一種二手資料信息推送方法及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種二手資料信息推送方法，包括：根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料；根據(jù)所述新生的聯(lián)系方式向所述新生發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ?，所述第一訂購?fù)ㄖ鏊卸仲Y料的訂購網(wǎng)址；獲取所述新生提交的訂購申請信息，所述訂購申請信息包含所述新生從所述訂購網(wǎng)址預(yù)定的二手資料；向被預(yù)定二手資料的擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ?，所述第二訂購?fù)ㄖ鲂律穆?lián)系方式及被預(yù)定二手資料的信息。本發(fā)明還公開了一種二手資料信息推送系統(tǒng)。
【專利說明】一種二手資料信息推送方法及系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種二手資料信息推送方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]二手資料是非常重要的教學(xué)和科研資料，包括:學(xué)生使用過的教科書、筆記、作業(yè)等等，二手資料之所以有價(jià)值，很大程度上是因?yàn)槎仲Y料上有很多新資料沒有的筆記、注釋和課后習(xí)題的解答等。首先，學(xué)生可以在查看別人二手資料的同時(shí)，學(xué)習(xí)到新的東西；其次，學(xué)生通過參考二手資料，可以看到老師的授課重點(diǎn)，從而制定自身的學(xué)習(xí)方向，還可通過對二手教科書中的注釋來快速理解課本內(nèi)容；另外，老師可以在查看別人二手資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足，從而為之后的授課內(nèi)容或下一版本教材的修訂做準(zhǔn)備。
[0003]現(xiàn)在的二手資料的獲取方式主要包括:
[0004]1、通過電子商務(wù)平臺(比如:淘寶)進(jìn)行交易，來購買二手資料。
[0005]2、通過學(xué)校 B BSCBulletin Board Syste m,論壇)或者58同城等進(jìn)行交易，來購買二手資料。
[0006]3、從學(xué)校附近的二手市場直接購買二手資料。
[0007]但是，通過上述二手資料的方式，學(xué)生或老師均不能方便快捷的找到自己所感興趣的二手資料，從而阻礙了二手資料的流通，導(dǎo)致有用資源的浪費(fèi)。其次，盡管可以找到所感興趣的二手資料，也無法判斷這些二手資料是否具有參考價(jià)值或使用價(jià)值，即不知道找到的二手資料中是否記載了學(xué)生或老師所感興趣的內(nèi)容。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0008]有鑒于此，本發(fā)明實(shí)施例的主要目的在于提供一種二手資料信息推送方法及系統(tǒng)，以通過推送二手資料信息的方式，實(shí)現(xiàn)推動二手資料有效流通的目的。
[0009]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種二手資料信息推送方法，包括:
[0010]根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料；
[0011]根據(jù)所述新生的聯(lián)系方式向所述新生發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ?，所述第一訂購?fù)ㄖ鏊卸仲Y料的訂購網(wǎng)址；
[0012]獲取所述新生提交的訂購申請信息，所述訂購申請信息包含所述新生從所述訂購網(wǎng)址預(yù)定的二手資料；
[0013]向被預(yù)定二手資料的擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ?，所述第二訂購?fù)ㄖ鲂律穆?lián)系方式及被預(yù)定二手資料的信息。
[0014]優(yōu)選地，在上述方法中，所述根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料，具體包括:
[0015]獲取新生的選課信息，所述選課信息包含新生所選課程的課程代碼；
[0016]獲取與所述課程代碼關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)資料索引；
[0017]調(diào)取與每個(gè)資料索引對應(yīng)的二手資料信息，以確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料。
[0018]優(yōu)選地,上述方法還包括:
[0019]當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；
[0020]所述獲取所述新生提交的訂購申請信息，具體包括:
[0021]獲取所述新生根據(jù)所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分提交的訂購申請信息。
[0022]優(yōu)選地,上述方法還包括:
