一種用于陶藝教學的拉坯機的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及陶藝教學技術領域，尤其涉及一種用于陶藝教學的拉坯機。
【背景技術】
[0002]陶藝教學的目的，在于提高學生素質，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生能力，從而達成與美術教育的目的相一致。讓學生通過陶藝教育的學習來表現(xiàn)自己的情趣，展現(xiàn)自己的個性，在學習過程中獲得自我滿足，自我實現(xiàn)。同時，也為繼承弘揚民族文化瑰寶，重振中國陶瓷雄風打下扎實良好的基礎。
[0003]在陶藝制作學習過程中，拉坯的技巧需要大量練習，初學者往往需要教師的指導與幫助。目前的拉坯機結構簡單，只能用于教師做演示或者同學自己練習，教師不方便在學生練習的時候通過操作拉坯機來幫助同學。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]( I)要解決的技術問題
[0005]本實用新型為了克服現(xiàn)有拉坯機結構簡單、不便于教師教導學生的缺點，本實用新型要解決的技術問題是提供一種結構合理、功能齊全、適合教師指導學生的用于陶藝教學的拉坯機。
[0006](2)技術方案
[0007]為了解決上述技術問題，本實用新型提供了這樣一種用于陶藝教學的拉坯機，包括有機體、電機座、轉動電機、轉盤、左右電機、上下電機、控制面板、按鈕、按鈕槽、彈簧和電線，機體內(nèi)設有電機座，電機座上設有轉動電機，轉動電機連接有轉盤，機體上還包括有左右電機和上下電機，左右電機和上下電機分別與電機座連接，機體上還設有控制面板，控制面板上設有上、下、左、右4個按鈕，左、右按鈕與左右電機連接，上、下按鈕與上下電機連接，按鈕分別設在各自的按鈕槽中，按鈕槽底部設有彈簧，彈簧與按鈕連接，按鈕槽兩端各設有4條電線。
[0008]工作原理:當學生進行拉坯時，往往會出現(xiàn)速度與手型不一致，可能出現(xiàn)拉坯形狀與要求不符合，也會因為手容易抖動導致拉坯失敗。在使用本實用新型時，學生只需要固定好手型，老師可以通過操作控制面板上的上、下、左、右4個按鈕來控制陶藝毛坯的升降和左右移動，從而達到幫助同學完成拉坯任務，使得初學的同學可以更好地感受拉坯的感覺。
[0009]按鈕槽底部設有彈簧，彈簧與按鈕連接，可以保證按鈕回彈復位。按鈕槽兩端各設有4條電線，當人們按下按鈕的力度越大，按鈕進入按鈕槽則越深，那么按鈕可以接通的電線則越多，那么相應通過電機的電流也將越大，電機轉速也將越快，電機座的移動速度也更快。這樣，有利于人們控制拉坯的速度。
[0010](3)有益效果
[0011]本實用新型解決了現(xiàn)有拉坯機結構簡單、不便于教師教導學生的缺點，本實用新型達到了結構合理、功能齊全、適合教師指導學生的效果。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0013]附圖中的標記為:1_機體，2-電機座，3-轉動電機，4-轉盤，5-左右電機，6-上下電機，7-控制面板，8-按鈕。
【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。
[0015]實施例1
[0016]—種用于陶藝教學的拉還機，如圖1、2所不,包括有機體1、電機座2、轉動電機3、轉盤4、左右電機5、上下電機6、控制面板7、按鈕8、按鈕槽、彈簧和電線,機體I內(nèi)設有電機座2，電機座2上設有轉動電機3，轉動電機3連接有轉盤4，機體I上還包括有左右電機5和上下電機6，左右電機5和上下電機6分別與電機座2連接，機體I上還設有控制面板7，控制面板7上設有上、下、左、右4個按鈕8，左、右按鈕8與左右電機5連接，上、下按鈕8與上下電機6連接，按鈕8分別設在各自的按鈕槽中，按鈕槽底部設有彈簧，彈簧與按鈕8連接，按鈕槽兩端各設有4條電線。
[0017]工作原理:當學生進行拉坯時，往往會出現(xiàn)速度與手型不一致，可能出現(xiàn)拉坯形狀與要求不符合，也會因為手容易抖動導致拉坯失敗。在使用本實用新型時，學生只需要固定好手型，老師可以通過操作控制面板7上的上、下、左、右4個按鈕8來控制陶藝毛坯的升降和左右移動，從而達到幫助同學完成拉坯任務，使得初學的同學可以更好地感受拉坯的感覺。
[0018]按鈕槽底部設有彈簧，彈簧與按鈕8連接，可以保證按鈕8回彈復位。按鈕槽兩端各設有4條電線，當人們按下按鈕8的力度越大，按鈕8進入按鈕槽則越深，那么按鈕8可以接通的電線則越多，那么相應通過電機的電流也將越大，電機轉速也將越快，電機座2的移動速度也更快。這樣，有利于人們控制拉坯的速度。
[0019]以上所述實施例僅表達了本實用新型的優(yōu)選實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本發(fā)明構思的前提下，還可以做出若干變形、改進及替代，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應以所附權利要求為準。
【主權項】
1.一種用于陶藝教學的拉還機，其特征在于，包括有機體(I)、電機座(2)、轉動電機(3)、轉盤(4)、左右電機(5)、上下電機(6)、控制面板(7)、按鈕(8)、按鈕槽、彈簧和電線，機體(I)內(nèi)設有電機座(2 )，電機座(2 )上設有轉動電機(3 )，轉動電機(3 )連接有轉盤(4 )，機體(I)上還包括有左右電機(5 )和上下電機(6 )，左右電機(5 )和上下電機(6 )分別與電機座(2 )連接，機體(I)上還設有控制面板(7 )，控制面板(7 )上設有上、下、左、右4個按鈕(8 )，左、右按鈕(8 )與左右電機(5 )連接，上、下按鈕(8 )與上下電機(6 )連接，按鈕(8 )分別設在各自的按鈕槽中，按鈕槽底部設有彈簧，彈簧與按鈕(8)連接，按鈕槽兩端各設有4條電線。
【專利摘要】本實用新型涉及陶藝教學技術領域，尤其涉及一種用于陶藝教學的拉坯機。本實用新型要解決的技術問題是提供一種功能齊全、適合教師指導學生的用于陶藝教學的拉坯機。為了解決上述技術問題，本實用新型提供了這樣一種用于陶藝教學的拉坯機，包括有機體、電機座、轉動電機、轉盤、左右電機、上下電機、控制面板、按鈕、按鈕槽、彈簧和電線，機體內(nèi)設有電機座，電機座上設有轉動電機，轉動電機連接有轉盤，機體上還包括有左右電機和上下電機，機體上還設有控制面板，控制面板上設有上、下、左、右4個按鈕，按鈕分設在按鈕槽中，按鈕槽底部設有彈簧，按鈕槽兩端各設有4條電線。本實用新型達到了功能齊全、適合教師指導學生的效果。
【IPC分類】G09B19/24
【公開號】CN204759833
【申請?zhí)枴緾N201520352024
【發(fā)明人】高睿
【申請人】武漢東湖學院, 高睿
【公開日】2015年11月11日
【申請日】2015年5月28日