本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種電子應(yīng)用儲存裝置。

背景技術(shù)：

在電子技術(shù)教學(xué)過程中，老師往往會帶領(lǐng)學(xué)生親自對芯片進(jìn)行實(shí)踐性焊接，焊接一般都是一人一套未拆封的芯片和各種元器件，在焊接之前，都由老師帶領(lǐng)學(xué)生一同區(qū)分各種元器件以及電阻的阻值并分開放置， 由于元器件都十分小巧，區(qū)分起來十分不便，放置時(shí)很容易造成混攪，現(xiàn)有技術(shù)中的收納盒在收納電子元器件時(shí)不能不完全打開，留出足夠的空間方便學(xué)生尋找，當(dāng)有學(xué)生缺失某元器件時(shí)，學(xué)生需要在大量的元器件中找出所需的元器件， 十分耗時(shí)，給學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)帶來諸多的不便，例如專利號為201520341741.6的專利，包括收納盒盒體內(nèi)設(shè)有器件盒，器件盒固定安裝在收納盒底板上，器件盒上設(shè)有若干個(gè)分類盒，分類盒通過分類盒折疊桿與分類盒撐桿的鉸接與器件盒連接，器件盒內(nèi)設(shè)有若干個(gè)器件盒斜板，雖然大大減少了學(xué)生實(shí)踐時(shí)找尋元器件的時(shí)間，但是不能進(jìn)行分類的儲存，各種元器件的大小不同，儲存柜內(nèi)的儲存空間不可以用調(diào)節(jié)，不能進(jìn)行合理的安排儲存空間，浪費(fèi)儲存空間。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種電子應(yīng)用儲存裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種電子應(yīng)用儲存裝置，包括儲存柜主體和門體，所述儲存柜主體通過連接銷與門體相連，所述儲存柜主體的內(nèi)腔底端安裝有分類儲存裝置，所述分類儲存裝置包括儲存箱，所述儲存箱的內(nèi)腔安裝有橫板，所述橫板的外壁上設(shè)有滑動槽，所述橫板的前后兩側(cè)均安裝有隔板，所述隔板的前后兩側(cè)均安裝有滑動塊，所述滑動塊與滑動槽配合相連，所述儲存箱的右側(cè)表面設(shè)有第二滑槽，所述第二滑槽的內(nèi)側(cè)安裝有第二滑桿，所述第二滑槽與第二滑桿配合相連，所述第二滑桿的右側(cè)安裝有穩(wěn)固板，所述穩(wěn)固板的右側(cè)表面設(shè)有螺栓滑槽，所述螺栓滑槽的前后兩側(cè)均設(shè)有第三滑槽，所述第三滑槽的內(nèi)側(cè)安裝有滑塊，所述第三滑槽與滑塊配合相連，所述滑塊的右側(cè)安裝有調(diào)節(jié)板，所述調(diào)節(jié)板的外壁上安裝有固定螺栓，所述固定螺栓貫穿調(diào)節(jié)板與螺栓滑槽相連，所述調(diào)節(jié)板的右側(cè)安裝有伸縮桿，所述伸縮桿的右側(cè)安裝有安裝板，所述儲存柜主體的內(nèi)腔左右兩側(cè)均安裝有多個(gè)燕尾槽滑桿，所述儲存柜主體的內(nèi)腔安裝有多個(gè)支撐板，所述支撐板的左右兩側(cè)均安裝有連接板，所述連接板的內(nèi)側(cè)設(shè)有燕尾槽，所述燕尾槽與燕尾槽滑桿配合連接。

優(yōu)選的，所述門體的內(nèi)側(cè)安裝有凹槽，所述凹槽的內(nèi)側(cè)安裝有分類儲存架，所述分類儲存架包括儲存箱，所述儲存箱的內(nèi)腔底端安裝有擋板，所述儲存箱的頂端安裝有盤子儲存箱，所述盤子儲存箱的內(nèi)腔安裝有多個(gè)隔板，所述盤子儲存箱的頂端安裝有分類儲存箱，所述分類儲存箱的內(nèi)腔安裝有分離板。

優(yōu)選的，所述儲存柜主體的右側(cè)安裝有第一滑桿，所述第一滑桿的外側(cè)安裝有瓶罐儲存裝置，所述瓶罐儲存裝置包括支撐座，所述支撐座的左側(cè)表面設(shè)有第一滑槽，所述第一滑槽與第一滑桿配合相連，所述支撐座的內(nèi)側(cè)底端安裝有擋板，所述支撐座的頂端安裝有儲物板，所述儲物板的上表面設(shè)有通孔。