[0023]如果未獲取過任何新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分，則將初始評分作為所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；其中，所述初始評分為第一乘積和第二乘積的第一和值，所述第一乘積為所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者的在校表現(xiàn)評分與第一系數(shù)的乘積，所述第二乘積為老師對所述被預(yù)定二手資料的使用評分與第二系數(shù)的乘積，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)均大于O且小于I，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)的和值為I;
[0024]所述當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分，具體包括:
[0025]當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述初始評分。
[0026]優(yōu)選地，上述方法還包括:
[0027]獲取所述新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分；
[0028]獲取所述新生的使用評分與第三系數(shù)的第三乘積，并獲取所述二手資料的當(dāng)前評分與第四系數(shù)的第四乘積，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)均大于O且小于1，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)的和值為I;
[0029]獲取所述第三乘積與所述第四乘積的第二和值，并利用所述第二和值替換所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分。
[0030]本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種二手資料信息推送系統(tǒng)，包括:
[0031]關(guān)聯(lián)資料確定模塊，用于根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料；
[0032]第一通知發(fā)送模塊，用于根據(jù)所述新生的聯(lián)系方式向所述新生發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ?，所述第一訂購?fù)ㄖ鏊卸仲Y料的訂購網(wǎng)址；
[0033]訂購申請獲取模塊，用于獲取所述新生提交的訂購申請信息，所述訂購申請信息包含所述新生從所述訂購網(wǎng)址預(yù)定的二手資料；
[0034]第二通知發(fā)送模塊，用于向被預(yù)定二手資料的擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ龅诙嗁復(fù)ㄖ鲂律穆?lián)系方式及被預(yù)定二手資料的信息。
[0035]優(yōu)選地，在上述系統(tǒng)中，所述關(guān)聯(lián)資料確定模塊，具體包括:
[0036]選課信息獲取單元，用于獲取新生的選課信息，所述選課信息包含新生所選課程的課程代碼；
[0037]資料索引獲取單元，用于獲取與所述課程代碼關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)資料索引；
[0038]資料信息調(diào)取單元，用于調(diào)取與每個(gè)資料索引對應(yīng)的二手資料信息，以確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料。
[0039]優(yōu)選地,上述系統(tǒng)還包括:
[0040]評分展示模塊，用于當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；
[0041]所述訂購申請獲取模塊，具體用于獲取所述新生根據(jù)所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分提交的訂購申請信息。
[0042]優(yōu)選地,上述系統(tǒng)還包括:
[0043]首次評分確定模塊，用于當(dāng)未獲取過任何新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分時(shí)，將初始評分作為所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；其中，所述初始評分為第一乘積和第二乘積的第一和值，所述第一乘積為所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者的在校表現(xiàn)評分與第一系數(shù)的乘積，所述第二乘積為老師對所述被預(yù)定二手資料的使用評分與第二系數(shù)的乘積，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)均大于O且小于1，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)的和值為I ;
[0044]所述評分展示模塊，具體用于當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述初始評分。
[0045]優(yōu)選地,上述系統(tǒng)還包括:
[0046]新生評分獲取模塊，用于獲取所述新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分；
[0047]評分乘積獲取模塊，用于獲取所述新生的使用評分與第三系數(shù)的第三乘積，并獲取所述二手資料的當(dāng)前評分與第四系數(shù)的第四乘積，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)均大于O且小于1，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)的和值為I ;
