適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種黑板，尤其涉及一種適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板。
【背景技術(shù)】
[0002]語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科，在目前的語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科;它是聽、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱;語(yǔ)文也是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化，語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講學(xué)號(hào)語(yǔ)文尤其重要，同時(shí)語(yǔ)文也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，而要學(xué)好語(yǔ)文，其首要學(xué)習(xí)的就是學(xué)寫漢字，而漢字的學(xué)習(xí)也是小學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)，對(duì)于漢字書寫的規(guī)范與否，與其今后的個(gè)人發(fā)展有著很大的聯(lián)系，因此，如要寫好漢字，必須從教育階段開始，而在教學(xué)中，語(yǔ)文教師所使用的黑板是統(tǒng)一樣式的，并無(wú)針對(duì)此語(yǔ)文漢字學(xué)科所設(shè)計(jì)的黑板，因此，在教師教學(xué)中，將產(chǎn)生很多的不便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，提供一種使用方便、易于操作的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為:
[0005]設(shè)計(jì)一種適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，包括黑板本體，它還包括可呈現(xiàn)出“田”字格圖案的成像裝置;所述成像裝置包括其內(nèi)設(shè)有空腔的盒體，在所述盒體的前側(cè)面上設(shè)置有“田”字格鏤空?qǐng)D案，并在所述盒體內(nèi)還設(shè)置有發(fā)光源，所述盒體的前側(cè)面面向所述黑板本體，所述發(fā)光源發(fā)出的光線通過(guò)所述“田”字格鏤空?qǐng)D案照射在黑板本體上，以在所述黑板本體上呈現(xiàn)出“田”字格圖案。
[0006]進(jìn)一步的，所述盒體的橫截面呈梯形結(jié)構(gòu)，所述盒體包括前側(cè)面、后側(cè)面、將所述前側(cè)面和后側(cè)面連接的左側(cè)面和右側(cè)面，還包括用于將所述前側(cè)面、后側(cè)面、左側(cè)面和右側(cè)面圍成的兩端的開口封閉的前擋板和后擋板。
[0007]進(jìn)一步的，所述發(fā)光源設(shè)置于所述后側(cè)面上。
[0008]進(jìn)一步的，還包括將所述發(fā)光源固定的圓柱形固定件，所述發(fā)光源固定于所述圓柱形固定件的前端，并在所述后側(cè)面上還設(shè)置有安裝孔，所述圓柱形固定件安裝于所述安裝孔內(nèi)，且所述圓柱形固定件的尾端固定于所述后側(cè)面的外部。
[0009]進(jìn)一步的，所述前側(cè)面為其長(zhǎng)度等于所述黑板本體長(zhǎng)度的線性板帶，設(shè)置于所述前側(cè)面上的“田”字格鏤空?qǐng)D案為至少兩個(gè)，且沿所述前側(cè)面的長(zhǎng)度方向呈直線形排列設(shè)置。
[0010]進(jìn)一步的，設(shè)置于所述后側(cè)面上的安裝孔為至少兩個(gè)，且沿所述后側(cè)面的長(zhǎng)度方向排列設(shè)置，并在所述各安裝孔內(nèi)均設(shè)置有其端部固定有發(fā)光源的圓柱形固定件。
[0011]進(jìn)一步的，在所述安裝孔內(nèi)還設(shè)置有內(nèi)螺紋，并在所述圓柱形固定件的外表面上還設(shè)置有外螺紋，所述圓柱形固定件和所述安裝孔螺紋連接。
[0012]進(jìn)一步的，在所述后側(cè)面上還設(shè)置有反光層。
[0013]進(jìn)一步的，所述前側(cè)面、后側(cè)面、左側(cè)面、右側(cè)面、前擋板和后擋板均由不透光的板材構(gòu)成。
[0014]進(jìn)一步的，所述不透光的板材為木板、鐵板或鋁板。
[0015]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0016]1.通過(guò)本實(shí)用新型所設(shè)計(jì)的黑板，在使用中可在黑板本體上呈現(xiàn)出“田”字格圖案，以方便教師教學(xué)活動(dòng)的開展，同時(shí)可以輔助教師和學(xué)生提高漢字書寫的規(guī)范程度。
