本發(fā)明涉及教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

背景技術(shù)：

在很多學(xué)科的教學(xué)中，教學(xué)實(shí)驗(yàn)都是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，豐富多彩的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠極大地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與求知欲。而現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，大部分不能夠方便地移動(dòng)與固定，靈活性低，且大部分實(shí)驗(yàn)課程為大班授課，人數(shù)多，教室大，教師的音量不足以使所有人聽(tīng)清，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)大部分的教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)都沒(méi)有配備傳統(tǒng)教學(xué)中使用的黑板或白板，使教師在講課時(shí)不能夠更加生動(dòng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，安裝了萬(wàn)向輪和腳剎，方便對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行移動(dòng)和固定，大大提高了靈活性，可以有效解決背景技術(shù)中的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括主體，所述主體的下表面設(shè)有輪架，輪架下側(cè)分別設(shè)有腳剎和萬(wàn)向輪，主體的內(nèi)部開(kāi)設(shè)有空腔，空腔內(nèi)滑動(dòng)連接有白板，所述主體的側(cè)表面設(shè)有調(diào)節(jié)螺絲，主體的兩側(cè)表面均設(shè)有揚(yáng)聲器，且主體的內(nèi)部側(cè)表面設(shè)有機(jī)箱柜，主體內(nèi)側(cè)上部通過(guò)連接槽滑動(dòng)連接有托盤(pán)，主體的頂端設(shè)有操作臺(tái)，操作臺(tái)的上表面設(shè)有話筒，話筒與揚(yáng)聲器電連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述話筒包括鵝形管和麥克風(fēng)，所述麥克風(fēng)的外側(cè)表面設(shè)有麥克風(fēng)套。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述操作臺(tái)的上表面安裝有電動(dòng)伸縮桿，電動(dòng)伸縮桿的頂端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有攝像頭。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述主體的內(nèi)部側(cè)表面設(shè)有橫板，橫板的端部連接有豎板，豎板的底端與主體固定連接，且豎板與橫板之間設(shè)有器材放置區(qū)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述主體設(shè)有調(diào)節(jié)螺絲的一側(cè)表面分別設(shè)有板擦盒和筆套，所述調(diào)節(jié)螺絲的周側(cè)表面設(shè)有防滑紋。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，安裝了萬(wàn)向輪和腳剎，方便對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行移動(dòng)和固定，大大提高了靈活性，同時(shí)設(shè)有話筒和揚(yáng)聲器，在大班授課時(shí)老師講課的內(nèi)容能夠被所有人都聽(tīng)清楚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，設(shè)有可以滑動(dòng)的白板，教師在講課時(shí)能夠更加生動(dòng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，操作臺(tái)的上表面安裝有電動(dòng)伸縮桿，電動(dòng)伸縮桿的頂端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有攝像頭，可以將老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程錄制下來(lái)，方便學(xué)生日后回顧和復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟，主體設(shè)有調(diào)節(jié)螺絲的一側(cè)表面分別設(shè)有板擦盒和筆套，大大方便了使用，操作更加簡(jiǎn)便，且更加人性化。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明側(cè)視局部剖面圖；

圖2為本發(fā)明后視示意圖；

圖3為本發(fā)明正視示意圖。

圖中：1主體、2輪架、3腳剎、4萬(wàn)向輪、5空腔、6白板、7調(diào)節(jié)螺絲、8揚(yáng)聲器、9板擦盒、10話筒、11攝像頭、12電動(dòng)伸縮桿、13鵝形管、14麥克風(fēng)、15筆套、16機(jī)箱柜、17豎板、18橫板、19托盤(pán)、20操作臺(tái)。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括主體1，主體1的內(nèi)部側(cè)表面設(shè)有橫板18，橫板18的端部連接有豎板17，豎板17的底端與主體1固定連接，且豎板17與橫板18之間設(shè)有器材放置區(qū)，主體1的下表面設(shè)有輪架2，輪架2下側(cè)分別設(shè)有腳剎3和萬(wàn)向輪4，方便對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行移動(dòng)和固定，大大提高了靈活性，主體1的內(nèi)部開(kāi)設(shè)有空腔5，空腔5內(nèi)滑動(dòng)連接有白板6，教師在講課時(shí)能夠更加生動(dòng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，主體1的側(cè)表面設(shè)有調(diào)節(jié)螺絲7，主體1設(shè)有調(diào)節(jié)螺絲7的一側(cè)表面分別設(shè)有板擦盒9和筆套15，大大方便了使用，操作更加簡(jiǎn)便，且更加人性化，調(diào)節(jié)螺絲7的周側(cè)表面設(shè)有防滑紋，主體1的兩側(cè)表面均設(shè)有揚(yáng)聲器8，話筒10與揚(yáng)聲器8均通過(guò)控制器和外部的電源連接，且主體1的內(nèi)部側(cè)表面設(shè)有機(jī)箱柜16，主體1內(nèi)側(cè)上部通過(guò)連接槽滑動(dòng)連接有托盤(pán)19，主體1的頂端設(shè)有操作臺(tái)20，操作臺(tái)20的上表面安裝有電動(dòng)伸縮桿12，電動(dòng)伸縮桿12的頂端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有攝像頭11，可以將老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程錄制下來(lái)，方便學(xué)生日后回顧和復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟，操作臺(tái)20的上表面設(shè)有話筒10，話筒10包括鵝形管13和麥克風(fēng)14，麥克風(fēng)14的外側(cè)表面設(shè)有麥克風(fēng)套，話筒10與揚(yáng)聲器8電連接，在大班授課時(shí)老師講課的內(nèi)容能夠被所有人都聽(tīng)清楚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在使用時(shí)：利用萬(wàn)向輪4和腳剎3對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行移動(dòng)和固定，大大提高了靈活性，在需要使用揚(yáng)聲器8時(shí)，接通電源，使用話筒10講課即可，當(dāng)需要使用白板6時(shí)，拉動(dòng)白板6，然后用調(diào)節(jié)螺絲7對(duì)白板6進(jìn)行固定，就可以利用白板進(jìn)行授課，做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以打開(kāi)攝像頭11，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程錄制下來(lái)，方便學(xué)生日后回顧和復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟，大大提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

本發(fā)明安裝了萬(wàn)向輪4和腳剎3，方便對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行移動(dòng)和固定，大大提高了靈活性，同時(shí)設(shè)有話筒10和揚(yáng)聲器8，在大班授課時(shí)老師講課的內(nèi)容能夠被所有人都聽(tīng)清楚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，設(shè)有可以滑動(dòng)的白板6，教師在講課時(shí)能夠更加生動(dòng)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，操作臺(tái)20的上表面安裝有電動(dòng)伸縮桿12，電動(dòng)伸縮桿12的頂端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有攝像頭11，可以將老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程錄制下來(lái)，方便學(xué)生日后回顧和復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟，主體1設(shè)有調(diào)節(jié)螺絲7的一側(cè)表面分別設(shè)有板擦盒9和筆套15，大大方便了使用，操作更加簡(jiǎn)便，且更加人性化。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。