專利名稱：教學(xué)用沙漏的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用沙漏，是一種適合低齡」L童用的教學(xué)用具。
背景技術(shù)：
目前教學(xué)上需要用沙漏演示不同沙漏的流速都是直接買成品沙漏，成本較大，目 前市場上缺少一種適合低齡兒童動手操作的教學(xué)沙漏組合，幼兒教師使用該教學(xué)用具能在 教學(xué)過程中提高幼兒動手能力的同時，還能夠誘發(fā)幼兒對于科學(xué)的興趣。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)中所存在的上述問題，而提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計合 理、方便、實用、簡單的教學(xué)用沙漏。本實用新型解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該教學(xué)用沙漏，包括沙漏，該 沙漏包括上沙漏瓶和下沙漏瓶，其特征是，還包括有漏沙套管，該漏沙套管上開有漏沙孔， 所述的漏沙套管的兩端分別螺紋連接有上沙漏瓶和下沙漏瓶的開口，所述的上沙漏瓶和下 沙漏瓶通過漏沙套管上的漏沙孔相連通。本實用新型所述的沙漏按漏沙套管上的漏沙孔的數(shù)量遞增依次有含一個漏沙孔 的沙漏，含兩個漏沙孔的沙漏，含三個漏沙孔的沙漏，含四個漏沙孔的沙漏，所述的漏沙孔 的大小唯一。本實用新型的有益效果是幼兒教師可以指導(dǎo)幼兒制作本產(chǎn)品，可以提高幼兒的 動手能力，同時通過講解教學(xué)，讓幼兒對于本產(chǎn)品的運作原理產(chǎn)生興趣，探究沙漏的秘密。

圖1是本實用新型實施例沙漏的主視圖。圖2是本實用新型實施例漏沙套管一個漏沙孔下的主視圖。圖3是圖2的仰視圖。圖4是本實用新型實施例漏沙套管兩個漏沙孔下的主視圖。圖5是本實用新型實施例漏沙套管三個漏沙孔下的主視圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明。實施例參見圖1-圖5，本實用新型實施例包括沙漏1，該沙漏1包括上沙漏瓶2 和下沙漏瓶3，還包括有漏沙套管4，該漏沙套管4上開有漏沙孔5，漏沙套管4的兩端分別 螺紋連接有上沙漏瓶2和下沙漏瓶3的開口，上沙漏瓶2和下沙漏瓶3通過漏沙套管4上 的漏沙孔5相連通，沙漏1按漏沙套管4上的漏沙孔5的數(shù)量遞增依次有含一個漏沙孔5 的沙漏1，含兩個漏沙孔5的沙漏1，含三個漏沙孔5的沙漏1，本實施例中的漏沙孔5的大 小唯一，且漏沙孔5可開有三個以上個。[0014]本產(chǎn)品的使用方法是將等量的沙子灌入開有不同漏沙孔5的各個沙漏1中，讓兒 童觀測各個沙漏1的漏沙速度，并記錄下相應(yīng)的沙子從上沙漏瓶2漏完至下沙漏瓶3所需 要的時間，并記錄下來進(jìn)行對比。本說明書中所描述的以上內(nèi)容僅僅是對本實用新型結(jié)構(gòu)所作的舉例說明。本實用 新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采 用類似的方式替代，只要不偏離本實用新型的結(jié)構(gòu)或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍， 均應(yīng)屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用沙漏，包括沙漏，該沙漏包括上沙漏瓶和下沙漏瓶，其特征在于還包括 有漏沙套管，該漏沙套管上開有漏沙孔，所述的漏沙套管的兩端分別螺紋連接有上沙漏瓶 和下沙漏瓶的開口，所述的上沙漏瓶和下沙漏瓶通過漏沙套管上的漏沙孔相連通。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用沙漏，其特征在于所述的沙漏按漏沙套管上的漏沙 孔的數(shù)量遞增依次有含一個漏沙孔的沙漏，含兩個漏沙孔的沙漏，含三個漏沙孔的沙漏，含 四個漏沙孔的沙漏，所述的漏沙孔的大小唯一。
專利摘要本實用新型涉及一種教學(xué)用沙漏，是一種適合低齡兒童用的教學(xué)用具。該教學(xué)用沙漏，包括沙漏，該沙漏包括上沙漏瓶和下沙漏瓶，其特征是，還包括有漏沙套管，該漏沙套管上開有漏沙孔，所述的漏沙套管的兩端分別螺紋連接有上沙漏瓶和下沙漏瓶的開口，所述的上沙漏瓶和下沙漏瓶通過漏沙套管上的漏沙孔相連通。本實用新型設(shè)計巧妙，幼兒教師可以指導(dǎo)幼兒制作本產(chǎn)品，可以提高幼兒的動手能力，同時通過講解教學(xué)，讓幼兒對于本產(chǎn)品的運作原理產(chǎn)生興趣，探究沙漏的秘密。
文檔編號G09B23/10GK201910178SQ20112003722
公開日2011年7月27日 申請日期2011年2月12日 優(yōu)先權(quán)日2011年2月12日
發(fā)明者胡磊 申請人:杭州市蓓蕾幼兒園