專利名稱：多功能學生用尺的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于學習用品，具體為一種多功能學生用尺。
目前，社會上學生使用的制圖工具有許多種，但其功能大都較單一，如直尺、三角尺、圓規(guī)等，這類學生制圖工具由于其功能所限，使用起來很不方便，每制一種圖往往需用多種制圖工具，為了克服這一缺陷社會上出現(xiàn)了一些功能較多的學生用制圖工具，如萬能三角板、多用圓規(guī)、多用學生尺等，這類學生用制圖工具雖與單一功能的學生用制圖工具相比有較大進步，但就其功能而言仍不夠全面，使用起來也不夠理想。
本實用新型的任務在于提供一種一尺多用，且具有功能齊全、制造成本低、攜帶方便、實用性強的新型多功能學生用尺。
本實用新型的任務是采取如下方案實現(xiàn)的由四根帶有刻度(4)的直尺(1)、(6)、(7)、(8)組成，在每根直尺的中間部位開有帶有滑道槽(9)的滑道(2)，在滑道槽(9)中設置有可在滑道槽(9)中沿其滑道(2)滑動和使其直尺沿其定位軸(11)的軸心作圓周運動的帶有定位軸(11)的滑動盤(10)，并通過帶有定位孔(12)的定位盤(5)將相鄰二直尺連結在一起。通過調整滑動盤(10)在滑道(2)中的位置可組成不同的幾何圖形繪圖尺。在直尺(1)、(6)、(7)、(8)上還可設置有應試答題用標準涂黑方孔(3)和劃圓用定位圓孔(13)及其它幾何形孔。
以下將根據附圖對本實用新型的實施例的具體結構作如下描述。
附


圖1給出了本實用新型的結構示意圖；附圖2給出了附
圖1中的直尺結構示意圖；附圖3給出了附圖2中的A-A向剖視結構示意圖；附圖4和附圖5給出了滑動盤的結構示意圖；附圖6給出了定位盤的結構示意圖。
在附圖中，(1)、(6)、(7)、(8)為直尺、(2)為滑道、(3)為方孔、(4)為刻度、(5)為定位盤、(9)為滑道槽、(10)為滑動盤、(11)為定位軸、(12)為定位孔、(13)為圓孔。
根據附圖，在分別帶有刻度(4)的四根直尺(1)、(6)、(7)、(8)的中間部位開有長方形滑道(2)，在沿其滑道(2)的直尺(1)、(6)、(7)、(8)兩斷面中心部位分別開有凹形滑道槽(9)，在凹形滑道槽(9)中分別設置有可在凹形滑道槽(9)中沿其滑動的在中心部位設置有定位軸(11)的圓盤形滑動盤(10)，通過設置在滑動盤(10)上的定位軸(11)和帶有定位孔(12)的定位盤(5)將兩相鄰的直尺連結在一起，且使其該兩直尺均可繞該定位軸(11)作圓周方向位移。在直尺(1)或(6)、(7)、(8)上設置有應試答題用標準涂黑方孔(3)和劃圓用定位孔(13)。在直尺(1)或(6)、(7)、(8)上還可設置有三角形孔、曲線形孔、正方形孔及其它常用幾何形孔。
以下將結合附圖對本實用新型的使用方法作如下描述使用本實用新型時只要將滑動盤(10)在滑道槽(9)中按照不同要求滑動即可構成相應要求的繪圖尺，現(xiàn)舉例如下例1，附
圖1為當四個滑動盤(10)均處于滑道槽(9)中的端部位置時而構成的正方形繪圖尺；例2，如需繪制不同邊長的正方形或長方形圖形時，只要按其不同的邊長使其中一個直尺或兩個直尺作相應的滑動即可實現(xiàn)所需繪圖尺；例3，如需繪制不同邊長的四邊形時，只要按其不同的邊長使其相應的直尺作相應的滑動和使其相鄰二直尺沿其定位軸(11)作圓周方向位移即可構成其相應的繪圖尺；例4，如需較長的直尺時，只要將其中一個定位盤(5)取下，使其處于該定位盤(5)的兩直尺脫離，然后將四個直尺拉直即形成四倍于一根直尺長度的較長直尺；例5，如需作圓規(guī)使用時，可將定位軸(11)為圓心，以不同半徑處的圓孔(13)為半徑，將繪圖筆尖穿入圓孔(13)中即可；例6，如需繪制不同邊長的三角形時，只要將其中一個定位盤(5)取下，使其處于該定位盤(5)的兩直尺端部脫離，然后通過旋轉其中一個直尺相對位置即可構成不同角度和邊長的三角尺，采取以上使用方法，可根據實際需要組成其它幾何圖形的繪圖尺。如果不用時，只要將其中一個定位盤(5)取下，使其4個直尺重疊，便可實現(xiàn)攜帶方便的功能。
綜上所述本實用新型可有效的實現(xiàn)其任務，為社會提供一種一尺多用，且具有功能齊全、攜帶方便、制造成本低，實用性強的特點。
權利要求1.一種多功能學生用尺，包括四根直尺(1)、(6)、(7)、(8)、滑道(2)、方孔(3)、刻度(4)、定位盤(5)、滑道槽(9)、滑動盤(10)、定位軸(11)、定位孔(12)、圓孔(13)，其特征在于在分別帶有刻度(4)的四根直尺(1)、(6)、(7)、(8)的中間部位開有長方形滑道(2)，在沿其滑道(2)的直尺(1)、(6)、(7)、(8)兩斷面中心部位分別開有凹形滑道槽(9)，在凹形滑道槽(9)中分別設置有可在凹形滑道槽(9)中沿其其滑動的在中心部位設置有定位軸(11)的圓盤形滑動盤(10)，通過設置在滑動盤(10)上的定位軸(11)和帶有定位孔(12)的定位盤(5)將兩相鄰的直尺連結在一起，且使其該兩直尺均可繞該定位軸(11)作圓周方向位移。
2.根據權利要求1所述的一種多功能學生用尺，其特征在于在所說的直尺(1)或(6)、(7)、(8)上設置有應試答題用標準涂墨方孔(3)和劃圓用定位孔(13)。
3.根據權利要求1所述的一種多功能學生用尺，其特征在于在所說的直尺(1)或(6)、(7)、(8)上還可設置有三角形孔、曲線形孔、正方形孔及其它常用幾何形孔。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能學生用尺，由四根帶有刻度(4)的直尺組成，在每根直尺的中間部位開有帶有滑道槽(9)的滑道(2)，在滑道槽(9)中設置有帶有定位軸(11)的滑動盤(10)并通過帶有定位孔(12)的定位盤(5)將相鄰二根直尺連結在一起，且具有功能齊全、制造成本低、攜帶方便、實用性強的功能。
文檔編號B43L7/00GK2255925SQ9622763
公開日1997年6月11日 申請日期1996年4月16日 優(yōu)先權日1996年4月16日
發(fā)明者呂毅, 鄒婷, 田真 申請人:呂毅