專利名稱：一種多功能教鞭的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教具，特別是一種集教鞭、直、角尺、量角器、圓規(guī)等于一體的多功能教具。
很早以前，學(xué)校課堂上教師常用的教鞭是一根直桿，材料以木桿見(jiàn)多，這種教鞭的優(yōu)點(diǎn)是制作方便，然就現(xiàn)在而言，這種教鞭攜帶不便，耗費(fèi)木材，容易折斷損壞，且功能單一。后來(lái)有所改進(jìn)，采用由幾節(jié)不同大小的金屬空心圓管套接而成，其結(jié)構(gòu)及連接方式有如可伸縮的室內(nèi)電視天線及可伸縮雨傘桿，其結(jié)構(gòu)是二節(jié)或二節(jié)以上不同大小的空心管，依次由大管套小管，依順序在每節(jié)大管與小管的套接處，小管兩個(gè)半圓的表面上各裝有墊片，墊片上有彈簧凸釘，大管的管口制成束口狀，大管的另一端的內(nèi)壁上設(shè)有固定凸釘，當(dāng)大管套接小管時(shí)，只要按下小管表面的墊片上的彈簧凸釘，把小管推進(jìn)束口狀的大管管口，一直推至被大管另一端內(nèi)壁上的固定凸釘頂住而限位，當(dāng)小管從大管中拉出時(shí)，則一直拉至小管墊片上的彈簧凸釘在大管束口狀處被頂住而限位，多節(jié)套管結(jié)構(gòu)依次類同，從而組成一支教鞭，可伸可縮，這種教鞭，使用、攜帶方便，是多年來(lái)很受歡迎的教鞭，然而，其功能仍是單一。一般中、小學(xué)校的數(shù)學(xué)科直觀教具如直、角尺、量角器、圓規(guī)等使用廣泛，是每位數(shù)學(xué)教師必備的教具，因而，每位教師都要求配備人手一套，但往往限于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，難以滿足，且這類教具多用木材制作，既耗費(fèi)大量木材，又易于損壞，給教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便，且造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，因而廣大教師寄希望于有志者能制作出一種得心應(yīng)手、價(jià)廉物美的一物多用的教具，以滿足廣大教師教學(xué)工作的需要，且能為學(xué)校節(jié)約教學(xué)經(jīng)費(fèi)。
本實(shí)用新型的目的是要提供一種以教鞭為主要形式，兼具直、角尺、量角器、圓規(guī)于一體的多功能教鞭。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的多功能教鞭由有如可伸縮的室內(nèi)電視天線的結(jié)構(gòu)及套接方式的二節(jié)或二節(jié)以上不同大小并可以套接的空心圓管，管內(nèi)壁的限位凸釘、表面上設(shè)有彈簧凸釘?shù)膲|片組成，其特征在于①、由大、中、小三節(jié)截面除圓形之外的其他形狀的空心套管套接而成；②、大、中套管之間用有如自行車鏈條的鏈節(jié)結(jié)構(gòu)樣的二折活頁(yè)連接，二折活頁(yè)由三節(jié)活頁(yè)組成，活頁(yè)之間用螺釘連接，二折活頁(yè)一端的一節(jié)活頁(yè)上設(shè)有二凹形孔，套入中管的束口狀管口內(nèi)，與中管內(nèi)壁的凸釘吻合固定，另一端的一節(jié)活頁(yè)的上下二片薄板上各開有小孔，帶凸釘?shù)膲|片分別接在薄板上，凸釘扣在孔里固定，活頁(yè)套入大套管的束口狀管口內(nèi)；③、在大套管的一個(gè)表面上有表示長(zhǎng)度的刻度讀數(shù)；④、大套管頂部端面上一側(cè)設(shè)置一吊環(huán)，吊環(huán)下連一螺桿，位于管內(nèi)，螺桿的末端制成一螺絲刀頭，另一側(cè)開孔，孔腔內(nèi)設(shè)置一粉筆夾；⑤、大套管的末端設(shè)置一活動(dòng)管蓋；⑥、在大套管的一側(cè)面上，鄰接吊環(huán)螺桿末端的相應(yīng)處開一長(zhǎng)方形孔，孔腔內(nèi)藏放一量角器，孔的左右兩邊對(duì)稱開有長(zhǎng)方形槽，量角器的底邊鑲有一金屬薄片；
⑦、在小套管的兩側(cè)面分別設(shè)置有限位墊片，套管內(nèi)同時(shí)設(shè)有彈簧凸釘伸出管表面開的孔，與中套管內(nèi)壁的凹孔對(duì)應(yīng)定位；⑧、小套管末端設(shè)一圓規(guī)定針裝置，位于小套管內(nèi)，該裝置由一根長(zhǎng)方形空心金屬管及置于管內(nèi)的螺旋定點(diǎn)針和與之配套的長(zhǎng)頸螺母組成，長(zhǎng)頸螺母作調(diào)節(jié)定點(diǎn)針伸縮度之用。