[0048]當(dāng)前評分替換模塊，用于獲取所述第三乘積與所述第四乘積的第二和值，并利用所述第二和值替換所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分。
[0049]本發(fā)明實(shí)施例提供的二手資料信息推送方法及系統(tǒng)，首先，根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料；然后，將這些關(guān)聯(lián)二手資料推送給該新生，以便該新生能夠方便的獲取二手資料的訂購渠道，而不需要自己通過各種途徑查找自己感興趣的二手資料；最后，在獲取到新生提交的訂購申請后，將該新生及該新生預(yù)定的二手資料等相關(guān)信息推送給資料擁有者。通過該方案，可使新生能夠及時(shí)獲知感興趣的二手資料，二手資料擁有者也可以方便的獲知訂購者的需求，進(jìn)而推動了二手資料的有效流通。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0050]為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0051]圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的二手資料信息推送方法的流程示意圖；
[0052]圖2為本發(fā)明實(shí)施例提供的相關(guān)二手資料獲取方法的流程示意圖；
[0053]圖3為本發(fā)明實(shí)施例提供的二手資料信息推送系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0054]為使本發(fā)明實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0055]教學(xué)平臺是一個(gè)學(xué)校的具有信息管理和信息通知功能的系統(tǒng)，重點(diǎn)包括:學(xué)生成績管理系統(tǒng)、學(xué)生和老師的選課系統(tǒng)、向老師和學(xué)生發(fā)送通知的推送系統(tǒng)。在本發(fā)明實(shí)施例中，提供了一個(gè)二手資料信息推送系統(tǒng)，所述二手資料信息推送系統(tǒng)利用教學(xué)平臺的選課系統(tǒng)，將課程和與該課程相關(guān)的二手資料信息(所述二手資料信息存儲于二手資料信息推送系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并將關(guān)聯(lián)二手資料的相關(guān)信息推送給選擇該課程的新生，從而使新生在第一時(shí)間便可獲知二手資料的來源。下面具體介紹本發(fā)明實(shí)施例。
[0056]參見圖1，為本發(fā)明實(shí)施例提供的二手資料信息推送方法的流程示意圖，該方法應(yīng)用于二手資料信息推送系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)該方法的步驟包括:
[0057]步驟101:根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料。
[0058]新生在開學(xué)后，需要通過學(xué)校教學(xué)平臺的選課系統(tǒng)錄入自己本學(xué)期的必修課程和選修課程，而每一門課程有與其對應(yīng)的課程代碼。在二手資料信息推送系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中，預(yù)先存儲了待出售的二手資料相關(guān)信息，比如:二手資料的名字、二手資料的簡要介紹、二手資料的當(dāng)前評分，等等，每一二手資料有與其對應(yīng)的一個(gè)資料索引。
[0059]二手資料信息推送系統(tǒng)將所述選課系統(tǒng)中的每一門課程和與該課程相關(guān)的二手資料進(jìn)行關(guān)聯(lián)，即，將每個(gè)課程代碼與一個(gè)或多個(gè)相關(guān)二手資料的資料索引進(jìn)行對應(yīng)。例如:對于課程“馬哲”，與“馬哲”相關(guān)的二手資料可能有多個(gè)，即可能包括上一屆或上幾屆多個(gè)老生使用過的與“馬哲”相關(guān)的多個(gè)版本的二手資料，假設(shè)“馬哲”的課程代碼為110，與“馬哲”相關(guān)的二手資料的資料索引分別為M OOUM 002和M 003，二手資料信息推送系統(tǒng)會預(yù)先將“馬哲”的課程代碼為110與M 001、M 002和M 003進(jìn)行關(guān)聯(lián)。
[0060]基于上述關(guān)聯(lián)關(guān)系，參見圖2所示的相關(guān)二手資料獲取方法的流程示意圖，可按照下述方式實(shí)現(xiàn)步驟101:
[0061]步驟201:獲取新生的選課信息，所述選課信息包含新生所選課程的課程代碼。
[0062]步驟202:獲取與所述課程代碼關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)資料索引。
[0063]步驟203:調(diào)取與每個(gè)資料索引對應(yīng)的二手資料信息，以確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料。
[0064]步驟102:根據(jù)所述新生的聯(lián)系方式向所述新生發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ?，所述第一訂購?fù)ㄖ鏊卸仲Y料的訂購網(wǎng)址。
