一種單詞教學(xué)用具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種單詞教學(xué)用具，屬于英語教具領(lǐng)域。該教學(xué)用具包括底座、電源、環(huán)形板、以及設(shè)于環(huán)形板內(nèi)圓中的轉(zhuǎn)盤；所述轉(zhuǎn)盤外緣設(shè)有一塊磁鐵；所述底座上水平排列有多個旋轉(zhuǎn)電磁鐵，每個旋轉(zhuǎn)電磁鐵的旋轉(zhuǎn)軸都連有一塊黑板；所述環(huán)形板上設(shè)有與旋轉(zhuǎn)電磁鐵對應(yīng)數(shù)量的磁性檢測開關(guān)；一個旋轉(zhuǎn)電磁鐵分別通過一個磁性檢測開關(guān)與電源連接；所有旋轉(zhuǎn)電磁鐵的旋轉(zhuǎn)角度均為180度。本實用新型能在轉(zhuǎn)盤停轉(zhuǎn)時隨機(jī)將單詞中的一個字母隱藏，以供學(xué)生進(jìn)行搶答，不但增加了課堂的趣味性，而且還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性。
【專利說明】—種單詞教學(xué)用具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種單詞教學(xué)用具，屬于英語教具領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002]在英語學(xué)習(xí)中，單詞的重要性是不言而喻的，而單詞又是由字母組合而成的，因此，在學(xué)習(xí)單詞的同時，還需要記住單詞的拼寫。目前，老師在進(jìn)行單詞拼寫教學(xué)時，通常是采用反復(fù)朗讀的方式，讓學(xué)生死記硬背。這種方式不但降低了課堂的趣味性，而且還無法提高學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型針對【背景技術(shù)】中的問題，提出一種單詞教學(xué)用具。
[0004]本實用新型為解決以上問題，采用如下技術(shù)方案:
[0005]一種單詞教學(xué)用具，包括底座、電源、環(huán)形板、以及設(shè)于環(huán)形板內(nèi)圓中的轉(zhuǎn)盤；所述轉(zhuǎn)盤外緣設(shè)有一塊磁鐵；所述底座上水平排列有多個旋轉(zhuǎn)電磁鐵，每個旋轉(zhuǎn)電磁鐵的旋轉(zhuǎn)軸都連有一塊黑板；所述環(huán)形板上設(shè)有與旋轉(zhuǎn)電磁鐵對應(yīng)數(shù)量的磁性檢測開關(guān)；一個旋轉(zhuǎn)電磁鐵分別通過一個磁性檢測開關(guān)與電源連接；所有旋轉(zhuǎn)電磁鐵的旋轉(zhuǎn)角度均為180度。
[0006]進(jìn)一步地，所述底座內(nèi)設(shè)有空腔，所述電源采用鋰電池并設(shè)于底座空腔內(nèi)。
[0007]進(jìn)一步地，本實用新型還包括一個電源開關(guān)，所述電源開關(guān)設(shè)于底座側(cè)部，用于控制電源通斷電。
[0008]進(jìn)一步地，所述黑板的寬度為4(T60mm，黑板的長度為8(Tl20mm。
[0009]技術(shù)效果:
[0010]1、本實用新型能在轉(zhuǎn)盤停轉(zhuǎn)時隨機(jī)將單詞中的一個字母隱藏，以供學(xué)生進(jìn)行搶答，不但增加了課堂的趣味性，而且還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性。
[0011]2、本實用新型通過旋轉(zhuǎn)電磁鐵控制黑板轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動速度快，能充分吸引學(xué)生的注意力。
[0012]3、本實用新型設(shè)計巧妙，結(jié)構(gòu)合理，具有良好的推廣價值。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖2是將單詞各個字母分別寫在每塊黑板上時的狀態(tài)圖。
[0015]圖3是一個旋轉(zhuǎn)電磁鐵帶動黑板轉(zhuǎn)動時的狀態(tài)圖。
[0016]圖1?圖3中標(biāo)號名稱:1、底座；2、旋轉(zhuǎn)電磁鐵；3、黑板；4、轉(zhuǎn)盤；5、環(huán)形板；6、磁鐵；7、磁性檢測開關(guān)；8、轉(zhuǎn)盤支架；9、環(huán)形板支架；10、電源；11、電源開關(guān)。

【具體實施方式】
[0017]以下結(jié)合附圖對本實用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步詳細(xì)地介紹:
[0018]本實用新型的結(jié)構(gòu)如圖1所示，包括底座1、電源10、環(huán)形板5、以及設(shè)于環(huán)形板5內(nèi)圓中的轉(zhuǎn)盤4 ;所述轉(zhuǎn)盤4外緣設(shè)有一塊磁鐵6 ;所述底座I上水平排列有多個旋轉(zhuǎn)電磁鐵2，每個旋轉(zhuǎn)電磁鐵2的旋轉(zhuǎn)軸都連有一塊黑板3 ;所述環(huán)形板5上設(shè)有與旋轉(zhuǎn)電磁鐵2對應(yīng)數(shù)量的磁性檢測開關(guān)7 個旋轉(zhuǎn)電磁鐵2分別通過一個磁性檢測開關(guān)7與電源10連接；所有旋轉(zhuǎn)電磁鐵2的旋轉(zhuǎn)角度均為180度。
