專利名稱：升降式教學(xué)用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于一種教學(xué)設(shè)施，尤其是指一種可升降的課桌與椅子。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)有技術(shù)中，課桌椅的高度通常都是固定的，這對高矮不一的學(xué)生、尤其是小學(xué)生而言，很不合理。學(xué)生坐在與自己身高不符的椅子上，會感到很累，時(shí)間一長，會嚴(yán)重地影響到學(xué)生正常的生長與發(fā)育。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于設(shè)計(jì)一種升降式教學(xué)用具，由于這種課桌椅的高度可調(diào)，因而可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身高及時(shí)調(diào)整其高度，有利于學(xué)生的健康成長。同時(shí)這種課桌椅所用的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)簡單而實(shí)用。
其主要技術(shù)方案包括面板及用于支撐面板的撐腳，其特征是撐腳由固定部分與活動部分構(gòu)成，其中，活動部分的橫斷面形狀呈凹字形，并以半包圍狀態(tài)包覆于固定部分的外面，在活動部分與固定部分上分別設(shè)置用于相互連接的通孔。
固定部分的上部內(nèi)壁凹向其外壁的一側(cè)，在內(nèi)壁開始凹的部位形成一段傾斜壁；在面板的下方設(shè)置托板，在托板的后側(cè)設(shè)置向上彎曲的網(wǎng)格；在固定部分的下端設(shè)置底板。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是由于撐腳的長度可以調(diào)節(jié)，因而可根據(jù)學(xué)生的身高來調(diào)節(jié)課桌與椅子的高度，使課桌椅的高度正好適合于不同身高的學(xué)生使用，與原來的固定式課桌椅相比，可避免因課桌椅的高度與學(xué)生的身高不配而造成的對學(xué)生健康的影響；其次，由于本實(shí)用新型所用的調(diào)節(jié)裝置比較簡單而又堅(jiān)固，因此調(diào)節(jié)比較方便。


圖1為本實(shí)用新型做成課桌的結(jié)構(gòu)圖。
圖2為圖1的A-A視圖。
圖3為圖2中I的放大圖。
圖4為本實(shí)用新型做成椅子的結(jié)構(gòu)圖。
圖5為圖4的B-B視圖。
圖6為圖5中II的放大圖。
具體實(shí)施方式
圖1、2、3所示為課桌的結(jié)構(gòu)圖，它包括面板1及用于支撐面板1的撐腳。撐腳由固定部分4與活動部分3構(gòu)成，其中，活動部分3的橫斷面形狀呈凹字形，并以半包圍狀態(tài)包覆于固定部分4的外面，在活動部分3與固定部分4上分別設(shè)置可以利用螺栓2相互連接的通孔6。當(dāng)需要調(diào)節(jié)高度時(shí)，松開螺栓2，并將螺栓從通孔內(nèi)取出，再把活動部分3向上或向下移動至合適的高度，并使固定部分與活動部分上的通孔再次對準(zhǔn)，然后，再把螺栓插入通孔內(nèi)，擰緊螺栓即可。
固定部分4的上部內(nèi)壁8凹向其外壁9的一側(cè)，在內(nèi)壁開始凹的部位形成一段傾斜壁10。這種將內(nèi)壁凹向外壁的設(shè)計(jì)方案，既便于加工制造，又可提高撐腳的強(qiáng)度。
撐腳上的固定部分3與活動部分4的上述連接機(jī)構(gòu)，構(gòu)成本實(shí)用新型的升降機(jī)構(gòu)。
在面板1的下方設(shè)置托板11，在托板11的后側(cè)設(shè)置向上彎曲的網(wǎng)格7。其中，托板可用于存放一些書及文具盒等物品，網(wǎng)格可用來存放一些較大的物品，采用網(wǎng)格后，在保證托板的使用性能及其強(qiáng)度的同時(shí)，又可節(jié)省大量原材料。
在固定部分4的下端設(shè)置起平衡作用的底板5。
圖4、5、6為椅子的結(jié)構(gòu)圖，椅子的升降部分與課桌相同，為便于學(xué)生靠、坐，在活動部分3的上端連接一個(gè)L形靠背13，在靠背13的上部連接襯板12，形成一個(gè)椅子。還可在這椅子的固定部分4上連接L形網(wǎng)格14，以便將書包等物品存放于此。
權(quán)利要求1.升降式教學(xué)用具，包括面板(1)及用于支撐面板(1)的撐腳，其特征是撐腳由固定部分(4)與活動部分(3)構(gòu)成，其中，活動部分(3)的橫斷面形狀呈凹字形，并以半包圍狀態(tài)包覆于固定部分(4)的外面，在活動部分(3)與固定部分(4)上分別設(shè)置用于相互連接的通孔(6)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用具，其特征是固定部分(4)的上部內(nèi)壁(8)凹向其外壁(9)的一側(cè)，在內(nèi)壁開始凹的部位形成一段傾斜壁(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用具，其特征是在面板(1)的下方設(shè)置托板(11)，在托板(11)的后側(cè)設(shè)置向上彎曲的網(wǎng)格(7)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用具，其特征是在固定部分(4)的下端設(shè)置底板(5)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用具，其特征是在活動部分(3)的上端連接L靠背(13)，在靠背(13)的上部連接襯板(12)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用具，其特征是在固定部分(4)上連接L的網(wǎng)格(14)。
專利摘要本實(shí)用新型屬于一種教學(xué)設(shè)施，尤其是指一種可升降的課桌與椅子。其主要技術(shù)方案包括面板及用于支撐面板的撐腳，其特征是撐腳由固定部分與活動部分構(gòu)成，其中，活動部分的橫斷面形狀呈凹字形，并以半包圍狀態(tài)包覆于固定部分的外面，在活動部分與固定部分上分別設(shè)置用于相互連接的通孔。由于這種課桌椅的高度可調(diào)，因而可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身高及時(shí)調(diào)整其高度，有利于學(xué)生的健康成長。同時(shí)這種課桌椅所用的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)簡單而實(shí)用。
文檔編號A47B9/14GK2601052SQ03220278
公開日2004年1月28日 申請日期2003年3月6日 優(yōu)先權(quán)日2003年3月6日
發(fā)明者王躍峰 申請人:王躍峰