[0017]2.本實(shí)用新型還具有其他優(yōu)點(diǎn)，將在實(shí)施例中同所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)一并提出。
【附圖說(shuō)明】
[0018]圖1為本實(shí)用新型的黑板側(cè)視狀態(tài)主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖2為本實(shí)用新型中的成像裝置主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖3為本實(shí)用新型中的成像裝置橫截面主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021 ]圖中:1.后側(cè)面;2.右側(cè)面;3.前側(cè)面;4.左側(cè)面;5.圓柱形固定件;6.發(fā)光源;7.前擋板;8.“田”字格鏤空?qǐng)D案;9.黑板本體;10.支撐架。
【具體實(shí)施方式】
[0022]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明:
[0023]實(shí)施例1:一種適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，參見(jiàn)圖1至圖3;它包括黑板本體9，它還包括可呈現(xiàn)出“田”字格圖案的成像裝置;所述成像裝置包括其內(nèi)設(shè)有空腔的盒體，所述盒體的橫截面呈梯形結(jié)構(gòu)，所述盒體包括前側(cè)面3、后側(cè)面1、將所述前側(cè)面3和后側(cè)面1連接的左側(cè)面4和右側(cè)面2，還包括用于將所述前側(cè)面3、后側(cè)面1、左側(cè)面4和右側(cè)面2圍成的兩端的開口封閉的前擋板和7后擋板。在所述盒體的前側(cè)面3上設(shè)置有“田”字格鏤空?qǐng)D案8，并在所述盒體內(nèi)還設(shè)置有發(fā)光源，具體的，額所述發(fā)光源設(shè)置于所述后側(cè)面1上。進(jìn)一步的，還包括將所述發(fā)光源固定的圓柱形固定件5，所述發(fā)光源6固定于所述圓柱形固定件6的前端，并在所述后側(cè)面1上還設(shè)置有安裝孔，所述圓柱形固定件5安裝于所述安裝孔內(nèi)，且所述圓柱形固定件5的尾端固定于所述后側(cè)面1的外部;進(jìn)一步的，設(shè)置于所述后側(cè)面1上的安裝孔為至少兩個(gè)，且沿所述后側(cè)面1的長(zhǎng)度方向排列設(shè)置，并在所述各安裝孔內(nèi)均設(shè)置有其端部固定有發(fā)光源6的圓柱形固定件5。進(jìn)一步的，所述前側(cè)面3為其長(zhǎng)度等于所述黑板本體9長(zhǎng)度的線性板帶，設(shè)置于所述前側(cè)面3上的“田”字格鏤空?qǐng)D案8為至少兩個(gè)，且沿所述前側(cè)面的長(zhǎng)度方向呈直線形排列設(shè)置。進(jìn)一步的，在所述安裝孔內(nèi)還設(shè)置有內(nèi)螺紋，并在所述圓柱形固定件的外表面上還設(shè)置有外螺紋，所述圓柱形固定件和所述安裝孔螺紋連接。同時(shí)為了防止重影現(xiàn)象的發(fā)生，在所述后側(cè)面上還設(shè)置有反光層；同時(shí)，所述的前側(cè)面、后側(cè)面、左側(cè)面、右側(cè)面、前擋板和后擋板均由不透光的板材構(gòu)成，而所述不透光的板材為木板、鐵板或鋁板。
[0024]在實(shí)施中，所述盒體的前側(cè)面3面向所述黑板本體9，所述發(fā)光源發(fā)出的光線通過(guò)所述“田”字格鏤空?qǐng)D案8照射在黑板本體9上，以在所述黑板本體9上呈現(xiàn)出“田”字格圖案，通過(guò)此設(shè)計(jì)可以輔助教師和學(xué)生提高漢字書寫的規(guī)范程度。而在實(shí)施中，為了調(diào)節(jié)在黑板本體上顯現(xiàn)出的“田”字格圖案的大小，可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)圓柱形固定件6，以此調(diào)節(jié)發(fā)光源在盒體內(nèi)的前后位置，以此實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)在黑板本體上顯現(xiàn)出的“田”字格圖案大小的目的。