本實(shí)用新型的量角器系用透明材料制成，在量角器底邊鑲制的金屬薄片長(zhǎng)度等于量角器底邊邊長(zhǎng)與一長(zhǎng)方形槽長(zhǎng)度之和，其寬度及厚度各等于長(zhǎng)方形槽的寬度及深度。
在吊環(huán)連接的螺桿末端的螺絲刀頭可為一字形或十字形。
在小套管末端的圓規(guī)定針裝置中，位于管內(nèi)的螺母的長(zhǎng)頸，其定位結(jié)構(gòu)可采用在長(zhǎng)方形管表面上設(shè)置一定位螺釘，也可采用在長(zhǎng)頸上繞圓周制成一環(huán)形槽，被長(zhǎng)方形管內(nèi)壁上的凸釘卡住定位。
本實(shí)用新型采用三節(jié)大、中、小的截面的長(zhǎng)方形空心套管套接而成的多功能教鞭的外殼，采用截面為其他形狀如三棱形、半圓形或半橢圓形的空心套管制成的結(jié)構(gòu)相同的多功能教鞭，也應(yīng)視為落在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作更詳細(xì)的描述。


圖1是本實(shí)用新型收攏后的外觀示意圖。
圖2是本實(shí)用新型內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖視圖。
圖3是本實(shí)用新型的使用狀態(tài)示意圖。
參照
圖1-3，一種多功能教鞭，由三節(jié)不同大小并可以套接的長(zhǎng)方形空心管套接而成，大套管1的表面上刻有長(zhǎng)度刻度，可作直尺使用，大套管1的管口制成束口狀并設(shè)置有一活動(dòng)管蓋17，在大套管1與中套管2的套接處設(shè)置一有如自行車鏈條的鏈節(jié)之間的結(jié)構(gòu)一樣的二折活頁(yè)18，共有三節(jié)活頁(yè)，三節(jié)活頁(yè)之間用螺釘連接，其中在一端的一節(jié)活頁(yè)4表面上開二凹形孔，套入中套管2被內(nèi)壁的凸釘吻合限位，另一端的一節(jié)活頁(yè)5由上下二片表面上開孔的薄片組成，二塊帶凸釘?shù)膲|片16分別墊在上下薄片上，其凸釘嵌入薄板上的孔而定位，把這節(jié)活頁(yè)5套進(jìn)大套管1的束口狀管口內(nèi)，拉出中套管2，并含接一節(jié)活頁(yè)4，可折作直角角尺(如圖3-C)，中套管2可向左右移動(dòng)作銳角或鈍角角尺使用；大套管1的頂端面上一側(cè)設(shè)一吊環(huán)7，教鞭收攏時(shí)可作懸掛之用，吊環(huán)7下接一螺桿8，螺桿8的末端制成一十字形螺絲刀19，可作拆、裝二折活頁(yè)18及定點(diǎn)針12的工具；大套管1頂端面的另一側(cè)開孔，孔腔內(nèi)裝有粉筆夾6，夾上粉筆后，將中套管2及連接的二折活頁(yè)18拉出至大套管1的束口狀管口處，反折二折活頁(yè)18，再將小套管3從中套管2中拉出，并用螺母13調(diào)節(jié)定點(diǎn)針12的長(zhǎng)度，使中套管2與小套管3及定點(diǎn)針12三者的長(zhǎng)度和等于大套管1與粉筆的長(zhǎng)度和，就可作圓規(guī)使用(參看圖3-d)；在大套管1的一個(gè)側(cè)面鄰接吊環(huán)7的螺桿8末端處開有一長(zhǎng)方形孔，孔腔內(nèi)藏放一由透明材料制成的量角器9，長(zhǎng)方形孔左右兩邊對(duì)稱開有長(zhǎng)方形槽10，量角器9的底邊鑲有一金屬薄片，其長(zhǎng)度等于量角器9底邊邊長(zhǎng)與一長(zhǎng)方形槽10的長(zhǎng)度之和，長(zhǎng)方形槽10系作量角器9的定位槽，使用時(shí)，從一邊長(zhǎng)方形槽中提起量角器9底邊的金屬薄片，把藏在孔腔內(nèi)的量角器9翻轉(zhuǎn)出來(lái)，這時(shí)金屬薄片又吻合于另一邊的長(zhǎng)方形槽中10，使量角器9定位，即可測(cè)量角度(參看圖3-b)；打開大套管1的末端活動(dòng)管蓋17，從大套管1中拉出中套管2，再?gòu)闹刑坠?中拉出小套管3，分別定位，這時(shí)則成為一支小巧玲瓏的教鞭(參看圖3-a)。
多功能教鞭是中小學(xué)校教具的一項(xiàng)改革，一物多用，既滿足了教師工作的需要，還大大提高工作效率，同時(shí)節(jié)約學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，有明顯的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益。
