設(shè)備用溫控裝置，其下方的通水管與上方的溫控閥外殼體是分離的，兩者之間通過固定螺栓固定，工作時(shí)，將其安裝在一起，當(dāng)溫控閥出現(xiàn)故障，可直接將通水管兩端開關(guān)閥門關(guān)閉，使得內(nèi)部沒有水流，然后將溫控閥拿出修理，方便實(shí)用，且溫控閥解決了熱能的浪費(fèi)問題，提供有效地節(jié)能手段，無需電源等外加能量，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會(huì)變得更明顯：

圖1為本發(fā)明一種化工設(shè)備用溫控裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明一種化工設(shè)備用溫控裝置的俯視圖；

圖中： 1-固定螺栓、2-橡膠密封圈、3-升降閥門、4-黃銅磁套、5-內(nèi)部緊固件、6-內(nèi)部拉伸彈簧、7-溫濕度傳感器、8-溫控閥外殼體、9-溫包、10-塑料閥、11-上下連接固件、12-支撐彈簧、13-開關(guān)閥門、14-通水管、15-溫濕度顯示器。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。

請參閱圖1和圖2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種化工設(shè)備用溫控裝置，包括溫控閥外殼體8和開關(guān)閥門13，溫控閥外殼體8的上方中間位置處設(shè)置有溫濕度顯示器15，且溫控閥外殼體8內(nèi)部的上方靠近溫濕度顯示器15的下方設(shè)置有溫包9，溫包9的上方中間位置處設(shè)置有溫濕度傳感器7，溫濕度傳感器7的下方設(shè)置有內(nèi)部拉伸彈簧6，溫控閥外殼體8內(nèi)部的中間位置處靠近內(nèi)部拉伸彈簧6的一端設(shè)置有內(nèi)部緊固件5，內(nèi)部緊固件5內(nèi)部的中間位置處設(shè)置有塑料閥10，溫控閥外殼體8的下方靠近內(nèi)部緊固件5的一端設(shè)置有上下連接固件11，上下連接固件11內(nèi)部的中間位置處靠近塑料閥10的一端設(shè)置有黃銅磁套4，黃銅磁套4的左側(cè)靠近塑料閥10的下方設(shè)置有升降閥門3，升降閥門3的左側(cè)靠近上下連接固件11的下方設(shè)置有支撐彈簧12，上下連接固件11的下方靠近支撐彈簧12的一端設(shè)置有橡膠密封圈2，橡膠密封圈2的右下方設(shè)置有固定螺栓1，且橡膠密封圈2的下方靠近升降閥門3的一端設(shè)置有黃銅磁套4，開關(guān)閥門13安裝在通水管14的左上方靠近橡膠密封圈2的一端。

為了使得溫控閥需要維修時(shí)通水管14沒有水流通過，本實(shí)施例中，優(yōu)選的，開關(guān)閥門13共設(shè)置有兩個(gè)，且兩個(gè)開關(guān)閥門13分別安裝在通水管14的上方兩端。

為了使得升降閥3在下降后能夠回到起始位置，本實(shí)施例中，優(yōu)選的，支撐彈簧12共設(shè)置有兩個(gè)，且兩個(gè)支撐彈簧12分別安裝在升降閥門3的左右兩側(cè)。

為了使得通水管14與溫控閥下方想固定連接，本實(shí)施例中，優(yōu)選的，固定螺栓1共設(shè)置有兩個(gè)，且兩個(gè)固定螺栓1分別安裝在橡膠密封圈2的下方兩端。

為了使得溫濕度傳感器7固定不動(dòng)，本實(shí)施例中，優(yōu)選的，溫濕度傳感器7與溫包9之間通過螺栓固定連接。

本發(fā)明中的溫包9用來感受溫度變化并產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)動(dòng)作的部件，又稱感溫包，其中的工質(zhì)通常為液體，固體或者氣液混合體。內(nèi)部含有感溫材料，受熱會(huì)膨脹。

本發(fā)明中的溫濕度傳感器7是指能將溫度量和濕度量轉(zhuǎn)換成容易被測量處理的電信號的設(shè)備，在溫包9內(nèi)安裝溫濕度傳感器7可以有效地幫助用戶在溫濕度顯示器15上了解內(nèi)部的溫濕度。

具體實(shí)施方式：在進(jìn)行使用時(shí)，首先工作人員對本發(fā)明進(jìn)行檢查，檢查是否存在缺陷，如果存在缺陷的話就無法進(jìn)行使用了，此時(shí)需要通知維修人員進(jìn)行維修，如果不存在問題的話就可以進(jìn)行使用，將本溫控閥安裝在通水管道或者通氣管道上，當(dāng)溫度升高時(shí)，溫控閥外殼體8內(nèi)部的溫包9受到溫度的影響，使得內(nèi)部的感溫材料受熱膨脹，從而在塑料閥10的擠壓下使得升降閥門3下降，從而使得通水管14的通水口變小，最終使得使得化工設(shè)備內(nèi)部的溫度降低，而當(dāng)室內(nèi)溫度下降時(shí)，溫包9內(nèi)部的感溫材料收縮，使得升降閥門3在支撐彈簧12的作用下向上縮回，使得進(jìn)水量或者進(jìn)氣量增加，使得供給的熱量增加，同時(shí)當(dāng)機(jī)械損壞需要維修時(shí)，控制開關(guān)閥門13關(guān)閉使得通水管14斷水，然后拆卸固定螺栓1，將溫控閥拿出修理。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn),對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。