[0065]二手資料信息推送系統(tǒng)中還預(yù)先存儲了每個(gè)新生的聯(lián)系方式，例如:郵箱、手機(jī)號碼等，通過向郵箱、手機(jī)等發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ姆绞礁嬷律仲Y料的來源。所述第一訂購?fù)ㄖ锌梢园ㄓ嗁従W(wǎng)址，所述訂購網(wǎng)址可為二手資料信息推送系統(tǒng)中用于預(yù)定二手資料的入口 ；所述第一訂購?fù)ㄖ羞€可以包括二手資料的屬性，比如，對于與課程“馬哲”相關(guān)的二手資料，二手資料的屬性可以為馬哲教科書、馬哲期末試卷等。
[0066]步驟103:獲取所述新生提交的訂購申請信息，所述訂購申請信息包含所述新生從所述訂購網(wǎng)址預(yù)定的二手資料。
[0067]新生在接收到第一訂購?fù)ㄖ?，可以登陸所述第一訂購?fù)ㄖ峁┑挠嗁従W(wǎng)址，并從中選取所感興趣的二手資料，然后通過提交訂購申請來預(yù)定二手資料。此外，如果有多個(gè)新生訂購?fù)欢仲Y料，二手資料信息推送系統(tǒng)可以只接受第一個(gè)獲取的訂購申請，并告知其它新生該二手資料已經(jīng)被預(yù)定，以便其它新生選擇預(yù)定其它二手資料。[0068]此外，為了便于新生了解二手資料的使用價(jià)值，可通過展示評分的方式告知新生二手資料的價(jià)值所在，評分分值越高，說明二手資料的價(jià)值越高。所以，在步驟103中，當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址會展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分，二手資料信息推送系統(tǒng)可獲取所述新生根據(jù)所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分提交的訂購申請信息。
[0069]其中，如果所述被預(yù)定二手資料是首次進(jìn)入二手資料信息推送系統(tǒng)的二手資料，則所述被預(yù)定二手資料的初始評分即為當(dāng)前評分，即，如果未獲取過任何新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分，則將初始評分作為所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述初始評分。
[0070]具體地，所述初始評分為第一乘積和第二乘積的第一和值，所述第一乘積為所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者的在校表現(xiàn)評分與第一系數(shù)的乘積，所述第二乘積為老師對所述被預(yù)定二手資料的使用評分與第二系數(shù)的乘積，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)均大于O且小于1，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)的和值為I。其中，所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者，指在二手資料上進(jìn)行筆記記錄、注釋和答題等操作的老生；所述在校表現(xiàn)評分，指該老生(即所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者)各項(xiàng)指標(biāo)評分的綜合評分，這些指標(biāo)評分包括:該老生的論文分?jǐn)?shù)、該老生的實(shí)驗(yàn)成績、該老生針對該課程是否有拿獎等，當(dāng)然本發(fā)明實(shí)施例并不限于上述列舉的指標(biāo)評分，還可以包括其它指標(biāo)評分，然后根據(jù)預(yù)設(shè)算法針對各個(gè)指標(biāo)評分給出該老生的綜合評分，并將該綜合評分作為該老生的在校表現(xiàn)評分；此外，在將二手資料推送給新生之前，老師可以首先查閱到畢業(yè)老生的二手資料，并對這些二手資料的使用價(jià)值進(jìn)行評分，該評分即為老師對所述被預(yù)定二手資料的使用評分，如果老師未對該二手資料進(jìn)行評分，則該二手資料的初始評分可以僅為該二手資料的最初歸屬者的在校表現(xiàn)評分。
[0071]需要說明的是，所述在校表現(xiàn)評分、所述老師的使用評分及所述新生的使用評分，其分值范圍均相等(比如:分值范圍為O — 100、或O — 10等)。
[0072]步驟104:向被預(yù)定二手資料的擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ?，所述第二訂購?fù)ㄖ鲂律穆?lián)系方式及被預(yù)定二手資料的信息。
[0073]其中，所述被預(yù)定二手資料的擁有者為欲出售二手資料的人，二手資料信息推送系統(tǒng)通過向所述擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ?，以告知所述擁有者欲訂購該二手資料的新生信息以及訂購哪些二手資料。這樣，二手資料擁有者通過所述第二訂購?fù)ㄖ色@知欲訂購二手資料的新生聯(lián)系方式，新生也可以通過二手資料信息推送系統(tǒng)獲知二手資料擁有者的聯(lián)系方式，這樣便可將二手資料的信息推送給雙方，以便訂購者與出售者進(jìn)行二手資料的交易。
[0074]進(jìn)一步地，為了加強(qiáng)二手資料評分的可信度，新生可以根據(jù)自己的使用體驗(yàn)為該二手資料進(jìn)行評分，二手資料信息推送系統(tǒng)會提供一個(gè)評分系統(tǒng)，用來獲取新生對該二手資料的使用評分，然后再結(jié)合該二手資料的當(dāng)前評分，得到一個(gè)綜合評分，并將該綜合評分替換為當(dāng)前評分。對于同一份二手資料，若被歷屆多個(gè)新生多次預(yù)定并使用后，二手資料在不斷的循環(huán)利用過程中，當(dāng)前評分會被不斷的更新，這使得當(dāng)前評分的可信度更高，可有效幫助后續(xù)新生預(yù)定自己感興趣的二手資料。
