本實用新型涉及一種展示裝置，具體為一種俄語教學(xué)展示裝置，屬于教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

俄語對于大部分學(xué)生來說都是二外學(xué)習(xí)時才會接觸到的語種，為了進(jìn)行俄語的學(xué)習(xí)，學(xué)生往往不得不參加相關(guān)的俄語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則往往包括日班教學(xué)和晚班教學(xué)，為了提示和說明俄語教學(xué)內(nèi)容則往往會在教室外設(shè)置教學(xué)展示裝置，但是傳統(tǒng)的教學(xué)展示裝置往往結(jié)構(gòu)過于簡單，在區(qū)分晚班和晚班教學(xué)過程中，則完全依靠工作人員對展示裝置進(jìn)行更換或者重新撰寫，這種方式較為麻煩，并且在夜間，傳統(tǒng)的教學(xué)展示裝置往往通過有線供電進(jìn)行工作，造成教學(xué)展示裝置不便于移動的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種俄語教學(xué)展示裝置。

本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的：一種俄語教學(xué)展示裝置，包括第一支撐桿、第二支撐桿、合頁和側(cè)板，所述第一支撐桿的頂端和第二支撐桿的頂端均固定安裝合頁，所述合頁的一側(cè)固定安裝側(cè)板，所述第一支撐桿和第二支撐桿之間的底部固定連接有蓄電池放置板，所述蓄電池放置板上放置有蓄電池，所述第一支撐桿的一側(cè)固定安裝有穩(wěn)壓器，所述穩(wěn)壓器的一側(cè)固定連接有電夾，所述穩(wěn)壓器通過電夾與蓄電池進(jìn)行電連接，所述穩(wěn)壓器的一側(cè)固定連接有螺旋電纜線，所述第一支撐桿的表面一側(cè)與第二支撐桿的表面一側(cè)均焊接有支撐軸承，所述支撐軸承之間設(shè)有支撐板，所述支撐板的表面兩側(cè)均焊接有轉(zhuǎn)動桿，所述轉(zhuǎn)動桿與支撐軸承進(jìn)行轉(zhuǎn)動連接，所述支撐板的一側(cè)固定安 裝有日班展示板，所述支撐板的另一側(cè)固定安裝有晚班展示板，所述支撐板的底部固定安裝有按鈕開關(guān)，所述按鈕開關(guān)與螺旋電纜線進(jìn)行電連接，所述晚班展示板的邊緣均勻分布有LED燈，所述LED燈與按鈕開關(guān)進(jìn)行電連接。

優(yōu)選的，所述第二支撐桿的一側(cè)螺紋連接有緊固螺栓。

優(yōu)選的，所述第一支撐桿的底端與側(cè)板之間以及第二支撐桿的低端與側(cè)板之間均固定連接有鏈條。

本實用新型的有益效果是：

(1)、該俄語教學(xué)展示裝置，結(jié)構(gòu)簡單，便于使用，通過將日班展示板和晚班展示板安裝在支撐板的兩側(cè)，可在需要進(jìn)行切換時，直接對支撐板進(jìn)行轉(zhuǎn)動，并在切換為晚班展示板時可打開按鈕開關(guān)，通過蓄電池和穩(wěn)壓器為LED燈供電，從而為晚班展示板提供照明。

(2)、該俄語教學(xué)展示裝置，通過蓄電池供電進(jìn)行工作，可便于在夜間對該俄語教學(xué)展示裝置進(jìn)行移動，并避免線路斷電情況對該俄語教學(xué)展示裝置工作的影響。

附圖說明

圖1為本實用新型的正面示意圖；

圖2為本實用新型的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型的支撐板的側(cè)面機(jī)構(gòu)示意圖；

圖中：1、第一支撐桿；2、第二支撐桿；3、合頁；4、蓄電池放置板；5、側(cè)板；6、蓄電池；7、電夾；8、穩(wěn)壓器；9、螺旋電纜線；10、按鈕開關(guān)；11、支撐軸承；12、轉(zhuǎn)動桿；13、日班展示板；14、晚班展示板；15、LED燈；16、緊固螺栓；17、支撐板；18、鏈條。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-3，一種俄語教學(xué)展示裝置，包括第一支撐桿1、第二支撐桿2、合頁3和側(cè)板5，所述第一支撐桿1的頂端和第二支撐桿2的頂端均固定安裝合頁3，所述合頁3的一側(cè)固定安裝側(cè)板5，通過第一支撐桿1、第二支撐桿2以及側(cè)板5共同完成對該俄語教學(xué)展示裝置的支撐工作。所述第一支撐桿1和第二支撐桿2之間的底部固定連接有蓄電池放置板4，所述蓄電池放置板4上放置有蓄電池6，所述第一支撐桿1的一側(cè)固定安裝有穩(wěn)壓器8，通過穩(wěn)壓器8，對蓄電池6的輸出進(jìn)行穩(wěn)定，而保證LED燈的正常工作。所述穩(wěn)壓器8的一側(cè)固定連接有電夾7，通過電夾7，可分別夾持蓄電池6的陰極和陽極，從而完成穩(wěn)壓器8與蓄電池6的連接。所述穩(wěn)壓器8通過電夾7與蓄電池6進(jìn)行電連接，所述穩(wěn)壓器8的一側(cè)固定連接有螺旋電纜線9，所述第一支撐桿1的表面一側(cè)與第二支撐桿2的表面一側(cè)均焊接有支撐軸承11，所述支撐軸承11之間設(shè)有支撐板17，所述支撐板17的表面兩側(cè)均焊接有轉(zhuǎn)動桿12，所述轉(zhuǎn)動桿12與支撐軸承11進(jìn)行轉(zhuǎn)動連接，通過支撐軸承11與轉(zhuǎn)動桿12的轉(zhuǎn)動連接，便于對支撐板17進(jìn)行轉(zhuǎn)動。所述支撐板17的一側(cè)固定安裝有日班展示板13，所述支撐板17的另一側(cè)固定安裝有晚班展示板14，所述支撐板17的底部固定安裝有按鈕開關(guān)10，所述按鈕開關(guān)10與螺旋電纜線9進(jìn)行電連接，所述晚班展示板14的邊緣均勻分布有LED燈15，所述LED燈15與按鈕開關(guān)10進(jìn)行電連接。

所述第二支撐桿2的一側(cè)螺紋連接有緊固螺栓16，由于第二支撐桿2的一 側(cè)螺紋連接有緊固螺栓16，可轉(zhuǎn)動緊固螺栓16對支撐板17進(jìn)行鎖緊固定。所述第一支撐桿1的底端與側(cè)板5之間以及第二支撐桿2的低端與側(cè)板5之間均固定連接有鏈條18，通過鏈條，可防止第一支撐桿1與側(cè)面5轉(zhuǎn)動角度過大以及第二支撐桿2與側(cè)板5轉(zhuǎn)動角度過大而造成該俄語教學(xué)展示裝置垮塌的情況。

需要說明的是，本實用新型在使用時，可在需要進(jìn)行切換時，直接對支撐板17進(jìn)行轉(zhuǎn)動，并在切換為晚班展示板14時可打開按鈕開關(guān)10，通過蓄電池6和穩(wěn)壓器8為LED燈15供電，從而為晚班展示板14提供照明，并且在對支撐板17進(jìn)行轉(zhuǎn)動后需要轉(zhuǎn)動緊固螺栓16對支撐板17進(jìn)行鎖緊，并且需要定期取下進(jìn)行蓄電池6進(jìn)行充電，保證蓄電池6的正常工作。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。