1.一種基于移動(dòng)終端的微課制作方法，其特征在于，所述微課制作方法包括步驟:
獲取移動(dòng)終端的圖片資源和音頻數(shù)據(jù)；
以獲取的所述圖片資源和所述聲音數(shù)據(jù)作為素材，在所述圖片資源中添加文本以生成新圖片內(nèi)容，并通過(guò)時(shí)間軸將所述新圖片內(nèi)容和所述音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行同步合成，形成微課資源文件。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的微課制作方法，其特征在于，采用二進(jìn)制格式對(duì)所述微課資源文件進(jìn)行內(nèi)容封裝。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的微課制作方法，其特征在于，所述以獲取的所述圖片資源和所述聲音數(shù)據(jù)作為素材，在所述圖片資源中添加文本以生成新圖片內(nèi)容，并通過(guò)時(shí)間軸將所述新圖片內(nèi)容和所述音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行同步合成，形成微課資源文件的步驟包括：
以所述音頻數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，在所述時(shí)間軸上設(shè)定時(shí)間點(diǎn)標(biāo)志，關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)的所述新圖片內(nèi)容；
形成所述音頻數(shù)據(jù)和所述新圖片內(nèi)容的時(shí)間映射表，并存儲(chǔ)在所述微課資源文件的索引區(qū)中。
4.一種基于移動(dòng)終端的微課播放方法，其特征在于，所述微課播放方法包括步驟:
獲取微課資源文件，所述微課資源文件合成有新圖片內(nèi)容和音頻數(shù)據(jù)，所述新圖片內(nèi)容中的圖片資源添加有文本；
根據(jù)所述微課資源文件的時(shí)間軸，同步播放合成的所述新圖片內(nèi)容和所述音頻數(shù)據(jù)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的微課播放方法，其特征在于，所述根據(jù)所述微課資源文件的時(shí)間軸，同步播放合成的所述新圖片內(nèi)容和所述音頻數(shù)據(jù)的步驟包括：
根據(jù)所述微課資源文件的索引區(qū)中的時(shí)間映射表，定位所述時(shí)間軸的時(shí)間點(diǎn)標(biāo)志；
根據(jù)所述時(shí)間點(diǎn)標(biāo)志，加載所述音頻數(shù)據(jù)，同步播放與所述音頻數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的所述新圖片內(nèi)容。
6.一種基于移動(dòng)終端的微課制作裝置，其特征在于，所述微課制作裝置包括：
獲取模塊(10)，用于獲取移動(dòng)終端的圖片資源和音頻數(shù)據(jù)；
以及合成模塊(20)，用于以獲取的所述圖片資源和所述聲音數(shù)據(jù)作為素材，在所述圖片資源中添加文本以生成新圖片內(nèi)容，并通過(guò)時(shí)間軸將所述新圖片內(nèi)容和所述音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行同步合成，形成微課資源文件。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的微課制作裝置，其特征在于，所述合成模塊(20)包括：
關(guān)聯(lián)單元(21)，用于以所述音頻數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，在所述時(shí)間軸上設(shè)定時(shí)間點(diǎn)標(biāo)志，關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)的所述新圖片內(nèi)容；
以及形成單元(22)，用于形成所述音頻數(shù)據(jù)和所述新圖片內(nèi)容的時(shí)間映射表，并存儲(chǔ)在所述微課資源文件的索引區(qū)中。
8.一種基于移動(dòng)終端的微課播放裝置，其特征在于，所述微課播放裝置包括：
文件獲取模塊(30)，用于獲取微課資源文件，所述微課資源文件合成有新圖片內(nèi)容和音頻數(shù)據(jù)，所述新圖片內(nèi)容中的圖片資源添加有文本；
播放模塊(40)，用于根據(jù)所述微課資源文件的時(shí)間軸，同步播放合成的所述新圖片內(nèi)容和所述音頻數(shù)據(jù)。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的微課播放裝置，其特征在于，所述播放模塊(40)包括：
定位單元(41)，用于根據(jù)所述微課資源文件的索引區(qū)中的時(shí)間映射表，定位所述時(shí)間軸的時(shí)間點(diǎn)標(biāo)志；
以及加載單元(42)，用于根據(jù)所述時(shí)間點(diǎn)標(biāo)志，加載所述音頻數(shù)據(jù)，同步播放與所述音頻數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的所述新圖片內(nèi)容。
10.一種社交網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，其特征在于，用于接收如權(quán)利要求6或7所述的微課制作裝置以微課程數(shù)據(jù)包的形成上傳的所述微課資源文件，或者將所述微課資源文件發(fā)送給如權(quán)利要求8或9所述的微課播放裝置。