[0075]基于此，本發(fā)明實(shí)施例還包括以下步驟，以對二手資料的當(dāng)前評分進(jìn)行更新:[0076]獲取所述新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分；
[0077]獲取所述新生的使用評分與第三系數(shù)的第三乘積，并獲取所述二手資料的當(dāng)前評分與第四系數(shù)的第四乘積，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)均大于O且小于1，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)的和值為I;
[0078]獲取所述第三乘積與所述第四乘積的第二和值，并利用所述第二和值替換所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分。
[0079]本發(fā)明實(shí)施例提供的二手資料信息推送方法，首先，根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料；然后，將這些關(guān)聯(lián)二手資料推送給該新生，以便該新生能夠方便的獲取二手資料的訂購渠道，而不需要自己通過各種途徑查找自己感興趣的二手資料；最后，在獲取到新生提交的訂購申請后，將該新生及該新生預(yù)定的二手資料等相關(guān)信息推送給資料擁有者。通過該方案，可使新生能夠及時(shí)獲知感興趣的二手資料，二手資料擁有者也可以方便的獲知訂購者的需求，進(jìn)而推動了二手資料的有效流通。
[0080]參見圖3，為本發(fā)明實(shí)施例提供的二手資料信息推送系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖，該系統(tǒng)300包括:
[0081]關(guān)聯(lián)資料確定模塊301，用于根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有手資料；
[0082]第一通知發(fā)送模塊302，用于根據(jù)所述新生的聯(lián)系方式向所述新生發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ?，所述第一訂購?fù)ㄖ鏊卸仲Y料的訂購網(wǎng)址； [0083]訂購申請獲取模塊303，用于獲取所述新生提交的訂購申請信息，所述訂購申請信息包含所述新生從所述訂購網(wǎng)址預(yù)定的二手資料；
[0084]第二通知發(fā)送模塊304，用于向被預(yù)定二手資料的擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ?，所述第二訂購?fù)ㄖ鲂律穆?lián)系方式及被預(yù)定二手資料的信息。
[0085]其中，所述關(guān)聯(lián)資料確定模塊301，具體包括:
[0086]選課信息獲取單元，用于獲取新生的選課信息，所述選課信息包含新生所選課程的課程代碼；
[0087]資料索引獲取單元，用于獲取與所述課程代碼關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)資料索引；
[0088]資料信息調(diào)取單元，用于調(diào)取與每個(gè)資料索引對應(yīng)的二手資料信息，以確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料。
[0089]上述系統(tǒng)300還包括:
[0090]評分展示模塊，用于當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；
[0091]所述訂購申請獲取模塊303，具體用于獲取所述新生根據(jù)所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分提交的訂購申請信息。
[0092]上述系統(tǒng)300還包括:
[0093]首次評分確定模塊，用于當(dāng)未獲取過任何新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分時(shí)，將初始評分作為所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；其中，所述初始評分為第一乘積和第二乘積的第一和值，所述第一乘積為所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者的在校表現(xiàn)評分與第一系數(shù)的乘積，所述第二乘積為老師對所述被預(yù)定二手資料的使用評分與第二系數(shù)的乘積，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)均大于O且小于1，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)的和值為I ;
[0094]所述評分展示模塊，具體用于當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述初始評分。
[0095]上述系統(tǒng)300還包括:
[0096]新生評分獲取模塊，用于獲取所述新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分；
[0097]評分乘積獲取模塊，用于獲取所述新生的使用評分與第三系數(shù)的第三乘積，并獲取所述二手資料的當(dāng)前評分與第四系數(shù)的第四乘積，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)均大于O且小于1，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)的和值為I ;
