一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具的技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。它是目前發(fā)展的最完善的一門學(xué)科，許多其它領(lǐng)域的研宄都是基于數(shù)學(xué)的。
[0003]人類從蠻荒時(shí)代的結(jié)繩計(jì)數(shù)，到如今電子計(jì)算機(jī)指揮宇宙飛船航行，任何時(shí)候都受到數(shù)學(xué)的恩惠和影響。高聳入云的建筑物，海洋石油鉆井平臺(tái)、人造地球衛(wèi)星等等，都是人類數(shù)學(xué)智慧的結(jié)晶。在高科技迅速發(fā)展的今天，自然科學(xué)的各研宄領(lǐng)域都進(jìn)入更深的層次和更廣的范疇，這就更加需要數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)與自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的關(guān)系從來(lái)沒(méi)有像今天這樣的密切。數(shù)學(xué)是物理、力學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為他們提供了豐富的語(yǔ)言與研宄工具。在科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，數(shù)學(xué)的作用日見(jiàn)凸現(xiàn)。申請(qǐng)?zhí)?01120139186.0的實(shí)用新型，其公開(kāi)了一種數(shù)學(xué)教具解決了現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教具功能單一、浪費(fèi)資源的問(wèn)題，但是其公開(kāi)的三角尺只能畫出固定角的三角形，使用不方便、畫其他角度的三角形時(shí)必須攜帶其他三角形，浪費(fèi)資源、攜帶不便。因此，針對(duì)上述問(wèn)題我們研制了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、攜帶方便、節(jié)省資源，且能畫出任意角度的三角形的數(shù)學(xué)教學(xué)用尺。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)以上所述的現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、攜帶方便、節(jié)省資源，且能畫出任意角度的三角形的數(shù)學(xué)教學(xué)用尺。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)所述目的，本實(shí)用新型具體采用如下技術(shù)方案:
[0006]一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，其包括三角尺教具1，量角器2，圓規(guī)3。其特征在于:所述的三角尺教具I 一側(cè)設(shè)有滑槽4 ;所述的圓規(guī)3由轉(zhuǎn)動(dòng)件301、圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303組成，且所述的轉(zhuǎn)動(dòng)件301將圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303固定為一體式結(jié)構(gòu)，且圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303相對(duì)圓規(guī)固定桿302轉(zhuǎn)動(dòng)；所述的三角尺教具I 一側(cè)設(shè)有量角器2 ;所述的三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102。
[0007]所述的圓規(guī)3通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件301安裝在滑槽4內(nèi)。
[0008]所述轉(zhuǎn)動(dòng)件301與圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303的交點(diǎn)和量角器2的原點(diǎn)重合。
[0009]所述的圓規(guī)固定桿302底端設(shè)有吸盤5，圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303的底端設(shè)有畫筆6。
[0010]所述量角器2為半圓環(huán)形結(jié)構(gòu)，且其上設(shè)有角度刻度。
[0011]本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，所述的圓規(guī)3由轉(zhuǎn)動(dòng)件301、圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303組成，且所述的轉(zhuǎn)動(dòng)件301將圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303固定為一體式結(jié)構(gòu)，且圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303相對(duì)圓規(guī)固定桿302轉(zhuǎn)動(dòng)；所述的三角尺教具I 一側(cè)設(shè)有量角器2 ;所述的三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102，其通過(guò)調(diào)節(jié)三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102，可畫出任意角度的三角形，使用方便。
[0012]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于:一、將三角尺教具1、圓規(guī)3和量角器2結(jié)合并通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件301安裝在一起，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303合攏后可單獨(dú)作為三角尺使用，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303展開(kāi)后可分別作為圓規(guī)和量角器使用，并可將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303作為量角器2的一刻度直尺來(lái)使用，實(shí)現(xiàn)了使用方便，省時(shí)省力，降低教師工作量的效果；二、所述的三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102，其通過(guò)調(diào)節(jié)三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102，可畫出任意角度的三角形，使用方便。
【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中:三角尺教具1，量角器2，圓規(guī)3，滑槽4，吸盤5，畫筆6，定位孔101，定位銷軸102，轉(zhuǎn)動(dòng)件301，圓規(guī)固定桿302，圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303。