[0019]所述底座I內(nèi)設(shè)有空腔，所述電源10采用鋰電池并設(shè)于底座I空腔內(nèi)，用于給旋轉(zhuǎn)電磁鐵2供電。
[0020]本實用新型還包括一個電源開關(guān)11，所述電源開關(guān)11設(shè)于底座I側(cè)部，用于控制電源10通斷電，電源開關(guān)11采用按鈕式開關(guān)。
[0021]所述黑板3采用小型黑板，黑板3的寬度為4(T60mm，黑板3的長度為8(Tl20mm，
用于書寫字母。
[0022]所述環(huán)形板5為環(huán)形的塑料板，環(huán)形板5通過環(huán)形板支架9固定于底座I上方；所述轉(zhuǎn)盤4通過轉(zhuǎn)盤支架8固定于環(huán)形板5內(nèi)圓中，轉(zhuǎn)盤4主要由圓盤和中軸組成，圓盤可圍繞中軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動。
[0023]所述旋轉(zhuǎn)電磁鐵3采用上海超誠電子科技有限公司的TAU5662X，旋轉(zhuǎn)電磁鐵3電磁鐵通電時，能夠帶動黑板3轉(zhuǎn)動180度。
[0024]所述磁性檢測開關(guān)7采用無錫森姆斯科技有限公司的FD-35。當(dāng)磁鐵進(jìn)入磁性檢測開關(guān)的檢測范圍時，磁性檢測開關(guān)的常開觸點(diǎn)閉合；當(dāng)磁鐵離開磁性檢測開關(guān)的檢測范圍時，磁性檢測開關(guān)的常開觸點(diǎn)斷開。
[0025]教學(xué)時，老師可以將一個單詞的各個字母分別寫在每塊黑板3上(如圖2所示)，并讓學(xué)生對該單詞的拼寫進(jìn)行記憶，之后，老師再將電源開關(guān)11按下，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤4，當(dāng)轉(zhuǎn)盤4停止時，轉(zhuǎn)盤4上的磁鐵6會落在其中一個磁性檢測開關(guān)7的檢測范圍內(nèi)，該磁性檢測開關(guān)7的常開觸點(diǎn)會閉合，并將與其連接的旋轉(zhuǎn)電磁鐵2的電源接通，旋轉(zhuǎn)電磁鐵2通電后會帶動黑板3轉(zhuǎn)動180度，并將該黑板的背面轉(zhuǎn)向?qū)W生(如圖3所示)，此時，學(xué)生便會看見單詞的一個字母被隱藏了，老師可以讓學(xué)生搶答出該字母。這樣一來，每當(dāng)轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤4停止時，都會隨機(jī)產(chǎn)生一個被隱藏的字母，以供學(xué)生搶答，不但增強(qiáng)了課堂的趣味性，同時還增加了學(xué)生對單詞學(xué)習(xí)的積極性。
【權(quán)利要求】
1.一種單詞教學(xué)用具，其特征在于:包括底座(I)、電源(10)、環(huán)形板(5)、以及設(shè)于環(huán)形板(5 )內(nèi)圓中的轉(zhuǎn)盤(4 );所述轉(zhuǎn)盤(4 )外緣設(shè)有一塊磁鐵(6 );所述底座(I)上水平排列有多個旋轉(zhuǎn)電磁鐵(2 )，每個旋轉(zhuǎn)電磁鐵(2 )的旋轉(zhuǎn)軸都連有一塊黑板(3 );所述環(huán)形板(5 )上設(shè)有與旋轉(zhuǎn)電磁鐵(2)對應(yīng)數(shù)量的磁性檢測開關(guān)(7);一個旋轉(zhuǎn)電磁鐵(2)分別通過一個磁性檢測開關(guān)(7)與電源(10)連接；所有旋轉(zhuǎn)電磁鐵(2)的旋轉(zhuǎn)角度均為180度。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種單詞教學(xué)用具，其特征在于:所述底座(I)內(nèi)設(shè)有空腔，所述電源(10 )采用鋰電池并設(shè)于底座(I)空腔內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種單詞教學(xué)用具，其特征在于:還包括一個電源開關(guān)(11)，所述電源開關(guān)(11)設(shè)于底座(I)側(cè)部，用于控制電源(10)通斷電。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種單詞教學(xué)用具，其特征在于:所述黑板(3)的寬度為40?60臟，黑板(3)的長度為80?120臟。
【文檔編號】G09B1/38GK203931215SQ201420312721
【公開日】2014年11月5日 申請日期:2014年6月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月13日
【發(fā)明者】路秋萍 申請人:路秋萍