[0098]當(dāng)前評分替換模塊，用于獲取所述第三乘積與所述第四乘積的第二和值，并利用所述第二和值替換所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分。
[0099]本發(fā)明實(shí)施例提供的二手資料信息推送系統(tǒng)，首先，根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料；然后，將這些關(guān)聯(lián)二手資料推送給該新生，以便該新生能夠方便的獲取二手資料的訂購渠道，而不需要自己通過各種途徑查找自己感興趣的二手資料；最后，在獲取到新生提交的訂購申請后，將該新生及該新生預(yù)定的二手資料等相關(guān)信息推送給資料擁有者。通過該方案，可使新生能夠及時(shí)獲知感興趣的二手資料，二手資料擁有者也可以方便的獲知訂購者的需求，進(jìn)而推動了二手資料的有效流通。
[0100]通過以上的實(shí)施方式的描述可知，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到上述實(shí)施例方法中的全部或部分步驟可借助軟件加必需的通用硬件平臺的方式來實(shí)現(xiàn)?；谶@樣的理解，本發(fā)明的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻(xiàn)的部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品可以存儲在存儲介質(zhì)中，如ROM / R AM、磁碟、光盤等，包括若干指令用以使得一臺計(jì)算機(jī)設(shè)備(可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者諸如媒體網(wǎng)關(guān)等網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備，等等)執(zhí)行本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例或者實(shí)施例的某些部分所述的方法。
[0101]需要說明的是，對于實(shí)施例公開的系統(tǒng)而言，由于其與實(shí)施例公開的方法相對應(yīng)，所以描述的比較簡單，相關(guān)之處參見方法部分說明即可。
[0102]還需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素 的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。
[0103]對所公開的實(shí)施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本發(fā)明。對這些實(shí)施例的多種修改對本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本發(fā)明的精神或范圍的情況下，在其它實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本發(fā)明將不會被限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種二手資料信息推送方法，其特征在于，包括: 根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料； 根據(jù)所述新生的聯(lián)系方式向所述新生發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ龅谝挥嗁復(fù)ㄖ鏊卸仲Y料的訂購網(wǎng)址； 獲取所述新生提交的訂購申請信息，所述訂購申請信息包含所述新生從所述訂購網(wǎng)址預(yù)定的二手資料； 向被預(yù)定二手資料的擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ?，所述第二訂購?fù)ㄖ鲂律穆?lián)系方式及被預(yù)定二手資料的信息。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料，具體包括: 獲取新生的選課信息，所述選課信息包含新生所選課程的課程代碼； 獲取與所述課程代碼關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)資料索引； 調(diào)取與每個(gè)資料索引對應(yīng)的二手資料信息，以確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括: 當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分； 所述獲取所述新生提交的訂購申請信息，具體包括: 獲取所述新生根據(jù)所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分提交的訂購申請信息。