【具體實(shí)施方式】
[0015]以下結(jié)合附圖1對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)及其有益效果進(jìn)一步說(shuō)明。
[0016]實(shí)施例1
[0017]—種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，如圖1所示，其包括三角尺教具1，量角器2，圓規(guī)3。所述的三角尺教具I 一側(cè)設(shè)有滑槽4 ;所述的圓規(guī)3由轉(zhuǎn)動(dòng)件301、圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303組成，且所述的轉(zhuǎn)動(dòng)件301將圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303固定為一體式結(jié)構(gòu)，且圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303相對(duì)圓規(guī)固定桿302轉(zhuǎn)動(dòng)；所述的三角尺教具I 一側(cè)設(shè)有量角器2 ;所述的三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102。
[0018]所述的圓規(guī)3通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件301安裝在滑槽4內(nèi)。
[0019]所述轉(zhuǎn)動(dòng)件301與圓規(guī)固定桿302、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303的交點(diǎn)和量角器2的原點(diǎn)重合。
[0020]所述的圓規(guī)固定桿302底端設(shè)有吸盤5，圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303的底端設(shè)有畫筆6。
[0021]所述量角器2為半圓環(huán)形結(jié)構(gòu)，且其上設(shè)有角度刻度。
[0022]將三角尺教具1、圓規(guī)3和量角器2結(jié)合并通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件301安裝在一起，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303合攏后可單獨(dú)作為三角尺使用，將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303展開(kāi)后可分別作為圓規(guī)和量角器使用，并可將圓規(guī)轉(zhuǎn)桿303作為量角器2的一刻度直尺來(lái)使用，實(shí)現(xiàn)了使用方便，省時(shí)省力，降低教師工作量的效果。
[0023]所述的三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102，其通過(guò)調(diào)節(jié)三角尺教具I的兩直角邊設(shè)有定位孔101，斜邊設(shè)有定位銷軸102，可畫出任意角度的三角形，使用方便。
[0024]以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，其包括三角尺教具(I)，量角器(2)，圓規(guī)(3);其特征在于:所述的三角尺教具(I) 一側(cè)設(shè)有滑槽(4);所述的圓規(guī)(3)由轉(zhuǎn)動(dòng)件(301)、圓規(guī)固定桿(302)、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)組成，且所述的轉(zhuǎn)動(dòng)件(301)將圓規(guī)固定桿(302)、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)固定為一體式結(jié)構(gòu)，且圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)相對(duì)圓規(guī)固定桿(302)轉(zhuǎn)動(dòng)；所述的三角尺教具(I)一側(cè)設(shè)有量角器(2);所述的三角尺教具(I)的兩直角邊設(shè)有定位孔(101)，斜邊設(shè)有定位銷軸(102) ο
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，其特征在于:所述的圓規(guī)(3)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)件(301)安裝在滑槽(4)內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，其特征在于:所述轉(zhuǎn)動(dòng)件(301)與圓規(guī)固定桿(302)、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)的交點(diǎn)和量角器(2)的原點(diǎn)重合。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，其特征在于:所述的圓規(guī)固定桿(302)底端設(shè)有吸盤(5)，圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)的底端設(shè)有畫筆(6)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺，其特征在于:所述量角器(2)為半圓環(huán)形結(jié)構(gòu)，且其上設(shè)有角度刻度。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，具體為一種數(shù)學(xué)教學(xué)用尺。其包括三角尺教具(1)，量角器(2)，圓規(guī)(3)；所述的三角尺教具(1)一側(cè)設(shè)有滑槽(4)；所述的圓規(guī)(3)由轉(zhuǎn)動(dòng)件(301)、圓規(guī)固定桿(302)、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)組成，且所述的轉(zhuǎn)動(dòng)件(301)將圓規(guī)固定桿(302)、圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)固定為一體式結(jié)構(gòu)，且圓規(guī)轉(zhuǎn)桿(303)相對(duì)圓規(guī)固定桿(302)轉(zhuǎn)動(dòng)；所述的三角尺教具(1)一側(cè)設(shè)有量角器(2)；所述的三角尺教具(1)的兩直角邊設(shè)有定位孔(101)，斜邊設(shè)有定位銷軸(102)。其有益效果在于：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、攜帶方便、節(jié)省資源，且能畫出任意角度的三角形。
【IPC分類】B43L13-00, B43L9-02
【公開(kāi)號(hào)】CN204526554
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520225674
【發(fā)明人】呂昉
【申請(qǐng)人】呂昉
【公開(kāi)日】2015年8月5日
【申請(qǐng)日】2015年4月14日