優(yōu)選的，所述儲存柜主體的頂端安裝有固定板，所述固定板的內(nèi)側(cè)安裝有把手，所述把手的外壁上包裹有橡膠套。

優(yōu)選的，所述儲存柜主體的底端安裝有防護(hù)底板。

優(yōu)選的，所述儲存箱的外壁上設(shè)有凹槽。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該電子應(yīng)用儲存裝置，通過滑動槽與滑動塊滑動連接，推動隔板可以使滑動塊在滑動槽內(nèi)滑動，可以調(diào)節(jié)隔板的位置，從而可以調(diào)節(jié)隔板之間的間距，可以分類儲存大小不同的器件，通過拉動儲存箱可以帶動伸縮桿伸縮，可以把儲存箱拉動出儲存柜主體內(nèi)，通過滑塊與第三滑槽配合相連，上下推動儲存箱可以使滑塊在第三滑槽內(nèi)滑動，可以調(diào)節(jié)儲存箱的位置，通過扭動固定螺栓可以把儲存箱固定住，通過第二滑桿與第二滑槽配合相連，前后推動儲存箱可以使第二滑桿在第二滑槽內(nèi)滑動，可以移動儲存箱的位置也可以進(jìn)行拆卸，可以把儲存箱調(diào)節(jié)到合適的位置尋找器件，大大減少了學(xué)生實(shí)踐時(shí)找尋元器件的時(shí)間，給學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)帶來諸多的便利，通過燕尾槽與燕尾槽滑桿配合連接，可以把支撐板從儲存柜主體內(nèi)滑動出來，可以根據(jù)物品的大小，把支撐板滑動到相對應(yīng)的燕尾槽內(nèi)，可以調(diào)節(jié)儲存柜主體內(nèi)部的儲存空間，合理的安排儲存空間方便儲存物品。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的分類儲存裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型的儲存箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型的燕尾槽結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實(shí)用新型的瓶罐儲存裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、儲存柜主體，2、門體，3、固定板，4、橡膠套，5、把手，6、瓶罐儲存裝置，601、擋板，602、儲物板，603、第一滑槽，604、支撐座，605、通孔，7、分類儲存裝置，701、儲存箱，702、第二滑桿，703、滑塊，704、固定螺栓，705、安裝板，706、伸縮桿，707、螺栓滑槽，708、第三滑槽，709、第二滑槽，710、滑動槽，711、滑動塊，712、隔板，713、橫板，714、凹槽，715、穩(wěn)固板，716、調(diào)節(jié)板，8、支撐板，9、連接板，10、燕尾槽，11、防護(hù)底板，12、第一滑桿，13、燕尾槽滑桿。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-5，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種電子應(yīng)用儲存裝置，包括儲存柜主體1和門體2，儲存柜主體1通過連接銷與門體2相連，儲存柜主體1的底端安裝有防護(hù)底板11，通過防護(hù)底板11可以防止儲存柜主體1的底部磨損，儲存柜主體1的頂端安裝有固定板3，固定板3的內(nèi)側(cè)安裝有把手5，把手5的外壁上包裹有橡膠套4，通過把手5可以更方便的拿動儲存柜主體1，儲存柜主體1的內(nèi)腔底端安裝有分類儲存裝置7，分類儲存裝置7包括儲存箱701，儲存箱701的外壁上設(shè)有凹槽714，通過凹槽714可以更方便的拉動儲存箱701，儲存箱701的內(nèi)腔安裝有橫板713，橫板713的外壁上設(shè)有滑動槽710，橫板713的前后兩側(cè)均安裝有隔板712，隔板712的前后兩側(cè)均安裝有滑動塊711，滑動塊711與滑動槽710配合相連，儲存箱701的右側(cè)表面設(shè)有第二滑槽709，第二滑槽709的內(nèi)側(cè)安裝有第二滑桿702，第二滑槽709與第二滑桿702配合相連，第二滑桿702的右側(cè)安裝有穩(wěn)固板715，穩(wěn)固板715的右側(cè)表面設(shè)有螺栓滑槽707，螺栓滑槽707的前后兩側(cè)均設(shè)有第三滑槽708，第三滑槽708的內(nèi)側(cè)安裝有滑塊703，第三滑槽708與滑塊703配合相連，滑塊703的右側(cè)安裝有調(diào)節(jié)板716，調(diào)節(jié)板716的外壁上安裝有固定螺栓704，固定螺栓704貫穿調(diào)節(jié)板716與螺栓滑槽707相連，調(diào)節(jié)板716的右側(cè)安裝有伸縮桿706，伸縮桿706的右側(cè)安裝有安裝板705，通過滑動槽710與滑動塊711滑動連接，推動隔板712可以使滑動塊711在滑動槽710內(nèi)滑動，可以調(diào)節(jié)隔板712的位置，從而可以調(diào)節(jié)隔板712之間的間距，可以分類儲存大小不同的器件，通過拉動儲存箱701可以帶動伸縮桿706伸縮，可以把儲存箱701拉動出儲存柜主體1內(nèi)，通過滑塊703與第三滑槽708配合相連，上下推動儲存箱701可以使滑塊703在第三滑槽708內(nèi)滑動，可以調(diào)節(jié)儲存箱701的位置，通過扭動固定螺栓704可以把儲存箱701固定住，通過第二滑桿702與第二滑槽709配合相連，前后推動儲存箱701可以使第二滑桿702在第二滑槽709內(nèi)滑動，可以移動儲存箱701的位置也可以進(jìn)行拆卸，可以把儲存箱701調(diào)節(jié)到合適的位置尋找器件，儲存柜主體1的內(nèi)腔左右兩側(cè)均安裝有多個(gè)燕尾槽滑桿13，儲存柜主體1的內(nèi)腔安裝有多個(gè)支撐板8，支撐板8的左右兩側(cè)均安裝有連接板9，連接板9的內(nèi)側(cè)設(shè)有燕尾槽10，燕尾槽10與燕尾槽滑桿13配合連接，通過燕尾槽10與燕尾槽滑桿13配合連接，可以把支撐板8從儲存柜主體1內(nèi)滑動出來，可以根據(jù)物品的大小，把支撐板8滑動到相對應(yīng)的燕尾槽10內(nèi)，可以調(diào)節(jié)儲存柜主體1內(nèi)部的儲存空間，合理的安排儲存空間方便儲存物品，儲存柜主體1的右側(cè)安裝有第一滑桿12，第一滑桿12的外側(cè)安裝有瓶罐儲存裝置6，瓶罐儲存裝置6包括支撐座604，支撐座604的左側(cè)表面設(shè)有第一滑槽603，第一滑槽603與第一滑桿12配合相連，支撐座604的內(nèi)側(cè)底端安裝有擋板601，支撐座604的頂端安裝有儲物板602，儲物板602的上表面設(shè)有通孔605，上課時(shí)學(xué)生都會攜帶一些瓶罐的飲品，可以把瓶罐通過通孔605固定在儲物板602上，通過支撐座604可以支撐瓶罐，通過第一滑槽603與第一滑桿12配合，在不使用時(shí)可以把支撐座604拆卸下來。