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法還包括: 如果未獲取過任何新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分，則將初始評分作為所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；其中，所述初始評分為第一乘積和第二乘積的第一和值，所述第一乘積為所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者的在校表現(xiàn)評分與第一系數(shù)的乘積，所述第二乘積為老師對所述被預(yù)定二手資料的使用評分與第二系數(shù)的乘積，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)均大于O且小于I，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)的和值為I ; 所述當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分，具體包括: 當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述初始評分。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法還包括: 獲取所述新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分； 獲取所述新生的使用評分與第三系數(shù)的第三乘積，并獲取所述二手資料的當(dāng)前評分與第四系數(shù)的第四乘積，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)均大于O且小于1，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)的和值為I; 獲取所述第三乘積與所述第四乘積的第二和值，并利用所述第二和值替換所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分。
6.一種二手資料信息推送系統(tǒng)，其特征在于，包括: 關(guān)聯(lián)資料確定模塊，用于根據(jù)新生的選課信息確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料； 第一通知發(fā)送模塊，用于根據(jù)所述新生的聯(lián)系方式向所述新生發(fā)送第一訂購?fù)ㄖ龅谝挥?購?fù)ㄖ鏊卸仲Y料的訂購網(wǎng)址；訂購申請獲取模塊，用于獲取所述新生提交的訂購申請信息，所述訂購申請信息包含所述新生從所述訂購網(wǎng)址預(yù)定的二手資料； 第二通知發(fā)送模塊，用于向被預(yù)定二手資料的擁有者發(fā)送第二訂購?fù)ㄖ?，所述第二訂購?fù)ㄖ鲂律穆?lián)系方式及被預(yù)定二手資料的信息。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述關(guān)聯(lián)資料確定模塊，具體包括: 選課信息獲取單元，用于獲取新生的選課信息，所述選課信息包含新生所選課程的課程代碼； 資料索引獲取單元，用于獲取與所述課程代碼關(guān)聯(lián)的至少一個(gè)資料索引； 資料信息調(diào)取單元，用于調(diào)取與每個(gè)資料索引對應(yīng)的二手資料信息，以確定與所述選課信息關(guān)聯(lián)的所有二手資料。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 評分展示模塊，用于當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分； 所述訂購申請 獲取模塊，具體用于獲取所述新生根據(jù)所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分提交的訂購申請信息。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 首次評分確定模塊，用于當(dāng)未獲取過任何新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分時(shí)，將初始評分作為所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分；其中，所述初始評分為第一乘積和第二乘積的第一和值，所述第一乘積為所述被預(yù)定二手資料的最初歸屬者的在校表現(xiàn)評分與第一系數(shù)的乘積，所述第二乘積為老師對所述被預(yù)定二手資料的使用評分與第二系數(shù)的乘積，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)均大于O且小于1，所述第一系數(shù)與所述第二系數(shù)的和值為I ; 所述評分展示模塊，具體用于當(dāng)所述訂購網(wǎng)址被登錄后，在所述訂購網(wǎng)址展示所述初始評分。
10.根據(jù)權(quán)利要求8所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 新生評分獲取模塊，用于獲取所述新生對所述被預(yù)定二手資料的使用評分； 評分乘積獲取模塊，用于獲取所述新生的使用評分與第三系數(shù)的第三乘積，并獲取所述二手資料的當(dāng)前評分與第四系數(shù)的第四乘積，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)均大于O且小于1，所述第三系數(shù)與所述第四系數(shù)的和值為I; 當(dāng)前評分替換模塊，用于獲取所述第三乘積與所述第四乘積的第二和值，并利用所述第二和值替換所述被預(yù)定二手資料的當(dāng)前評分。
【文檔編號】G06F17/30GK103793524SQ201410059819
【公開日】2014年5月14日 申請日期:2014年2月21日 優(yōu)先權(quán)日:2014年2月21日
【發(fā)明者】王成旺, 常紅梅, 胡忠良, 呂永波, 任遠(yuǎn) 申請人:山西潞安礦業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司