本實用新型涉及教學器具領域，特別是一種物理教具。

背景技術：

物理教學是一門以實驗為基座的科學，在物理學科的學習過程中，純理論知識較多，單純的去理解理論較為困難，因此需要使用物理教學用具進行展示教學，授課與實踐相結合的方式更容易讓學生理解。受力分析時使用的教學工具角度固定，多方位展示時需要用到多個工具，較為繁瑣。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術的缺點，提供一種物理教具。為實現(xiàn)上述目的本實用新型采用以下技術方案：

一種物理教具，其特征在于，包括擋板一、實驗架、刻度尺、穩(wěn)定塊、伸縮桿、滑動塊、基座、刻度指針、翻轉刻度盤，擋板一設置在實驗架下端，刻度尺噴涂在實驗架表層，穩(wěn)定塊設置在實驗架上端，實驗架通過伸縮桿與設置在基座內滑槽上的滑動塊螺釘固定連接，實驗架下端轉軸連接翻轉刻度盤，翻轉刻度盤上設置了刻度指針。

優(yōu)選的，所述擋板一前端設置了緩沖泡沫塊。

優(yōu)選的，所述實驗架臺面設置了不同摩擦系數的實驗板，實驗架兩側安裝了擋板二。

優(yōu)選的，所述伸縮桿前端連接了滾輪。

優(yōu)選的，所述基座底端設置了防滑墊。

優(yōu)選的，所述實驗架底端設置了滾輪槽。

優(yōu)選的，所述滾輪用橡膠條插入固定插孔進行固定。

優(yōu)選的，所述滾輪槽內部設置了固定插孔。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型具有以下優(yōu)點：一種物理教具擋板阻擋實驗車或者實驗滑塊滑出，實驗架上臺面上設置了不同摩擦系數的實驗板，實驗板可根據實驗要求進行更換，伸縮桿變更長度、滾輪在滾輪槽的位置變和滑動塊調節(jié)在滑槽內的位置，均可以調節(jié)實驗架在基座上的傾斜角度，基座上設置了防滑墊，避免儀器滑動，翻轉刻度盤可以時刻查看傾斜角度，有利于實驗的正常進行。

附圖說明

圖1為本實用新型物理教具結構示意圖。

圖2為本實用新型實驗架結構示意圖。

圖3為本實用新型伸縮桿結構示意圖。

圖4為本實用新型滾輪安裝示意圖。

圖5為本實用新型滾輪槽結構示意圖。

圖中：1、擋板一，2、實驗架，3、刻度尺，4、穩(wěn)定塊，5、伸縮桿，6、滑動塊，7、基座，8、刻度指針，9、翻轉刻度盤，10、實驗板，11、擋板二，12、滾輪，13、滾輪槽，14、固定插孔。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步詳細闡述。

如圖1、圖2、圖3、圖4和圖5所示，一種物理教具，包括擋板一1、實驗架2、刻度尺3、穩(wěn)定塊4、伸縮桿5、滑動塊6、基座7、刻度指針8、翻轉刻度盤9，擋板一1設置在實驗架2下端，刻度尺3噴涂在實驗架2表層，穩(wěn)定塊4設置在實驗架2上端，實驗架2通過伸縮桿5與設置在基座7內滑槽上的滑動塊6螺釘固定連接，實驗架2下端轉軸連接翻轉刻度盤9，翻轉刻度盤9上設置了刻度指針8。所述擋板一1前端設置了緩沖泡沫塊。所述實驗架2臺面設置了不同摩擦系數的實驗板10，實驗架2兩側安裝了擋板二11。所述伸縮桿5前端連接了滾輪12。所述基座7底端設置了防滑墊。所述實驗架2底端設置了滾輪槽13。所述滾輪12用橡膠條插入固定插孔14進行固定。所述滾輪槽13內部設置了固定插孔14。

本實用新型工作原理：本教學用具設置適用于受力分析和摩擦實驗，擋板阻擋實驗車或者實驗滑塊滑出，實驗架上臺面上設置了不同摩擦系數的實驗板，實驗板可根據實驗要求進行更換，伸縮桿前端的滾輪放在滾輪槽里里面，滾輪槽里設有固定插孔，確定好位置，用橡膠條插入固定插孔對滾輪位置進行固定。伸縮桿變更長度、滾輪在滾輪槽的位置變和滑動塊調節(jié)在滑槽內的位置，均可以調節(jié)實驗架在基座上的傾斜角度，基座上設置了防滑墊，避免儀器滑動，翻轉刻度盤可以時刻查看傾斜角度，有利于實驗的正常進行。

以上所述為本實用新型較佳實施例，對于本領域的普通技術人員而言，根據本實用新型的教導，在不脫離本實用新型的原理與精神的情況下，對實施方式所進行的改變、修改、替換和變型仍落入本實用新型的保護范圍之內。