專利名稱：幾何數(shù)學(xué)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)教具，尤其是中小學(xué)校的幾何數(shù)學(xué)教學(xué) 中使用的教學(xué)教具。
背景技術(shù)：
在小學(xué)、初中、高中等各個(gè)階段的教學(xué)中，為了幫助學(xué)生理解， 教師常常要使用各種模型的教學(xué)教具。特別是在數(shù)學(xué)學(xué)科的平面、立 體幾何模型的教學(xué)中，更加不能缺少各種幾何形狀的教學(xué)教具。但是 現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教具模型，常用鐵絲焊接成固定形狀，不僅僅質(zhì)量大，造 價(jià)高，攜帶不便，而且每一結(jié)構(gòu)都需制作對(duì)應(yīng)的模型，因而數(shù)量較多， 也給儲(chǔ)存帶來諸多不便。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是克服上述背景技術(shù)的不足，提供一種數(shù)學(xué)教 學(xué)教具的改進(jìn)，該教具應(yīng)能靈活地裝配幾何數(shù)學(xué)教學(xué)所需的各種模 型，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、拆裝方便、便于可收藏的特點(diǎn)。
本實(shí)用新型提出的技術(shù)方案是幾何數(shù)學(xué)教具，包括若干根長(zhǎng)方 形直板尺，每根直板尺的兩端各嵌有一塊磁鐵。
上述的直板尺可為塑料材質(zhì)，其一邊上有刻度，其兩端部的磁鐵 鑲嵌在塑料內(nèi)部，磁鐵的磁力向與直板尺的長(zhǎng)度方向垂直，且兩端部 的磁鐵N極S極方向互為顛倒。直板尺塑料的顏色可為透明色，也可
為彩色。
直板尺的根數(shù)可為6根，其中4根較長(zhǎng)且等長(zhǎng)，另兩根較短。根 數(shù)也可更多。 一般由上面講的6根就可組成三角形、各種四邊形、五
邊形、六邊形、四面體等多種圖案。
帶刻度的直板尺可以單獨(dú)用作直尺量長(zhǎng)度。
為了豐富該數(shù)學(xué)教具的用途，還可以在所述的直板尺中，設(shè)置至 少有一根帶有量角器刻度，至少有一根上面帶有圓、橢圓、三角形、
四邊形、多邊形等幾何圖形孔。
使用該數(shù)學(xué)教具組合圖形時(shí)，只要將每根直板尺的端部相重疊， 即可靠磁力粘連，形成接點(diǎn)。不用時(shí)只要將其拆開平行放置即可。并 且拆開后的儲(chǔ)存狀態(tài)占用最小的空間，收藏十分便利。
該教具上面有磁鐵，故還可用于物理教學(xué)。
該教具制作簡(jiǎn)單，造價(jià)低廉，使用方便，形象直觀，適用范圍廣 泛，對(duì)于培養(yǎng)少年兒童的想象力和創(chuàng)造思維能力是一種很好的教具 和探究性設(shè)計(jì)的教學(xué)教具。


圖1是本實(shí)用新型的直板尺結(jié)構(gòu)主視圖。
圖2是本實(shí)用新型的直板尺俯視圖。
圖中，l.磁鐵，2.刻度，3.幾何圖形孔。
具體實(shí)施方式
該幾何數(shù)學(xué)教具有6根直板尺組成，其中4根較長(zhǎng)且等長(zhǎng)，另兩 根較短。所述的直板尺為透明塑料材質(zhì)，其一邊上有刻度(2)，其兩 端部的磁鐵(1)鑲嵌在塑料內(nèi)部，磁鐵(1)的磁力向與直板尺的長(zhǎng) 度方向垂直，且兩端部的磁鐵N極S極方向互為顛倒。其中較長(zhǎng)的一
根直板尺上帶有量角器刻度， 一根直板尺上面帶有圓、橢圓、三角形、 四邊形、多邊形等幾何圖形孔(3)。
權(quán)利要求1、幾何數(shù)學(xué)教具，其特征在于該幾何數(shù)學(xué)教具包括若干根長(zhǎng)方形直板尺，每根直板尺的兩端各嵌有一塊磁鐵。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的幾何教學(xué)教具，其特征在于所述的直 板尺為塑料材質(zhì)，其一邊上有刻度，其兩端部的磁鐵鑲嵌在塑料內(nèi)部， 磁鐵的磁力向與直尺的長(zhǎng)度方向垂直，且兩端部的磁鐵N極S極方向 互為顛倒。
3、 根據(jù)權(quán)利要求l或2所述的幾何教學(xué)教具，其特征在于所述 的直板尺有6根，其中4根較長(zhǎng)且等長(zhǎng)，另兩根較短。
4、 根據(jù)權(quán)利要求2所述的幾何教學(xué)教具，其特征在于所述的直 板尺中，至少有一根帶有量角器刻度，至少有一根上面帶有圓、橢圓、 三角形、四邊形、多邊形等幾何圖形孔。
專利摘要本實(shí)用新型涉及中小學(xué)校的幾何數(shù)學(xué)教學(xué)中使用的教學(xué)教具。具體技術(shù)方案是該幾何數(shù)學(xué)教具有6根直板尺組成，其中4根較長(zhǎng)且等長(zhǎng)，另兩根較短，為透明塑料材質(zhì)，每根直板尺一邊上有刻度，其兩端部的磁鐵鑲嵌在塑料內(nèi)部，磁鐵的磁力向與直尺的長(zhǎng)度方向垂直，且兩端部的磁鐵N極S極方向互為顛倒。其中較長(zhǎng)的一根直板尺上帶有量角器刻度，一根直板尺上面帶有圓、橢圓、三角形、四邊形、多邊形等幾何圖形孔。該教具制作簡(jiǎn)單，造價(jià)低廉，使用方便，形象直觀，適用范圍廣泛，對(duì)于培養(yǎng)少年兒童的想象力和創(chuàng)造思維能力是一種很好的教具和探究性設(shè)計(jì)的教學(xué)教具。
文檔編號(hào)G09B23/04GK201075257SQ20072002491
公開日2008年6月18日 申請(qǐng)日期2007年7月11日 優(yōu)先權(quán)日2007年7月11日
發(fā)明者王曉樂, 薛建國(guó) 申請(qǐng)人:薛建國(guó)