一種移動式英語教學(xué)臺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種移動式英語教學(xué)臺，屬于英語教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]在英語教學(xué)過程中，很多地區(qū)的學(xué)生從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)英語，從小養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣使非常重要的，英語學(xué)習(xí)初始階段是學(xué)習(xí)字母和單詞，用四線三格書寫一直是被認(rèn)為最佳的學(xué)習(xí)規(guī)范書寫的好方法。上課時，老師通常用尺子在黑板上畫四線三格示范，以便于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，但是通常用普通的尺子畫四線三格不方便、不規(guī)范，畫出的格子往往粗細(xì)不均，而且費(fèi)時費(fèi)力。
[0003]另外，在英語教學(xué)過程中，經(jīng)常需用英語掛圖進(jìn)行互動教學(xué)，而懸掛英語掛圖時一般都是通過英語掛圖上面的掛頭直接懸掛在黑板上方固定的橫向鋼絲上，由于橫向鋼絲固定的高度比較高，在懸掛英語掛圖或?qū)⒂⒄Z掛圖取下時都比較費(fèi)時費(fèi)力，而且英語掛圖在橫向鋼絲上面移動也不方便，這樣不僅增加了教師的勞動強(qiáng)度，而且也不利于英語的正常教學(xué)。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的在于提供一種移動式英語教學(xué)臺，通過本實用新型可快速解決四線三格難畫的問題，且可根據(jù)需要改變掛圖的位置和高度，省時省力，方便快捷。
[0005]本實用新型的目的是通過如下途徑實現(xiàn)的:
[0006]—種移動式英語教學(xué)臺，包括底座，所述底座上設(shè)置有支撐桿，所述支撐桿上端設(shè)置有底板，所述底板上端垂直設(shè)置有相互平行的第一立板和第二立板，所述第一立板為透明板，所述第二立板為黑色的板，所述第一立板和第二立板上端水平設(shè)置有頂板，所述第一立板、第二立板、底板和頂板之間形成空腔，所述第一立板兩端分別設(shè)置有左第一磁鐵滑軌片和右第一磁鐵滑軌片，所述第二立板兩端分別設(shè)置有左第二磁鐵滑軌片、右第二磁鐵滑軌片，所述左第一磁鐵滑軌片與左第二磁鐵滑軌片組成左磁鐵滑軌，所述右第一磁鐵滑軌片與右第二磁鐵滑軌片組成右磁鐵滑軌，所述左磁鐵滑軌上滑動連接有左滑動磁鐵塊，所述右磁鐵滑軌上滑動連接有右滑動磁鐵塊，所述左滑動磁鐵塊與右滑動磁鐵塊通過設(shè)置在空腔內(nèi)的四格線進(jìn)行連接；所述四格線由四根相互平行且相鄰兩根間距相等的細(xì)線組成；所述支撐桿由第一中空管和設(shè)于第一中空管內(nèi)的升降桿組成，所述升降桿通過設(shè)置在第一中空管上的螺栓來進(jìn)行調(diào)節(jié)；所述頂板兩端設(shè)置有上限位塊，所述底板兩端設(shè)置有下限位塊，所述上限位塊上設(shè)置有支架；所述支架由第二中空管和設(shè)于第二中空管內(nèi)的伸縮桿組成，所述伸縮桿通過設(shè)置在第二中空管上的螺栓來進(jìn)行調(diào)節(jié)，所述伸縮桿一端設(shè)置有掛鉤；所述頂板上端設(shè)置有收納盒；所述底座下端設(shè)置有萬向輪；所述左滑動磁鐵塊和右滑動磁鐵塊上分別設(shè)置有兩個連接塊，所述連接塊上設(shè)置有把手。
[0007]本實用新型有益效果:
[0008]本實用新型滑動磁鐵塊上固定設(shè)置有四格線，使用時，可根據(jù)實際需要通過滑動調(diào)節(jié)滑動磁鐵塊的位置來調(diào)節(jié)四線格的位置，省去老師們在黑板上畫四線格的過程，省時省力，方便便捷，且四線格規(guī)范統(tǒng)一，通過本實用新型還可便捷地將英語掛圖懸掛在支架上或從支架上取下，可根據(jù)需要隨時改變掛圖的位置和高度，能減輕教師的勞動強(qiáng)度，結(jié)構(gòu)簡單，經(jīng)濟(jì)實用，有利于英語的正常教學(xué)。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，適宜推廣。
【附圖說明】
[0009]下面結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明:
[0010]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為本實用新型左視結(jié)構(gòu)不意圖；
[0012]圖中，1、底座，2、支撐桿，3、底板，4、第一立板，5、第二立板，6、頂板，7、空腔，8、左第一磁鐵滑軌片，9、右第一磁鐵滑軌片，10、左第二磁鐵滑軌片，11、右第二磁鐵滑軌片，12、左磁鐵滑軌，13、右磁鐵滑軌，14、左滑動磁鐵塊，15、右滑動磁鐵塊，16、四格線，17、第一中空管，18、升降桿，19、螺栓，20、上限位塊，21、下限位塊，22、支架，23、第二中空管，24、伸縮桿，25、掛鉤，26、收納盒，27、萬向輪，28、連接塊，29、把手。
【具體實施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型做進(jìn)一步描述。
[0014]實施例:
[0015]如圖1和圖2所示，一種移動式英語教學(xué)臺，包括底座1，所述底座I上設(shè)置有支撐桿2，所述支撐桿2上端設(shè)置有底板3，所述底板3上端垂直設(shè)置有相互平行的第一立板4和第二立板5，所述第一立板4為透明板，所述第二立板5為黑色的板，所述第一立板4和第二立板5上端水平設(shè)置有頂板6，所述第一立板4、第二立板5、底板3和頂板6之間形成空腔7，所述第一立板4兩端分別設(shè)置有左第一磁鐵滑軌片8和右第一磁鐵滑軌片9，所述第二立板5兩端分別設(shè)置有左第二磁鐵滑軌片10、右第二磁鐵滑軌片11，所述左第一磁鐵滑軌片8與左第二磁鐵滑軌片10組成左磁鐵滑軌12，所述右第一磁鐵滑軌片9與右第二磁鐵滑軌片11組成右磁鐵滑軌13，所述左磁鐵滑軌12上滑動連接有左滑動磁鐵塊14，所述右磁鐵滑軌13上滑動連接有右滑動磁鐵塊15，所述左滑動磁鐵塊14與右滑動磁鐵塊15通過設(shè)置在空腔7內(nèi)的四格線16進(jìn)行連接。
[0016]所述四格線16由四根相互平行且相鄰兩根間距相等的細(xì)線組成，可保證每次使用的四線格規(guī)范統(tǒng)一。
[0017]所述支撐桿2由第一中空管17和設(shè)于第一中空管17內(nèi)的升降桿18組成，所述升降桿18通過設(shè)置在第一中空管17上的螺栓19來根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)高度，同時也可方便掛圖的懸掛和取下。
[0018]所述頂板6兩端設(shè)置有上限位塊20，所述底板3兩端設(shè)置有下限位塊21，上限位塊、下限位塊分別和左滑動磁鐵塊、右滑動磁鐵塊進(jìn)行相互限位配合，所述上限位塊20上設(shè)置有支架22。
[0019]所述支架22由第二中空管23和設(shè)于第二中空管23內(nèi)的伸縮桿24組成，所述伸縮桿24通過設(shè)置在第二中空管23上的螺栓19來進(jìn)行調(diào)節(jié)，所述伸縮桿24 —端設(shè)置有掛鉤25，掛圖懸掛于掛鉤上，可通過調(diào)節(jié)螺栓來改變掛圖的位置。
[0020]所述頂板6上端設(shè)置有收納盒26，可用于放置掛圖和其他教具。
[0021]所述底座I下端設(shè)置有萬向輪27，方便移動。
