本實(shí)用新型涉及教育教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種教育教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

目前，隨著教育信息化技術(shù)的發(fā)展，多媒體互動(dòng)教學(xué)是教育信息化班班通工程中“三通兩平臺(tái)”建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是班班通項(xiàng)目的載體。在傳統(tǒng)的多媒體教室中，計(jì)算機(jī)、投影儀、電磁式電子白板，中控講桌，在一定意義上取得了良好的效果，但是在體育教學(xué)中，往往理論課需要和實(shí)踐課分開進(jìn)行，理論課在教室進(jìn)行講述，而實(shí)踐課則需要在戶外進(jìn)行，甚至大多學(xué)校僅僅只是將體育課當(dāng)作對學(xué)生身體鍛煉的課程，這樣就導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較低，為此，我們提出一種教育教學(xué)裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種教育教學(xué)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的在體育教學(xué)中，往往理論課需要和實(shí)踐課分開進(jìn)行，理論課在教室進(jìn)行講述，而實(shí)踐課則需要在戶外進(jìn)行，甚至大多學(xué)校僅僅只是將體育課當(dāng)作對學(xué)生身體鍛煉的課程，這樣就導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較低的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種教育教學(xué)裝置，包括底座，所述底座的底部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪，所述底座的頂部左右兩側(cè)均設(shè)置有動(dòng)力盒，所述底座的頂部設(shè)置有配電盒，且配電盒位于兩組動(dòng)力盒之間，兩組所述動(dòng)力盒的頂部均設(shè)置有電動(dòng)伸縮桿，兩組所述電動(dòng)伸縮桿的頂部設(shè)置有支撐臺(tái)，所述支撐臺(tái)的頂部設(shè)置有展示板和顯示器保護(hù)盒，且展示板位于顯示器保護(hù)盒的左側(cè)，所述顯示器保護(hù)盒的右側(cè)壁設(shè)置有控制器，所述顯示器保護(hù)盒的內(nèi)腔中心處設(shè)置有顯示器，所述顯示器的左右兩側(cè)均設(shè)置有光線干擾裝置，所述顯示器保護(hù)盒的頂部設(shè)置有數(shù)據(jù)連接器，且數(shù)據(jù)連接器的底部與顯示器相連接，所述控制器分別電性連接動(dòng)力盒、數(shù)據(jù)連接器、配電盒和顯示器。

優(yōu)選的，所述顯示器保護(hù)盒的左右兩側(cè)壁均開設(shè)置有散熱口，且右側(cè)散熱口位于控制器的下方。

優(yōu)選的，所述光線干擾裝置的內(nèi)腔左側(cè)壁設(shè)置有燈珠座，所述燈珠座的右側(cè)設(shè)置有燈珠，所述光線干擾裝置的右側(cè)設(shè)置有毛玻璃板，所述毛玻璃板的左側(cè)壁設(shè)置有光纖板，且光纖板位于光線干擾裝置的內(nèi)腔右側(cè)，所述控制器電性連接燈珠座。

