本發(fā)明涉及交互板上的多物體領(lǐng)域，尤其是涉及一種交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

至今，蘋果、微軟和太陽微系統(tǒng)公司開發(fā)的商業(yè)系統(tǒng)都采用了圖形用戶界面，從而使用戶可以與計算機(jī)自然而然地交互。然而，一些實際應(yīng)用中，用戶通過操作物體與計算機(jī)進(jìn)行交互，有時能獲得令人滿意的效果。例如，在一些交互游戲中，人們通過觸覺、物理感知等技術(shù)與物體交互，增加了游戲的樂趣。又例如，兒童學(xué)習(xí)語言時，與直接讓兒童使用圖形用戶界面相比，讓兒童通過操縱物體來與計算機(jī)進(jìn)行交互，更容易讓兒童投入在整個過程當(dāng)中。

在智能終端中應(yīng)用語音控制系統(tǒng)，可以增強(qiáng)用戶體驗。為了增強(qiáng)用戶通過操作物體與計算機(jī)進(jìn)行交互的體驗，提供一種交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)實屬必要。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對上述存在的問題，本發(fā)明提供一種交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)，提高用戶操控多個物體的便利性，提升用戶體驗。

一種交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)，包括：

多個物體，每個所述物體有一個身份標(biāo)識、一個無線通訊模塊以及一個執(zhí)行模塊；

交互板，所述交互板用于識別放置在所述交互板上的所述物體的身份標(biāo)識和位置，所述交互板包括一個處理器、一個存儲器、一個無線通訊模塊以及一個語音輸入單元，所述存儲器存儲有所述物體的身份標(biāo)識與所述物體的名稱之間的一一對應(yīng)關(guān)系；

其中，多個所述物體放置在所述交互板上，所述處理器根據(jù)所述語音輸入單元接收到的用戶的語音指令、所述物體的身份標(biāo)識以及所述物體在所述交互板上的位置來生成多個控制指令以分別控制每個所述物體。

進(jìn)一步地，所述語音輸入單元包括麥克風(fēng)、錄音器和具有語音錄入功能的電子器件。

進(jìn)一步地，所述執(zhí)行模塊為一個運(yùn)動模塊。所述處理器解析出所述語音指令包含的動作內(nèi)容以及所述物體的名稱，到所述存儲器中找到與所述物體的名稱對應(yīng)的所述物體的身份標(biāo)識，并獲知所述物體在所述交互板上的位置，所述處理器根據(jù)所述動作內(nèi)容、所述物體的身份標(biāo)識以及所述物體在所述交互板上的位置來生成多個控制指令以分別控制每個所述物體。 每個所述物體的運(yùn)動路徑由所述控制指令定義。

進(jìn)一步地，所述執(zhí)行模塊為一個顯示模塊。所述處理器解析出所述語音指令包含的顯示內(nèi)容，根據(jù)所述語音指令包含的顯示內(nèi)容確定需要的所述物體的數(shù)量，并根據(jù)需要的所述物體的數(shù)量、所述物體的身份標(biāo)識以及所述物體在所述交互板上的位置來生成多個控制指令以分別控制每個所述物體。每個所述物體的顯示內(nèi)容由所述控制指令定義。

本發(fā)明提供一種交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)，提高用戶操控多個物體的便利性，提升用戶體驗。

附圖說明

圖1為本發(fā)明實施例提供的交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)的工作流程圖。

圖2為本發(fā)明實施例提供的物體為機(jī)器人的語音控制系統(tǒng)的示意圖。

圖3為本發(fā)明實施例提供的物體為卡片的語音控制系統(tǒng)的示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本申請實施例中的附圖，對本申請實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本申請一部分實施例，而不是全部的實施例。

實施例一

圖1是實施例一提供的交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)的工作流程圖。本語音控制系統(tǒng)包括多個物體和交互板1。每個物體有一個身份標(biāo)識（ID）、一個無線通訊模塊以及一個執(zhí)行模塊。交互板1包括一個處理器、一個存儲器、一個無線通訊模塊以及一個語音輸入單元，所述存儲器存儲有所述物體的身份標(biāo)識與所述物體的名稱之間的一一對應(yīng)關(guān)系。語音輸入單元包括麥克風(fēng)、錄音器和具有語音錄入功能的電子器件。

交互板1用于識別放置在所述交互板1上的所述物體的身份標(biāo)識和位置。交互板1包括一個傳感器陣列，傳感器陣列包括一個電極陣列和一個射頻（RF）天線陣列，其中，電極陣列包括至少一個電極，射頻天線陣列包括至少一個射頻天線。在本實施例中，電極為諸如鐵片、銅片等金屬電極。物體由能與電極進(jìn)行電容耦合的材料制成。通過交互板1探測到交互板1上的物體和交互板1的電極的電容耦合程度，交互板1推斷出物體的位置。通過交互板1上的物體的射頻識別標(biāo)簽和交互板1的射頻天線的無線通信，交互板1能探測到物體的身份標(biāo)識。