[0022]所述左滑動磁鐵塊14和右滑動磁鐵塊15上分別設(shè)置有兩個連接塊28，所述連接塊上設(shè)置有把手29，便于調(diào)節(jié)左滑動磁鐵塊和右滑動磁鐵塊的位置。
[0023]具體使用方法:
[0024]如圖1和圖2所示，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用時，可根據(jù)實際需要通過滑動調(diào)節(jié)滑動磁鐵塊的位置來調(diào)節(jié)四線格的位置，省去老師們在黑板上畫四線格的過程，省時省力，方便便捷，且四線格規(guī)范統(tǒng)一，還可根據(jù)實際需要便捷地將英語掛圖懸掛在支架上或從支架上取下，通過調(diào)節(jié)螺栓可根據(jù)需要隨時改變掛圖的位置和高度，能減輕教師的勞動強(qiáng)度，結(jié)構(gòu)簡單，經(jīng)濟(jì)實用，有利于英語的正常教學(xué)。
[0025]以上所述，僅為本實用新型的【具體實施方式】，但本實用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型所揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種移動式英語教學(xué)臺，包括底座，所述底座上設(shè)置有支撐桿，所述支撐桿上端設(shè)置有底板，其特征在于，所述底板上端垂直設(shè)置有相互平行的第一立板和第二立板，所述第一立板為透明板，所述第二立板為黑色的板，所述第一立板和第二立板上端水平設(shè)置有頂板，所述第一立板、第二立板、底板和頂板之間形成空腔，所述第一立板兩端分別設(shè)置有左第一磁鐵滑軌片和右第一磁鐵滑軌片，所述第二立板兩端分別設(shè)置有左第二磁鐵滑軌片、右第二磁鐵滑軌片，所述左第一磁鐵滑軌片與左第二磁鐵滑軌片組成左磁鐵滑軌，所述右第一磁鐵滑軌片與右第二磁鐵滑軌片組成右磁鐵滑軌，所述左磁鐵滑軌上滑動連接有左滑動磁鐵塊，所述右磁鐵滑軌上滑動連接有右滑動磁鐵塊，所述左滑動磁鐵塊與右滑動磁鐵塊通過設(shè)置在空腔內(nèi)的四格線進(jìn)行連接；所述四格線由四根相互平行且相鄰兩根間距相等的細(xì)線組成；所述支撐桿由第一中空管和設(shè)于第一中空管內(nèi)的升降桿組成，所述升降桿通過設(shè)置在第一中空管上的螺栓來進(jìn)行調(diào)節(jié)；所述頂板兩端設(shè)置有上限位塊，所述底板兩端設(shè)置有下限位塊，所述上限位塊上設(shè)置有支架；所述支架由第二中空管和設(shè)于第二中空管內(nèi)的伸縮桿組成，所述伸縮桿通過設(shè)置在第二中空管上的螺栓來進(jìn)行調(diào)節(jié)，所述伸縮桿一端設(shè)置有掛鉤；所述頂板上端設(shè)置有收納盒；所述底座下端設(shè)置有萬向輪；所述左滑動磁鐵塊和右滑動磁鐵塊上分別設(shè)置有兩個連接塊，所述連接塊上設(shè)置有把手。
【專利摘要】一種移動式英語教學(xué)臺，包括底座，底座上設(shè)置有支撐桿，支撐桿上端設(shè)置有底板，底板上端垂直設(shè)置有相互平行的第一立板和第二立板，第一立板為透明板，第二立板為黑色的板，第一立板和第二立板上端水平設(shè)置有頂板，第一立板、第二立板、底板和頂板之間形成空腔，第一立板兩端分別設(shè)置有左第一磁鐵滑軌片和右第一磁鐵滑軌片，第二立板兩端分別設(shè)置有左第二磁鐵滑軌片、右第二磁鐵滑軌片，左第一磁鐵滑軌片與左第二磁鐵滑軌片組成左磁鐵滑軌，右第一磁鐵滑軌片與右第二磁鐵滑軌片組成右磁鐵滑軌，左磁鐵滑軌上滑動連接有左滑動磁鐵塊，右磁鐵滑軌上滑動連接有右滑動磁鐵塊，左滑動磁鐵塊與右滑動磁鐵塊通過設(shè)置在空腔內(nèi)的四格線進(jìn)行連接。
【IPC分類】G09B19/06, G09B19/08
【公開號】CN204856991
【申請?zhí)枴緾N201520604589
【發(fā)明人】劉慶芬
【申請人】劉慶芬
【公開日】2015年12月9日
【申請日】2015年8月12日