一種用于思想政治課的課桌椅的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及課桌椅領(lǐng)域，具體而言，涉及一種用于思想政治課的課桌椅。
【背景技術(shù)】
[0002]目前給大學(xué)生上思想政治理論課大多在傳統(tǒng)的大教室中。這類(lèi)教室里的課桌椅有兩類(lèi):一是活動(dòng)的課桌椅，且課桌與課桌之間不固定；這種課桌椅容易導(dǎo)致教室不整齊，沒(méi)有課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性；且學(xué)生與老師互動(dòng)過(guò)程中容易產(chǎn)生碰撞，發(fā)出聲音。另一種課桌椅是固定的課桌椅，這種課桌椅桌面較小、活動(dòng)空間小，學(xué)生與老師互動(dòng)不便且學(xué)生相互之間影響大，不能專(zhuān)心上課。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型旨在提供一種用于思想政治課的課桌椅，以保證教室的整齊性的同時(shí)又能減少學(xué)生之間相互影響，以提高學(xué)生注意力。
[0004]本實(shí)用新型提供了一種用于思想政治課的課桌椅，包括:多個(gè)相互間隔設(shè)置的課桌，相鄰兩個(gè)所述課桌之間設(shè)置有間隔連接結(jié)構(gòu)；座椅，所述座椅包括固定于對(duì)應(yīng)的所述課桌前端的椅背、與所述椅背鉸接的椅面以及用于支撐在地面與所述椅面之間且可將所述椅面折疊的折疊機(jī)構(gòu)；其中，所述間隔連接結(jié)構(gòu)包括固定連接在相鄰兩個(gè)所述課桌之間的多塊連接板，相鄰的兩個(gè)所述連接板間隔設(shè)置。
[0005]進(jìn)一步地，所述課桌包括課桌本體以及支撐所述課桌本體的支撐組件，所述支撐組件包括固定安裝在地面上的底座、固定設(shè)置于所述底座上的氣缸式桌腿以及調(diào)節(jié)所述氣缸式桌腿的高度的壓桿。
[0006]進(jìn)一步地，所述支撐組件包括一根所述氣缸式桌腿。
[0007]進(jìn)一步地，所述折疊機(jī)構(gòu)包括于交叉設(shè)置的前椅腿和后椅腿，所述前椅腿和所述后椅腿均鉸接于所述椅面的下方。
[0008]進(jìn)一步地，所述折疊機(jī)構(gòu)包括固定在所述椅面下方的固定板，所述前椅腿和所述后椅腿鉸接于所述固定板上。
[0009]進(jìn)一步地，所述折疊機(jī)構(gòu)還包括連接在所述前椅腿和所述固定板的連桿。
[0010]進(jìn)一步地，所述椅背上設(shè)置有椅枕。
[0011 ] 進(jìn)一步地，多個(gè)所述連接板平行設(shè)置。
[0012] 根據(jù)本實(shí)用新型的用于思想政治課的課桌椅，通過(guò)在相鄰的兩個(gè)課桌之間設(shè)置間隔連接結(jié)構(gòu)，從而拉開(kāi)了兩個(gè)課桌之間的間距，避免了學(xué)生之間在上思想政治教育課時(shí)的相互影響，提高可學(xué)生上課的注意力；同時(shí)將多個(gè)課桌相互連接起來(lái)，保持了教室的整齊性；另外，座椅固定在課桌前端，使得座椅不能隨意被移動(dòng)，更進(jìn)一步的保持教室的嚴(yán)肅性和整齊性，座椅的椅面折疊能夠使得當(dāng)學(xué)生離開(kāi)座位時(shí)，椅面與椅背折疊，方便學(xué)生與老師在課堂上的互動(dòng)。
【附圖說(shuō)明】
[0013]構(gòu)成本申請(qǐng)的一部分的附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，本實(shí)用新型的示意性實(shí)施例及其說(shuō)明用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的不當(dāng)限定。在附圖中:
[0014]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型的課桌的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型的座椅的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]10、課桌；11、課桌本體；121、底座；122、氣缸式桌腿；123、壓桿；20、間隔連接結(jié)構(gòu)；21、連接板;30、座椅;31、椅背；32、椅面；331、前椅腿；332、后椅腿；333、固定板。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面將參考附圖并結(jié)合實(shí)施例來(lái)詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型。