[0025]本實(shí)用新型的實(shí)施例公布的是較佳的實(shí)施例，但并不局限于此，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，極易根據(jù)上述實(shí)施例，領(lǐng)會(huì)本實(shí)用新型的精神，并做出不同的引申和變化，但只要不脫離本實(shí)用新型的精神，都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，包括黑板本體，其特征在于:它還包括可呈現(xiàn)出“田”字格圖案的成像裝置;所述成像裝置包括其內(nèi)設(shè)有空腔的盒體，在所述盒體的前側(cè)面上設(shè)置有“田”字格鏤空?qǐng)D案，并在所述盒體內(nèi)還設(shè)置有發(fā)光源，所述盒體的前側(cè)面面向所述黑板本體，所述發(fā)光源發(fā)出的光線通過(guò)所述“田”字格鏤空?qǐng)D案照射在黑板本體上，以在所述黑板本體上呈現(xiàn)出“田”字格圖案。2.如權(quán)利要求1所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:所述盒體的橫截面呈梯形結(jié)構(gòu)，所述盒體包括前側(cè)面、后側(cè)面、將所述前側(cè)面和后側(cè)面連接的左側(cè)面和右側(cè)面，還包括用于將所述前側(cè)面、后側(cè)面、左側(cè)面和右側(cè)面圍成的兩端的開口封閉的前擋板和后擋板。3.如權(quán)利要求2所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:所述發(fā)光源設(shè)置于所述后側(cè)面上。4.如權(quán)利要求3所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:在所述后側(cè)面上還設(shè)置有反光層。5.如權(quán)利要求3所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:所述前側(cè)面、后側(cè)面、左側(cè)面、右側(cè)面、前擋板和后擋板均由不透光的板材構(gòu)成。6.如權(quán)利要求5所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:所述不透光的板材為木板、鐵板或鋁板。7.如權(quán)利要求2所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:還包括將所述發(fā)光源固定的圓柱形固定件，所述發(fā)光源固定于所述圓柱形固定件的前端，并在所述后側(cè)面上還設(shè)置有安裝孔，所述圓柱形固定件安裝于所述安裝孔內(nèi)，且所述圓柱形固定件的尾端固定于所述后側(cè)面的外部。8.如權(quán)利要求2所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:所述前側(cè)面為其長(zhǎng)度等于所述黑板本體長(zhǎng)度的線性板帶，設(shè)置于所述前側(cè)面上的“田”字格鏤空?qǐng)D案為至少兩個(gè)，且沿所述前側(cè)面的長(zhǎng)度方向呈直線形排列設(shè)置。9.如權(quán)利要求2所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:設(shè)置于所述后側(cè)面上的安裝孔為至少兩個(gè)，且沿所述后側(cè)面的長(zhǎng)度方向排列設(shè)置，并在所述各安裝孔內(nèi)均設(shè)置有其端部固定有發(fā)光源的圓柱形固定件。10.如權(quán)利要求9所述的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，其特征在于:在所述安裝孔內(nèi)還設(shè)置有內(nèi)螺紋，并在所述圓柱形固定件的外表面上還設(shè)置有外螺紋，所述圓柱形固定件和所述安裝孔螺紋連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種使用方便、易于操作的適用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用的黑板，包括黑板本體，它還包括可呈現(xiàn)出“田”字格圖案的成像裝置；所述成像裝置包括其內(nèi)設(shè)有空腔的盒體，在所述盒體的前側(cè)面上設(shè)置有“田”字格鏤空?qǐng)D案，并在所述盒體內(nèi)還設(shè)置有發(fā)光源，所述盒體的前側(cè)面面向所述黑板本體，所述發(fā)光源發(fā)出的光線通過(guò)所述“田”字格鏤空?qǐng)D案照射在黑板本體上，以在所述黑板本體上呈現(xiàn)出“田”字格圖案。
【IPC分類】B43L13/00, B43L1/04
【公開號(hào)】CN205075528
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520904749
【發(fā)明人】王芳
【申請(qǐng)人】王芳
【公開日】2016年3月9日
【申請(qǐng)日】2015年11月6日