專利名稱：學生管理與定位系統(tǒng)及方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于計算機管理系統(tǒng)及方法技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及到一種計算機學生管理與定位系統(tǒng)及其運行方法。
背景技術(shù)：
目前，對學生個人的管理是學校和家長都十分關(guān)心的問題。尤其是中小學生的到校離校情況以及在校外活動的位置確定，保證孩子的安全。由于多數(shù)家長忙于工作，而苦于不能及時的了解孩子在學校的各種情況，以及當天的作業(yè)、老師對學生的要求等信息，因此缺少與學校方面的溝通，導致學校與家長教育缺乏溝通和脫節(jié)現(xiàn)象。而中小學生的年齡段是少年兒童天性體現(xiàn)得最為強烈的年齡段，中小學生自制能力差，在孩子因為貪玩不能控制或及時掌握回家的時間時有發(fā)生，此時則是家長最為擔心的時候。
從學校方面來看，通常需要學校進行相應(yīng)的設(shè)備投入，如工作站或服務(wù)器等。增加了學校的費用支出。
目前所應(yīng)用的大多數(shù)學生管理系統(tǒng)有以下形式學生進出校時打卡，考勤管理中心接收學生進出校時間信息并存貯，語音處理中心將此信息自動轉(zhuǎn)化為文字或語音，自動通訊裝置自動給家長發(fā)送學生進出學校時間，或即時向家長報告缺勤信息。家長聯(lián)通語音處理中心、或與學校聯(lián)機，也可查詢學生到、離校的信息，以準確及時掌握學生動態(tài)、保證學生安全。此項專利是通過IC或ID卡實現(xiàn)考勤管理，對于學生的安全保證信息也僅限于校內(nèi)所能提供的。其中，IC或ID卡所不可避免的現(xiàn)象就是別人可代替刷卡，另外IC或ID卡在丟失后補卡需要追加費用，增加了卡的費用投入。同時，還會發(fā)生忘記帶卡的現(xiàn)象。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種學生管理系統(tǒng)及方法，通過射頻卡中的N-CODE生成碼或生物識別系統(tǒng)，如指紋識別、掌紋識別以及虹膜識別等，實現(xiàn)了集中管理，為識別學生信息提供了依據(jù)。
本發(fā)明的另一目的是提供一種定位系統(tǒng)及方法，通過在公共場所設(shè)置具有地區(qū)代碼的可以讀取射頻卡或生物識別信息的讀取器，當讀取器讀取到信息后利用目前普及的電信和移動通信手段，告知家長孩子現(xiàn)在所處地點。
本發(fā)明的技術(shù)方案是利用具有N-CODE生成碼的射頻卡或生物識別信息來確定學生身份。具有N-CODE生成碼的射頻卡和生物識別信息的唯一性，使集中式信息管理得以實現(xiàn)。每一張射頻卡都被賦予了一個不重復(fù)的信息碼，信息碼是通過N-CODE的加密算法得到。當學生進出校時，學生需要出示此卡在具有TCP/IP協(xié)議的讀取器所能讀取信息的范圍內(nèi)讀取學生信息，考勤中心將學生信息和當前時間傳輸?shù)叫畔⑻幚碇行?，信息處理中心將學生信息對應(yīng)的家長有效通信方式，通過通信轉(zhuǎn)換設(shè)備將到?；螂x校信息自動轉(zhuǎn)化為語音或文字形式告知于家長孩子到校時間。當學生出入公共場所時，只要將自己的射頻卡在所處地點的具有TCP/IP協(xié)議的讀取器上劃過后，通過讀取器的TCP/IP協(xié)議將讀取器的內(nèi)部代碼傳輸?shù)降貐^(qū)識別系統(tǒng)中，地區(qū)識別系統(tǒng)會自動識別代碼并記錄下當前時間，通過中央信息處理中心檢索到與學生射頻卡中的N-CODE所對應(yīng)的家長有通信方式，以有效的語音或文字形式告知于家長孩子現(xiàn)在所在地點。
生物識別系統(tǒng)的實現(xiàn)也是如此，但生物識別的不可代替性是射頻卡所無法彌補的，同時生物識別系統(tǒng)無追加費用，避免了卡因丟失所需要繳納的補卡費用。
本發(fā)明的效果和益處在于1)唯一性，具有N-CODE生成碼的射頻卡和生物識別信息都是唯一、不重復(fù)信息；2)中央集權(quán)性，唯一性作為必要條件使學生信息集中管理成為可能，從而實現(xiàn)了對學生定位的通知；3)簡易性，具有TCP/IP協(xié)議的讀取器完全獨立信息的傳輸，無需工作站或服務(wù)器等設(shè)備的投入為使用讀取設(shè)備方節(jié)省了開支；4)不可代替性，生物識別系統(tǒng)徹底終結(jié)了可代替性認證的時代，實現(xiàn)了一一對應(yīng)的必須化。


圖1是學生管理與定位系統(tǒng)總體框圖。
圖2是學生管理系統(tǒng)框圖。
圖3是學生定位系統(tǒng)框圖。
具體實施例方式
以下結(jié)合附圖詳細敘述本發(fā)明的具體實施方式
。