[0018]如I至2所示，根據(jù)本實(shí)用新型的用于思想政治課的課桌椅，包括多個(gè)相互間隔設(shè)置的課桌10，相鄰兩個(gè)課桌10之間設(shè)置有間隔連接結(jié)構(gòu)20 ;座椅30，座椅30包括固定于對(duì)應(yīng)地課桌10前端的椅背31、與椅背31鉸接連接的椅面32以及用于支撐在地面與椅面32之間且可將椅面32折疊的折疊機(jī)構(gòu)；其中，間隔連接結(jié)構(gòu)20包括固定連接在相鄰兩個(gè)課桌10之間的多塊連接板21，多塊連接板21間隔設(shè)置。根據(jù)本實(shí)用新型的用于思想政治課的課桌椅，通過(guò)在相鄰的兩個(gè)課桌10之間設(shè)置間隔連接結(jié)構(gòu)20，從而拉開(kāi)了兩個(gè)課桌10之間的間距，避免了學(xué)生之間在上思想政治教育課時(shí)的相互影響，提高可學(xué)生上課的注意力；同時(shí)將多個(gè)課桌10相互連接起來(lái)，保持了教室的整齊性；另外，座椅30固定在課桌10前端，使得座椅30不能隨意被移動(dòng)，更進(jìn)一步的保持教室的嚴(yán)肅性和整齊性，座椅30的椅面32折疊能夠使得當(dāng)學(xué)生離開(kāi)座位時(shí)，椅面32與椅背31折疊，方便學(xué)生與老師在課堂上的互動(dòng)。
[0019]具體地，如圖1所示，本實(shí)用新型的課桌椅主要用于教室。為了避免學(xué)生上課時(shí)相互影響，需要拉開(kāi)課桌10與課桌10之間的間距，但為了保證教室的整齊性又需要將課桌10相互連接起來(lái)，因此在相鄰的兩個(gè)課桌10之間設(shè)置間隔連接結(jié)構(gòu)20。在本實(shí)施方式中，間隔連接結(jié)構(gòu)20包括固定連接在相鄰兩個(gè)課桌10之間的多塊連接板21，多塊連接板21間隔設(shè)置從而形成了多個(gè)收納盒，從而能夠給學(xué)生提供更大的放書(shū)本以及其他雜物的空間。多塊連接板21平行設(shè)置，以方便放置書(shū)本。在其他的實(shí)施方式中，間隔連接結(jié)構(gòu)20可以?xún)H為連接在相鄰兩個(gè)課桌10之間的連桿，以固定兩個(gè)課桌10的位置及距離。
[0020]課桌10包括課桌本體11以及支撐課桌本體11的支撐組件。課桌本體11包括桌面以及設(shè)置于桌面下方的支撐板以及圍設(shè)于桌面以及支撐板之間的圍板，桌面、支撐板以及圍板之間形成放置書(shū)本以及書(shū)包的容納盒。優(yōu)選地，為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的習(xí)慣，桌面的斜度可調(diào)節(jié)。支撐組件包括固定安裝在地面上的底座121、固定設(shè)置于底座121上的氣缸式桌腿122以及調(diào)節(jié)氣缸式桌腿122的高度的壓桿123。在本實(shí)施方式中，為了滿(mǎn)足不同學(xué)生身高的需求，課桌10的桌腿可調(diào)；合理的課桌10高度不僅能幫助學(xué)生調(diào)整坐姿，還能夠提高學(xué)生上思想政治課及其他課的注意力。具體地，桌腿為氣缸式桌腿122，當(dāng)學(xué)生需要將課桌10調(diào)低時(shí)，只需要壓下壓桿123即可實(shí)現(xiàn)對(duì)桌腿的無(wú)級(jí)調(diào)節(jié)。由氣缸實(shí)現(xiàn)無(wú)極調(diào)節(jié)為現(xiàn)有技術(shù)，在此不再描述。優(yōu)選地，課桌10只有一根氣缸式桌腿122，該氣缸式桌腿122設(shè)置于課桌本體11的中心，就能保證桌面的平穩(wěn)，因此只采用一根氣缸式桌腿122，以節(jié)約成本，且操作簡(jiǎn)單方便。
[0021]如圖2所示，座椅30包括固定于對(duì)應(yīng)的課桌10前端的椅背31、與椅背31鉸接的椅面32以及用于支撐在地面以及椅面32之間且可將椅面32折疊的折疊機(jī)構(gòu)。為了固定座椅30，防止座椅30在學(xué)生與老師的互動(dòng)過(guò)程中或者學(xué)生上下課期間帶動(dòng)座椅30，將座椅30的椅背31與后一排課桌10固定，即椅背31與對(duì)應(yīng)的課桌10的前端固定。為了方便學(xué)生與老師之間的互動(dòng)、方便學(xué)生出入座位，在學(xué)生離開(kāi)座位時(shí)，椅背31與椅面32可重疊。具體地，折疊機(jī)構(gòu)包括交叉鉸接的前椅腿331和后椅腿332，前椅腿331和后椅腿332均鉸接于椅面32的下方。由于座椅30 —般由木頭制造，考慮到座椅30的壽命，在椅面32下方固定有固定板333，該固定板333 —般由鐵皮制備。前椅腿331和后椅腿332均鉸接在固定板333上。為了方便折疊，折疊機(jī)構(gòu)還包括活動(dòng)連接在前椅腿331和固定板333之間的連桿，在將椅面32展開(kāi)的過(guò)程中，連桿與固定板333重疊，在將椅面32折疊的過(guò)程中，連桿起到延長(zhǎng)前椅腿331的作用，將前椅腿331與固定板333連接。固定板333、前椅腿331、后椅腿332以及連桿可形成四桿機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)椅面32的折疊。為了更進(jìn)一步的提高座椅30的舒適性，椅背31的設(shè)計(jì)更符合人體工學(xué)；或者椅背31上設(shè)置有椅枕，以增強(qiáng)座椅30的舒適性。
[0022]從以上的描述中，可以看出，本實(shí)用新型上述的實(shí)施例實(shí)現(xiàn)了如下技術(shù)效果:
