專(zhuān)利名稱(chēng)：一種新型可伸縮課桌腿的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種新型可伸縮課桌腿，屬課桌制作領(lǐng)域。
(二)
背景技術(shù)：
學(xué)生身高不同，但課桌的高度設(shè)計(jì)卻是相同的，很多學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)檎n桌高度不 合適造成頸部和腰部經(jīng)常酸疼。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的就是為了解決以上問(wèn)題，提供一種新型可伸縮課桌腿，從方便 調(diào)節(jié)課桌高度。 為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型彩了如下技術(shù)方案 —種新型可伸縮課桌腿，包括課桌腿(1)，開(kāi)關(guān)(2)，擴(kuò)展腿(3)。課桌腿(1)插入 擴(kuò)展腿(3)，通過(guò)開(kāi)關(guān)(2)控制是否可滑動(dòng)。 使用時(shí)，根據(jù)課桌使用者需要，打開(kāi)開(kāi)關(guān)(2)，調(diào)節(jié)課桌腿插入擴(kuò)展腿(3)程度，然 后鎖住開(kāi)關(guān)(2)即可，此設(shè)計(jì)在地面不平時(shí)也可通過(guò)調(diào)節(jié)四個(gè)桌腿來(lái)彌補(bǔ)地面的不平，從 而防止桌子不穩(wěn)帶來(lái)的不便。 本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，方便實(shí)用。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖 其中，1、課桌腿；2、開(kāi)關(guān)；3、擴(kuò)展腿。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明 實(shí)施例一種新型可伸縮課桌腿，包括課桌腿(l)，開(kāi)關(guān)(2)，擴(kuò)展腿(3)。如l所 示課桌腿(1)插入擴(kuò)展腿(3)，通過(guò)開(kāi)關(guān)(2)控制是否可滑動(dòng)。 使用時(shí)，根據(jù)課桌使用者需要，打開(kāi)開(kāi)關(guān)(2)，調(diào)節(jié)課桌腿插入擴(kuò)展腿程度，然后鎖 住開(kāi)關(guān)即可，此設(shè)計(jì)在地面不平時(shí)也可通過(guò)調(diào)節(jié)四個(gè)桌腿來(lái)彌補(bǔ)地面的不平，從而防止桌 子不穩(wěn)帶來(lái)的不便。
權(quán)利要求一種新型可伸縮課桌腿，包括課桌腿(1)，開(kāi)關(guān)(2)，擴(kuò)展腿(3)；其特征在于所述課桌腿(1)插入擴(kuò)展腿(3)，通過(guò)開(kāi)關(guān)(2)控制是否可滑動(dòng)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種新型可伸縮課桌腿，包括課桌腿(1)，開(kāi)關(guān)(2)，擴(kuò)展腿(3)。其特征在于所述課桌腿(1)插入擴(kuò)展腿(3)，通過(guò)開(kāi)關(guān)(2)控制是否可滑動(dòng)。使用時(shí)，根據(jù)課桌使用者需要，打開(kāi)開(kāi)關(guān)(2)，調(diào)節(jié)課桌腿插入擴(kuò)展腿程度，然后鎖住開(kāi)關(guān)即可。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，方便實(shí)用。
文檔編號(hào)A47B91/02GK201441135SQ20092002725
公開(kāi)日2010年4月28日 申請(qǐng)日期2009年6月10日 優(yōu)先權(quán)日2009年6月10日
發(fā)明者李宇宸 申請(qǐng)人:李宇