權(quán)利要求1.一種多功能教鞭，包括二節(jié)或二節(jié)以上不同大小并可以套接的空心圓管、管內(nèi)壁的限位凸釘、表面設(shè)有彈簧凸釘?shù)膲|片組成，其特征在于(1)、由大、中、小三節(jié)截面除圓形外的其他形狀的空心套管套接而成；(2)、大套管與中套管之間用有如自行車鏈條的鏈節(jié)結(jié)構(gòu)樣的二折活頁(yè)連接，二折活頁(yè)由三節(jié)活頁(yè)組成，活頁(yè)之間用螺釘連接，二折活頁(yè)一端的一節(jié)活頁(yè)上設(shè)有二凹形孔，套入中套管的束口狀管口內(nèi)，與中套管內(nèi)壁的凸釘吻合固定，另一端的一節(jié)活頁(yè)的上下二片薄板上各開有小孔，帶凸釘?shù)膲|片分別接在薄板上，凸釘扣在孔里定位，這節(jié)活頁(yè)套入大套管的束口狀管口內(nèi)；(3)，在大套管的一個(gè)表面上刻有表示長(zhǎng)度的刻度讀數(shù)；(4)、大套管頂部端面上一側(cè)設(shè)置一吊環(huán)，吊環(huán)下連一螺桿，位于套管內(nèi)，螺桿的末端制成一螺絲刀頭，頂部端面的另一側(cè)開孔，孔腔內(nèi)設(shè)置一粉筆夾；(5)、大套管的末端設(shè)置一活動(dòng)管蓋；(6)、在大套管的一側(cè)面上，鄰接吊環(huán)螺桿末端的相應(yīng)位置開一長(zhǎng)方形孔，孔腔內(nèi)藏放一量角器，孔的左右兩邊對(duì)稱開有長(zhǎng)方形槽，量角器的底邊鑲有一金屬薄片；(7)、在小套管的兩側(cè)面分別設(shè)置有限位墊片，管內(nèi)設(shè)有彈簧凸釘伸出管表面的孔，與中套管內(nèi)壁的凹孔對(duì)應(yīng)定位；(8)、小套管末端設(shè)一圓規(guī)定針裝置，位于小套管內(nèi)，該裝置由一根長(zhǎng)方形空心金屬管及置于管內(nèi)的螺旋定點(diǎn)針和與之配套的長(zhǎng)頸螺母組成，長(zhǎng)頸螺母作調(diào)節(jié)定點(diǎn)針伸縮之用。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于由三節(jié)不同大小的長(zhǎng)方形空心套管套接而成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于由三節(jié)不同大小的半圓形空心套管套接而成；
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于由三節(jié)不同大小的半橢圓形空心套管套接而成；
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于由三節(jié)不同大小的三棱形或棱形空心套管套接而成。
6.根據(jù)權(quán)利要求1-5所述多功能教鞭，其特征在于空心套管的材料采用金屬或塑料。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于量角器采用透明材料制成。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于量角器底邊所鑲有的金屬薄片，其長(zhǎng)度等于量角器底邊邊長(zhǎng)與一長(zhǎng)方形槽長(zhǎng)度的和，其寬度及厚度各等于長(zhǎng)方形槽的寬度及高度。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于吊環(huán)連接的螺桿末端的螺絲刀頭為十字形。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于吊環(huán)連接的螺桿末端的螺絲刀頭為一字形。
11.根據(jù)權(quán)利要求1所述多功能教鞭，其特征在于圓規(guī)定針裝置中，位于管內(nèi)的螺母的長(zhǎng)頸，其定位結(jié)構(gòu)可采用在長(zhǎng)方形管表面上設(shè)置定位螺釘，也可采用在長(zhǎng)頸上繞圓周制成一環(huán)形槽，被長(zhǎng)方形管內(nèi)壁上的凸釘卡住定位。
專利摘要本實(shí)用新型是一種新型的多功能教具，以教鞭為主要形式，兼具直、角尺、量角器及圓規(guī)等功能，其結(jié)構(gòu)是由三節(jié)大、中、小的長(zhǎng)方形套管用一個(gè)有如自行車鏈條的鏈節(jié)結(jié)構(gòu)樣的二折活頁(yè)連接起來(lái)，每節(jié)大管套小管都是用帶凸釘?shù)膲|片墊在小管表面，套入大管后與大管內(nèi)壁相應(yīng)的凹形孔相吻合定位，且大管的套接管口都做成束口狀，以防止小管掉出，二折活頁(yè)是本實(shí)用新型的關(guān)鍵部件，多功能教鞭集數(shù)學(xué)科幾種直觀教具于一體。有利于教學(xué)工作，提高工作效率，使用方便，攜帶方便，大大節(jié)約教學(xué)經(jīng)費(fèi)，是現(xiàn)代教具的一種改革。
文檔編號(hào)G09B19/00GK2237877SQ9620106
公開日1996年10月16日 申請(qǐng)日期1996年1月4日 優(yōu)先權(quán)日1996年1月4日
發(fā)明者賴佳錨 申請(qǐng)人:賴佳錨