專利名稱：螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具，是一種適合低齡兒童用的教學用具。
背景技術：
傳統(tǒng)的螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具多為成品，使用成本較高，目前市場上缺少一種適合低 齡兒童動手操作的螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具，幼兒教師使用該教學用具能在教學過程中提高幼兒 動手能力的同時，還能夠誘發(fā)幼兒對于科學的興趣。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術中所存在的上述問題，而提供一種結構設計合 理、方便、實用、簡單的螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具。本實用新型解決上述技術問題所采用的技術方案是該螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具，包括 螺旋桿，其特征是，還包括滑條和平衡塊，所述的滑條的中間設置有滑環(huán)，該滑條的兩端分 別對稱的固定有兩個平衡塊，所述的兩個平衡塊的質(zhì)量相等，所述的滑條通過滑環(huán)套放在 螺旋桿上。本實用新型所述的螺旋桿為金屬材質(zhì)。本實用新型的有益效果是幼兒教師可以指導幼兒制作本產(chǎn)品，提高幼兒的動手 能力，培養(yǎng)幼兒進行合作制作的樂趣，同時通過講解教學，讓幼兒對于本產(chǎn)品的運作原理產(chǎn) 生興趣，在探索過程中引導幼兒觀察不同質(zhì)量的平衡塊對于滑條沿螺旋桿下滑的速度。

圖1是本實用新型實施例的主視圖。圖2是本實施例中滑條和平衡塊的結構示意主視圖。
具體實施方式
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。實施例參見圖1和圖2，本實用新型實施例包括螺旋桿1、滑條2和平衡塊3，滑 條2的中間設置有滑環(huán)4，該滑條2的兩端分別對稱的固定有兩個平衡塊3，兩個平衡塊3 的質(zhì)量相等，滑條2通過滑環(huán)4套放在螺旋桿1上，本實施例中的螺旋桿1為金屬桿，使得 本產(chǎn)品更加堅固耐用。本產(chǎn)品的使用方法是滑條2通過滑環(huán)4套放在螺旋桿1上，平衡塊3可按照質(zhì)量 的不同設置有多組，依次按照質(zhì)量輕重固定在滑條2上，觀測不同質(zhì)量的平衡塊3對于滑條 2在螺旋桿1上下滑的速度。本說明書中所描述的以上內(nèi)容僅僅是對本實用新型結構所作的舉例說明。本實用 新型所屬技術領域的技術人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采 用類似的方式替代，只要不偏離本實用新型的結構或者超越本權利要求書所定義的范圍，均應屬于本實用新型的保護范圍。
權利要求1.一種螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具，包括螺旋桿，其特征在于還包括滑條和平衡塊，所述的滑 條的中間設置有滑環(huán)，該滑條的兩端分別對稱的固定有兩個平衡塊，所述的兩個平衡塊的 質(zhì)量相等，所述的滑條通過滑環(huán)套放在螺旋桿上。
2.根據(jù)權利要求1所述的螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具，其特征在于所述的螺旋桿為金屬材質(zhì)。
專利摘要本實用新型涉及一種螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具，是一種適合低齡兒童用的教學用具。該螺旋旋轉(zhuǎn)教學用具，包括螺旋桿，其特征是，還包括滑條和平衡塊，所述的滑條的中間設置有滑環(huán)，該滑條的兩端分別對稱的固定有兩個平衡塊，所述的兩個平衡塊的質(zhì)量相等，所述的滑條通過滑環(huán)套放在螺旋桿上。本實用新型設計巧妙，結構簡單，幼兒教師可以指導幼兒制作本產(chǎn)品，提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒進行合作制作的樂趣，同時通過講解教學，讓幼兒對于本產(chǎn)品的運作原理產(chǎn)生興趣，在探索過程中引導幼兒觀察不同質(zhì)量的平衡塊對于滑條沿螺旋桿下滑的速度。
文檔編號G09B19/00GK201918058SQ20112003725
公開日2011年8月3日 申請日期2011年2月12日 優(yōu)先權日2011年2月12日
發(fā)明者俞慧菁 申請人:杭州市蓓蕾幼兒園