使用時(shí)，首先打開門體2，通過滑動槽710與滑動塊711滑動連接，推動隔板712可以使滑動塊711在滑動槽710內(nèi)滑動，可以調(diào)節(jié)隔板712的位置，從而可以調(diào)節(jié)隔板712之間的間距，可以分類儲存大小不同的器件，通過拉動儲存箱701可以帶動伸縮桿706伸縮，可以把儲存箱701拉動出儲存柜主體1內(nèi)，通過滑塊703與第三滑槽708配合相連，上下推動儲存箱701可以使滑塊703在第三滑槽708內(nèi)滑動，可以調(diào)節(jié)儲存箱701的位置，通過扭動固定螺栓704可以把儲存箱701固定住，通過第二滑桿702與第二滑槽709配合相連，前后推動儲存箱701可以使第二滑桿702在第二滑槽709內(nèi)滑動，可以移動儲存箱701的位置也可以進(jìn)行拆卸，可以把儲存箱701調(diào)節(jié)到合適的位置尋找器件，大大減少了學(xué)生實(shí)踐時(shí)找尋元器件的時(shí)間，給學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)帶來諸多的便利，通過燕尾槽10與燕尾槽滑桿13配合連接，可以把支撐板8從儲存柜主體1內(nèi)滑動出來，可以根據(jù)物品的大小，把支撐板8滑動到相對應(yīng)的燕尾槽10內(nèi)，可以調(diào)節(jié)儲存柜主體1內(nèi)部的儲存空間，合理的安排儲存空間方便儲存物品。

在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“同軸”、“底部”、“一端” 、 “頂部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一側(cè)”、“頂部”、“內(nèi)”、“前部”、“中央”、“兩端”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實(shí)用新型的限制。

在本實(shí)用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“設(shè)置”、 “連接”、“固定”、“旋接”等術(shù)語應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通或兩個(gè)元件的相互作用關(guān)系，除非另有明確的限定，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本實(shí)用新型中的具體含義。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。