專利名稱：一種可做教具的飲水桶的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種飲水桶，具體地說是一種可做教具的飲水桶。
背景技術：
平時學生接觸地球儀的機會不多，這不利于學生對于地理知識的了解，而同學們 對于節(jié)約地球水資源的理解，也往往不夠深刻，地球儀形的飲水桶可鞏固同學們的地理知 識的同時還可提醒同學們節(jié)約用水。

實用新型內容本實用新型的目的在于提供一種可做教具的飲水桶，該飲水桶可做為飲水桶使 用，還可以做為教具向同學們傳播地理知識。本實用新型解決其技術問題所采取的技術方案是一種可做教具的飲水桶，包括 水桶、底座和立柱，其特征是，所述的底座中心位置設有立柱，所述的水桶為地球儀的形狀， 水桶上半部是上蓋，下半部有一個凹槽，凹槽直徑大小比立柱直徑稍大，水桶側壁設有出水 閥門。本實用新型的有益效果是既可做為教具，使同學們加深對地理知識的了解，又可 以做飲水桶使用，當同學們喝水的時候，看到水桶里的水越來越少，會聯想到地球里的淡水 資源越來越少，時刻提醒自己節(jié)約用水。

圖1為本實用新型的結構示意圖。圖中1水桶，2底座，3立柱，4凹槽，5上蓋，6出水閥門。
具體實施方式
如圖1所示。一種可做教具的飲水桶，包括水桶1、底座2、立柱3、凹槽4、上蓋5 和水嘴6，所述的底座2中心位置設有立柱3，所述的水桶1做成地球儀的形狀，水桶1上半 部是上蓋5，下半部有一個凹槽4，凹槽4直徑大小比立柱3直徑稍大，正好可以把水桶1放 到立柱3上，水桶1側壁設有出水閥門6。既可做為教具，使同學們加深對地理知識的了解，又可以做飲水桶使用，當水桶1 里的水快喝完時可打開上蓋5往桶里加水，當同學們喝水的時候，打開水出水閥門6就流出 來，看到水桶1里的水越來越少，會聯想到地球里的淡水資源越來越少，時刻提醒自己節(jié)約 用水。
權利要求一種可做教具的飲水桶，包括水桶、底座和立柱，其特征是，所述的底座中心位置設有立柱，所述的水桶為地球儀的形狀，水桶上半部是上蓋，下半部有一個凹槽，凹槽直徑大小比立柱直徑稍大，水桶側壁設有出水閥門。
專利摘要一種可做教具的飲水桶，涉及一種飲水桶，它包括水桶、底座和立柱，其特征是，所述的底座中心位置設有立柱，所述的水桶為地球儀的形狀，水桶上半部是上蓋，下半部有一個凹槽，凹槽直徑大小比立柱直徑稍大，水桶側壁設有出水閥門。既可做為教具，使同學們加深對地理知識的了解，又可以做飲水桶使用，當同學們喝水的時候，看到水桶里的水越來越少，會聯想到地球里的淡水資源越來越少，時刻提醒自己節(jié)約用水。
文檔編號B65D25/38GK201580638SQ20092025352
公開日2010年9月15日 申請日期2009年11月16日 優(yōu)先權日2009年11月16日
發(fā)明者呂淑琪 申請人:呂淑琪