專利名稱：能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于模具領(lǐng)域，尤其是一種能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具。
背景技術(shù)：
初中能量轉(zhuǎn)化這部分知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，而人的認(rèn)識(shí)來(lái)源于人的感覺(jué)， 來(lái)源于人的感覺(jué)器官對(duì)外界的直接反映，直覺(jué)能使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的情感和興趣，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力，通過(guò)直觀實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)達(dá)到理論上的抽象概括，因此，只是單純的描述大大降低了學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收能力。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，直觀教學(xué)效果顯著。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題是采取以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的由磁鐵⑴、線圈⑵、橡膠塊(3)、LED燈(4)、支架(5)、手搖桿(6)構(gòu)成，所述的磁鐵(1)需要兩塊，由橡膠塊(3)連接在一起，并置于線圈O)內(nèi)，線圈固定在支架(5)上， 手搖桿(6)穿過(guò)橡膠塊，可帶動(dòng)橡膠塊和磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈與LED燈(4)相連，LED燈固定在支架底座上。而且，所述的線圈繞在木制或者紙質(zhì)的圓環(huán)上，線圈繞300 400圈。而且，所述的兩塊磁鐵的N極必須朝向同一個(gè)方向。而且，所述的線圈要固定在支架上，而磁鐵則可以在線圈內(nèi)繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)。而且，所述的LED燈采用0. 06W的小瓦數(shù)單粒燈本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和積極效果是1、本實(shí)用新型所用材料比較常見(jiàn)而且價(jià)格便宜，制作成本低廉。2、本實(shí)用新型通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵，使線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生電流，并供給LED燈， 使其發(fā)光，通過(guò)直觀的形式，讓學(xué)生更快、更好的理解能量轉(zhuǎn)化的原理和應(yīng)用。3、本實(shí)用新型在演示能量轉(zhuǎn)化的同時(shí)，還可向?qū)W生演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，功能全面。4、本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，直觀教學(xué)效果顯著。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例做進(jìn)一步詳述如圖1所示，本實(shí)用新型所述的一種能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具，由磁鐵(1)、線圈O)、橡膠塊(3)、LED燈、支架(5)、手搖桿(6)構(gòu)成，所述的磁鐵(1)需要兩塊，由橡膠塊(3) 連接在一起，并置于線圈O)內(nèi)，線圈固定在支架(5)上，手搖桿(6)穿過(guò)橡膠塊，可帶動(dòng)橡膠塊和磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈與LED燈(4)相連，LED燈固定在支架底座上。本實(shí)用新型的工作原理如圖1所示，人力搖動(dòng)手搖桿，帶動(dòng)線圈中間的兩塊磁鐵快速轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)相當(dāng)于線圈在切割磁鐵的磁感線，同時(shí)線圈形成的閉合電路中產(chǎn)生電流，供給LED燈，使LED燈發(fā)光，在此過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了電能，同時(shí)也演示了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。需要強(qiáng)調(diào)的是，本實(shí)用新型所述的實(shí)施例是說(shuō)明性的，而不是限定性的，因此本實(shí)用新型并不限于具體實(shí)施方式
中所述的實(shí)施例，凡是由本領(lǐng)域技術(shù)人員根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案得出的其他實(shí)施方式，同樣屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
權(quán)利要求1.一種能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具，其特征在于由磁鐵⑴、線圈⑵、橡膠塊⑶、LED燈(4)、 支架(5)、手搖桿(6)構(gòu)成，所述的磁鐵(1)需要兩塊，由橡膠塊(3)連接在一起，并置于線圈O)內(nèi)，線圈固定在支架( 上，手搖桿(6)穿過(guò)橡膠塊，可帶動(dòng)橡膠塊和磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈與LED燈(4)相連，LED燈(4)固定在支架底座上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具，其特征在于所述的線圈繞在木制或者紙質(zhì)的圓環(huán)上，線圈繞300 400圈。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具，其特征在于所述的兩塊磁鐵的N極必須朝向同一個(gè)方向。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具，其特征在于所述的線圈要固定在支架上，而磁鐵則可以在線圈內(nèi)繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具，其特征在于所述的LED燈采用0.06W的小瓦數(shù)單粒燈。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種能量轉(zhuǎn)化教學(xué)模具，其主要技術(shù)特點(diǎn)是由磁鐵(1)、線圈(2)、橡膠塊(3)、LED燈(4)、支架(5)、手搖桿(6)構(gòu)成，所述的磁鐵(1)需要兩塊，由橡膠塊(3)連接在一起，并置于線圈(2)內(nèi)，線圈固定在支架(5)上，手搖桿(6)穿過(guò)橡膠塊，可帶動(dòng)橡膠塊和磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈與LED燈(4)相連，LED燈(4)固定在支架底座上；本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，直觀教學(xué)效果顯著。
文檔編號(hào)G09B23/18GK202159448SQ20112028766
公開(kāi)日2012年3月7日 申請(qǐng)日期2011年8月9日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月9日
發(fā)明者毛佳琳 申請(qǐng)人:毛佳琳