[0023]根據(jù)本實(shí)用新型的課桌椅，通過(guò)在相鄰的兩個(gè)課桌10之間設(shè)置間隔連接結(jié)構(gòu)20，從而拉開(kāi)了兩個(gè)課桌10之間的間距，避免了學(xué)生之間在上思想政治教育課時(shí)的相互影響，提高可學(xué)生上課的注意力；同時(shí)將多個(gè)課桌10相互連接起來(lái)，保持了教室的整齊性；另外，座椅30固定在課桌10前端，使得座椅30不能隨意被移動(dòng)，更進(jìn)一步的保持教室的嚴(yán)肅性和整齊性，座椅30的椅面32折疊能夠使得當(dāng)學(xué)生離開(kāi)座位時(shí)，椅面32與椅背31折疊，方便學(xué)生與老師在課堂上的互動(dòng)。
[0024]以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于思想政治課的課桌椅，其特征在于，包括: 多個(gè)相互間隔設(shè)置的課桌(10)，相鄰兩個(gè)所述課桌(10)之間設(shè)置有間隔連接結(jié)構(gòu)(20); 座椅(30)，所述座椅(30)包括固定于對(duì)應(yīng)的所述課桌(10)前端的椅背(31)、與所述椅背(31)鉸接的椅面(32)以及用于支撐在地面與所述椅面(32)之間且可將所述椅面(32)折置的折置機(jī)構(gòu)； 其中，所述間隔連接結(jié)構(gòu)(20)包括固定連接在相鄰兩個(gè)所述課桌(10)之間的多塊連接板(21)，相鄰的兩個(gè)所述連接板(21)間隔設(shè)置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于思想政治課的課桌椅，其特征在于， 所述課桌(10)包括課桌本體(11)以及支撐所述課桌本體(11)的支撐組件，所述支撐組件包括固定安裝在地面上的底座(121)、固定設(shè)置于所述底座(121)上的氣缸式桌腿(122)以及調(diào)節(jié)所述氣缸式桌腿(122)的高度的壓桿(123)。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的用于思想政治課的課桌椅，其特征在于， 所述支撐組件包括一根所述氣缸式桌腿(122)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于思想政治課的課桌椅，其特征在于， 所述折疊機(jī)構(gòu)包括于交叉設(shè)置的前椅腿(331)和后椅腿(332)，所述前椅腿(331)和所述后椅腿(332)均鉸接于所述椅面(32)的下方。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的用于思想政治課的課桌椅，其特征在于， 所述折疊機(jī)構(gòu)包括固定在所述椅面(32)下方的固定板(333)，所述前椅腿(331)和所述后椅腿(332)鉸接于所述固定板(333)上。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的用于思想政治課的課桌椅，其特征在于， 所述折疊機(jī)構(gòu)還包括連接在所述前椅腿(331)和所述固定板(333)的連桿。7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的用于思想政治課的課桌椅，其特征在于， 所述椅背(31)上設(shè)置有椅枕。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于思想政治課的課桌椅，其特征在于， 多個(gè)所述連接板(21)平行設(shè)置。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型提供了一種用于思想政治課的課桌椅，包括多個(gè)相互間隔設(shè)置的課桌，相鄰兩個(gè)課桌之間設(shè)置有間隔連接結(jié)構(gòu)；座椅，座椅包括固定于對(duì)應(yīng)地課桌前端的椅、與椅背鉸接連接的椅面以及用于支撐在地面與椅面之間且可將椅面折疊的折疊機(jī)構(gòu)；其中，間隔連接結(jié)構(gòu)包括固定連接在相鄰兩個(gè)課桌之間的多塊連接板，相鄰的兩個(gè)連接板間隔設(shè)置。本實(shí)用新型的用于通過(guò)在相鄰的兩個(gè)課桌之間設(shè)置間隔連接結(jié)構(gòu)，從而拉開(kāi)了兩個(gè)課桌之間的間距，避免學(xué)生之間在上思想政治教育課時(shí)的相互影響，提高可學(xué)生上課的注意力；同時(shí)將多個(gè)課桌相互連接起來(lái)，保持了教室的整齊性。
【IPC分類(lèi)】A47B41/00, A47B39/00, A47B39/04, A47B87/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204838561
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520538936
【發(fā)明人】裴虎
【申請(qǐng)人】湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【公開(kāi)日】2015年12月9日
【申請(qǐng)日】2015年7月23日