本發(fā)明實施例一提供的交互板1上的多物體的語音控制系統(tǒng)的工作流程:

步驟一，多個物體放置在交互板1上；

步驟二，交互板1識別多個物體的身份標(biāo)識和位置；

步驟三，語音輸入單元接收用戶的語音指令；

步驟四，處理器根據(jù)用戶的語音指令、物體的身份標(biāo)識以及物體的在交互板上的位置來生成多個控制指令以分別控制每個物體。其中，處理器通過無線通訊方式給物體發(fā)送控制指令。

本發(fā)明實施例一提供一種交互板上的多物體的語音控制系統(tǒng)，提高用戶操控多個物體的便利性，提升用戶體驗。

實施例二

實施例二提供了物體為機(jī)器人的語音控制系統(tǒng)，如圖2所示。機(jī)器人207的執(zhí)行模塊為運(yùn)動模塊208。利用圖2所示的物體是機(jī)器人的語音控制系統(tǒng)，兩個用戶可以進(jìn)行競賽游戲。每個用戶操縱兩個機(jī)器人207，用戶隨機(jī)撿起一個數(shù)字卡片209，決定機(jī)器人207沿著路徑走幾個方格，然后依據(jù)數(shù)字操縱機(jī)器人207。這樣，兩個用戶進(jìn)行回合制游戲，直到其中一個用戶操縱的兩個機(jī)器人207都到達(dá)“終點”方格，宣告了勝利者。

紅色、黃色、藍(lán)色、白色機(jī)器人207放置在交互板201上，紅色機(jī)器人放置在印有標(biāo)記“紅”的第一排的起始位置，黃色機(jī)器人放置在印有標(biāo)記“黃”的第二排的起始位置，藍(lán)色機(jī)器人放置在印有標(biāo)記“藍(lán)”的第三排的起始位置，白色機(jī)器人放置在印有標(biāo)記“白”的第四排的起始位置。交互板201識別機(jī)器人207的身份標(biāo)識和位置。用戶A操縱藍(lán)色機(jī)器人207和白色機(jī)器人207。用戶B操縱紅色機(jī)器人207和黃色機(jī)器人207。按鈕202從“off”狀態(tài)轉(zhuǎn)換成“on”狀態(tài)，開啟系統(tǒng)的語音控制功能。語音輸入單元203接收用戶A的語音指令“藍(lán)色機(jī)器人前進(jìn)3格，白色機(jī)器人前進(jìn)3格”。處理器204解析出語音指令包含的動作內(nèi)容以及機(jī)器人的名稱，到存儲器205中找到機(jī)器人的名稱對應(yīng)的機(jī)器人的身份標(biāo)識，并獲知機(jī)器人207在交互板201上的位置，處理器207根據(jù)動作內(nèi)容、機(jī)器人的身份標(biāo)識以及機(jī)器人在交互板201上的位置來生成多個控制指令以分別控制每個機(jī)器人207。交互板201包括一個無線通訊模塊206，無線通訊模塊206與處理器204相連。機(jī)器人207包括一個無線通訊模塊，處理器304通過無線通訊方式給機(jī)器人207發(fā)送控制指令。機(jī)器人207的運(yùn)動路徑由控制指令定義。

實施例三

實施例三提供了物體為卡片的語音控制系統(tǒng)，如圖3所示?？ㄆ?07的執(zhí)行模塊為顯示模塊。利用圖3所示的物體是卡片的語音控制系統(tǒng)，用戶可以進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

多個卡片307放置在交互板301的功能區(qū)域，交互板301識別多個卡片307的身份標(biāo)識和位置。按鈕302從“off”狀態(tài)轉(zhuǎn)換成“on”狀態(tài)，開啟系統(tǒng)的語音控制功能。語音輸入單元303接收用戶的語音指令“顯示apple”。處理器304解析出語音指令包含的顯示內(nèi)容“apple”，根據(jù)語音指令包含的顯示內(nèi)容確定需要的卡片307的數(shù)量是5個，并根據(jù)需要的卡片307的數(shù)量、卡片307的身份標(biāo)識以及卡片307在交互板301上的位置來生成多個控制指令以分別控制每個卡片307。交互板301包括一個無線通訊模塊306，無線通訊模塊306和處理器304相連，卡片307包括一個無線通訊模塊，處理器304通過無線通訊方式給卡片發(fā)送控制指令。每個卡片307的顯示內(nèi)容由所述控制指令定義。第二排5個相連的卡片307分別顯示“A”，“P”，“P”，“L”，“E”。

最后應(yīng)說明的是：以上各實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述各實施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的范圍。