如圖1所示學生管理與定位系統(tǒng)總體框圖由四大部分組成學生管理系統(tǒng)、學生定位系統(tǒng)、中央信息處理中心以及通信轉(zhuǎn)換設(shè)備。學生管理系統(tǒng)由各學校組成，并且每個學校都有自己獨立可操作性的學生數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫存貯每位學生的相關(guān)信息如學生姓名、學號、年級、家長有效通信方式、唯一識別信息(N-CODE或生物識別信息)等，此數(shù)據(jù)庫可以與中央信息數(shù)據(jù)庫聯(lián)動，進行同步更新。學生定位系統(tǒng)由地區(qū)識別系統(tǒng)和公共場所的具有TCP/IP協(xié)議讀取器組成，地區(qū)識別系統(tǒng)中存貯每個公共場所的所設(shè)置讀取器的內(nèi)部代碼，和與之對應(yīng)的地點名稱及時間記錄器。學生管理系統(tǒng)在每所學校都是獨立可操作的，可單獨完成各學校所要發(fā)送的信息任務(wù)。中央信息處理中心主要是將學生定位系統(tǒng)所獲得的信息檢索出與之相對應(yīng)的家長有效通信方式，通過中央通信轉(zhuǎn)換設(shè)備以語音或文字的形式通知家長孩子在某一時刻所在地點，充分實現(xiàn)了中央集權(quán)式管理，適用于以市或以省為單位統(tǒng)一管理。
如圖2所示學生管理系統(tǒng)框圖由考勤管理中心、信息處理中心、通信轉(zhuǎn)換設(shè)備和校園網(wǎng)四大部分組成。具有TCP/IP協(xié)議的讀取器將讀到的學生識別信息(如具有N-CODE生成碼的射頻卡或生物識別信息)直接傳輸?shù)娇记诠芾碇行?，考勤管理中心將當前時間記錄下來與學生識別信息一同傳輸至信息處理中心，在學生數(shù)據(jù)庫中找到與學生識別信息相對應(yīng)的家長有效通信方式，通過通信轉(zhuǎn)換設(shè)備將信息告知于家長。學校也可以通過校園內(nèi)部網(wǎng)，借助于信息處理中心和通信轉(zhuǎn)換設(shè)備來實現(xiàn)對家長的信息通知，如收費通知、學?；顒油ㄖ?、學生成績通知、孩子表現(xiàn)通知以及孩子心理教育信息等。家長也可以將意見或建義通過通信轉(zhuǎn)換設(shè)備，經(jīng)過信息處理中心將信息發(fā)布到校園內(nèi)部網(wǎng)上，充分實現(xiàn)家長與學校的雙向溝通。
如圖3所示學生定位系統(tǒng)框圖是通過設(shè)置在公共場所的具有TCP/IP協(xié)議的讀取器，將讀取的學生信息與讀取器內(nèi)部代碼直接傳輸?shù)降貐^(qū)識別系統(tǒng)中，系統(tǒng)會自動識別讀取器內(nèi)部代碼，將此代碼所對應(yīng)地點名稱、當前時間和學生信息傳輸?shù)街醒胄畔⑻幚碇行?，由中央信息處理中心檢索學生數(shù)據(jù)庫找到與之對應(yīng)的家長有效通信方式，通過中央通信轉(zhuǎn)換設(shè)備以語音或文字的形式告知家長，孩子在某一時間所在地點。解除了家長因孩子貪玩而導致的擔憂。
權(quán)利要求
1.一種學生管理與定位系統(tǒng)及方法，其特征在于利用具有N-CODE生成碼的射頻卡或生物識別信息來確定學生身份，在定位系統(tǒng)中通過讀取器的TCP/IP協(xié)議將讀取器的內(nèi)部代碼傳輸?shù)降貐^(qū)識別系統(tǒng)中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生管理與定位系統(tǒng)及方法，其特征在于具有N-CODE生成碼的射頻卡和生物識別信息的唯一性，使集中式信息管理得以實現(xiàn)；每一張射頻卡都被賦予了一個不重復(fù)的信息碼，信息碼是通過N-CODE的加密算法得到。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生管理與定位系統(tǒng)及方法，其特征在于通過讀取器的TCP/IP協(xié)議將讀取器的內(nèi)部代碼傳輸?shù)降貐^(qū)識別系統(tǒng)中，地區(qū)識別系統(tǒng)會自動識別代碼并記錄下當前時間，通過中央信息處理中心檢索到與學生射頻卡中的N-CODE所對應(yīng)的家長有通信方式，以有效的語音或文字形式告知于家長孩子現(xiàn)在所在地點。
全文摘要
本發(fā)明屬于計算機管理系統(tǒng)及方法技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種計算機學生管理與定位系統(tǒng)及其運行方法。其特征是利用具有N－CODE生成碼的射頻卡或生物識別信息來確定學生身份。這兩種識別信息的唯一性使集中式信息管理得以實現(xiàn)。通過在公共場所的讀取器設(shè)置內(nèi)部代碼來識別地點，由中央信息處理中心對學生信息的集中式管理，可以檢索到與學生信息相對應(yīng)的家長有效通信方式，通過中央通信轉(zhuǎn)換設(shè)備以語音或文字的形式，告知家長孩子所在地點。本發(fā)明的效果和益處是通過對學生唯一識別信息的建立實現(xiàn)了學生的集中式管理，其中生物識別系統(tǒng)的不可代替性和無追加費用是射頻卡的補充。
文檔編號G06F3/00GK1558366SQ200410021090
公開日2004年12月29日 申請日期2004年1月19日 優(yōu)先權(quán)日2004年1月19日
發(fā)明者金慶鎬 申請人:金慶鎬