優(yōu)選的，所述光纖板為光纖管排列組合而成。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：與現(xiàn)有的體育教學(xué)裝置相比，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，本實(shí)用新型可以使得體育教學(xué)的理論課和實(shí)踐課同時(shí)在戶外訓(xùn)練場中進(jìn)行，教師可以通過展示板對體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行理論課講述，且通過顯示器播放視頻來輔助體育教學(xué)，這樣還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型光線干擾裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1底座、2移動(dòng)輪、3動(dòng)力盒、4數(shù)據(jù)連接器、5配電盒、6電動(dòng)伸縮桿、7支撐臺(tái)、8展示板、9顯示器保護(hù)盒、10控制器、11顯示器、12光線干擾裝置、121燈珠座、122燈珠、123毛玻璃板、124光纖板、13散熱口。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種教育教學(xué)裝置，包括底座1，底座1的底部左右兩側(cè)均設(shè)置有移動(dòng)輪2，底座1底部的移動(dòng)輪2可以使得移動(dòng)本實(shí)用新型變得更加輕松簡單，底座1的頂部左右兩側(cè)均設(shè)置有動(dòng)力盒3，動(dòng)力盒3為電動(dòng)伸縮桿6提供驅(qū)動(dòng)動(dòng)力，底座1的頂部設(shè)置有配電盒5，配電盒5為顯示器11提供電源，且配電盒5位于兩組動(dòng)力盒3之間，兩組動(dòng)力盒3的頂部均設(shè)置有電動(dòng)伸縮桿6，動(dòng)力盒3驅(qū)動(dòng)電動(dòng)伸縮桿6進(jìn)行工作，進(jìn)而達(dá)到對顯示器11和展示板8的高度調(diào)節(jié)的作用，兩組電動(dòng)伸縮桿6的頂部設(shè)置有支撐臺(tái)7，支撐臺(tái)7的頂部設(shè)置有展示板8和顯示器保護(hù)盒9，且展示板8位于顯示器保護(hù)盒9的左側(cè)，顯示器保護(hù)盒9對顯示器11起到保護(hù)作用，顯示器保護(hù)盒9的右側(cè)壁設(shè)置有控制器10，顯示器保護(hù)盒9的內(nèi)腔中心處設(shè)置有顯示器11，通過顯示器11播放視頻來輔助體育教學(xué)，這樣還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，顯示器11的左右兩側(cè)均設(shè)置有光線干擾裝置12，顯示器保護(hù)盒9的頂部設(shè)置有數(shù)據(jù)連接器4，且數(shù)據(jù)連接器4的底部與顯示器11相連接，控制器10分別電性連接動(dòng)力盒3、數(shù)據(jù)連接器4、配電盒5和顯示器11。

其中，顯示器保護(hù)盒9的左右兩側(cè)壁均開設(shè)置有散熱口13，且右側(cè)散熱口13位于控制器10的下方，提高顯示器保護(hù)盒9的散熱性，光線干擾裝置12的內(nèi)腔左側(cè)壁設(shè)置有燈珠座121，燈珠座121的右側(cè)設(shè)置有燈珠122，光線干擾裝置12的右側(cè)設(shè)置有毛玻璃板123，毛玻璃板123的左側(cè)壁設(shè)置有光纖板124，且光纖板124位于光線干擾裝置12的內(nèi)腔右側(cè)，控制器11電性連接燈珠座121，光纖板124為光纖管排列組合而成，控制器10控制燈珠座121進(jìn)行工作，燈珠座121驅(qū)動(dòng)燈珠122進(jìn)行工作，燈珠122發(fā)出的光線先通過光纖板124，光纖板124將射入的光線轉(zhuǎn)換成與顯示器11屏幕相平行的光線，從而利用單側(cè)光線中和來自側(cè)面的光線，減少側(cè)面光源照射在顯示器11的屏幕上，從而減少顯示器11屏幕由于直射光線導(dǎo)致顯示器11的屏幕顯示泛白不清晰的現(xiàn)象。

工作原理：在進(jìn)行體育課教學(xué)時(shí)，將本實(shí)用新型移動(dòng)至訓(xùn)練場的教學(xué)地點(diǎn)，底座1底部的移動(dòng)輪2可以使得移動(dòng)本教育教學(xué)裝置變得更加輕松簡單，進(jìn)行理論課教學(xué)時(shí)，教師可以通過在展示板8上進(jìn)行繪寫來輔助進(jìn)行理論課的講述，通過數(shù)據(jù)連接器4與外部數(shù)據(jù)輸入設(shè)備進(jìn)行連接，外部輸入設(shè)備可以為U盤、手機(jī)等，再通過控制器10對顯示器11進(jìn)行控制，且控制配電盒5為顯示器11提供電源，將輸入的數(shù)據(jù)通過顯示器11進(jìn)行顯示，這樣可以輔助體育課程教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，若需要對顯示器11和展示板8高度進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)，可以通過控制器10控制動(dòng)力盒3進(jìn)行工作，動(dòng)力盒3驅(qū)動(dòng)電動(dòng)伸縮桿6進(jìn)行工作，進(jìn)而達(dá)到對顯示器11和展示板8的高度調(diào)節(jié)的作用，在室外進(jìn)行教學(xué)時(shí)，若光線太亮，光線對顯示器11的工作造成影響時(shí)，可以通過光線干擾裝置12對外部光線進(jìn)行干擾，使得顯示器11顯示的圖像更加清晰。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。