本實(shí)用新型涉及一種圍欄，特別是指一種兒童圍欄。
背景技術(shù)：
如今生活節(jié)奏快，父母無法時(shí)刻照顧到幼小的兒童，為了給兒童一個(gè)安全的活動(dòng)區(qū)域，通常在房間或空地上設(shè)置一個(gè)兒童圍欄以防小孩靠近危險(xiǎn)區(qū)域；眾所周知，幾歲兒童的身體粉嫩脆弱，行為無知，容易受傷，需要周到全面的保護(hù)，因此在家長無暇看護(hù)的時(shí)候，兒童圍欄的保護(hù)作用就越來越受關(guān)注。而現(xiàn)有的兒童圍欄上未設(shè)置有用于收納兒童玩具的收納盒子，兒童在圍欄內(nèi)玩耍玩具玩累了就會(huì)在圍欄內(nèi)睡覺，家長先要將兒童抱走，然后要將圍欄內(nèi)的玩具進(jìn)行收納，由于兒童圍欄上未設(shè)置有用于收納兒童玩具的收納盒子，造成家長需要找個(gè)外來收納盒子將玩具進(jìn)行收納，這樣就會(huì)使家長不方便將玩具進(jìn)行收納，而且又耗時(shí)間。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種具有收納功能及便于家長收納玩具的兒童圍欄。
本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種兒童圍欄，其特征在于：包括多塊圍板、四塊連接彎板和進(jìn)出門板，該多塊圍板、多塊連接彎板和進(jìn)出門板相互連接圍成供兒童有一個(gè)安全的活動(dòng)區(qū)域，還包括有至少一個(gè)用于收納兒童玩具的具有一開口的收納盒子，該收納盒子貼合于圍板的側(cè)壁上，且該收納盒子位于活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)側(cè)。
優(yōu)選為：所述活動(dòng)區(qū)域呈長方形或正方形。
優(yōu)選為：所述四塊連接彎板均位于活動(dòng)區(qū)域的四角處。
通過采用上述技術(shù)方案，該收納盒子貼合于圍板的側(cè)壁上，使得家長勿須找個(gè)外來收納盒子就能將玩具進(jìn)行收納，保證了家長能方便將玩具進(jìn)行收納，而且又不耗時(shí)間；其中，也為兒童下次再在圍欄內(nèi)玩耍時(shí)，家長能快速的從圍板的側(cè)壁上的收納盒子中拿出玩具給兒童玩耍，避免家長在家中其它地點(diǎn)找玩具給兒童玩耍；收納盒子位于活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)側(cè)，不占地方，合理的利用了活動(dòng)區(qū)域的空間，而且還能保護(hù)收納盒子。
本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為：所述多塊圍板上均設(shè)置有多個(gè)觀看通孔。
通過采用上述技術(shù)方案，便于家長在外圍觀察兒童在圍欄內(nèi)的情況。
本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為：所述進(jìn)出門板與一塊連接彎板的連接處為鉸接，所述進(jìn)出門板與另一塊連接彎板的連接處通過鎖緊組件連接。
通過采用上述技術(shù)方案，家長要將兒童放入圍欄內(nèi)時(shí)，只需打開進(jìn)出門板，就能方便的將兒童放入圍欄內(nèi)，勿須將兒童抱起很高然后放入圍欄內(nèi)。
本實(shí)用新型進(jìn)一步設(shè)置為：所述多塊圍板上均設(shè)置有提拿通孔。
通過采用上述技術(shù)方案，方便大人手部拿捏，使得大人能方便移動(dòng)圍欄。
附圖說明
為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本實(shí)用新型具體實(shí)施方式結(jié)構(gòu)立體圖。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
如圖1所示，本實(shí)用新型公開了一種兒童圍欄，在本實(shí)用新型具體實(shí)施例中，包括多塊圍板1、四塊連接彎板2和進(jìn)出門板3，該多塊圍板1、多塊連接彎板2和進(jìn)出門板3相互連接圍成供兒童有一個(gè)安全的活動(dòng)區(qū)域4，還包括有至少一個(gè)用于收納兒童玩具的具有一開口的收納盒子5，該收納盒子5貼合于圍板1的側(cè)壁上，且該收納盒子5位于活動(dòng)區(qū)域4的內(nèi)側(cè)。
在本實(shí)用新型具體實(shí)施例中，所述活動(dòng)區(qū)域4呈長方形或正方形。
在本實(shí)用新型具體實(shí)施例中，所述四塊連接彎板2均位于活動(dòng)區(qū)域4的四角處。
通過采用上述技術(shù)方案，該收納盒子貼合于圍板的側(cè)壁上，使得家長勿須找個(gè)外來收納盒子就能將玩具進(jìn)行收納，保證了家長能方便將玩具進(jìn)行收納，而且又不耗時(shí)間；其中，也為兒童下次再在圍欄內(nèi)玩耍時(shí)，家長能快速的從圍板的側(cè)壁上的收納盒子中拿出玩具給兒童玩耍，避免家長在家中其它地點(diǎn)找玩具給兒童玩耍；收納盒子位于活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)側(cè)，不占地方，合理的利用了活動(dòng)區(qū)域的空間，而且還能保護(hù)收納盒子。
在本實(shí)用新型具體實(shí)施例中，所述多塊圍板1上均設(shè)置有多個(gè)觀看通孔。
通過采用上述技術(shù)方案，便于家長在外圍觀察兒童在圍欄內(nèi)的情況。
在本實(shí)用新型具體實(shí)施例中，所述進(jìn)出門板3與一塊連接彎板2的連接處為鉸接，所述進(jìn)出門板3與另一塊連接彎板2的連接處通過鎖緊組件連接。
通過采用上述技術(shù)方案，家長要將兒童放入圍欄內(nèi)時(shí)，只需打開進(jìn)出門板，就能方便的將兒童放入圍欄內(nèi)，勿須將兒童抱起很高然后放入圍欄內(nèi)。
在本實(shí)用新型具體實(shí)施例中，所述多塊圍板1上均設(shè)置有提拿通孔10。
通過采用上述技術(shù)方案，方便大人手部拿捏，使得大人能方便移動(dòng)圍欄。
以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。