一種帶磁性的教學尺的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及教學工具領域，具體地說，特別涉及到一種帶磁性的教學尺。
【背景技術】
[0002]教師使用教學尺在黑板上畫線講課時，要用手按住尺體才能使用，這種傳統(tǒng)的使用方式會讓教師講學感到勞累。同時，教師在黑板上畫水平直線或帶角度的傾斜直線時，通常只是靠主觀經(jīng)驗判斷。市場上的一些帶角度調(diào)節(jié)功能的教學尺，結構比較復雜，教師在黑板上畫圖時拿握很不方便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于針對現(xiàn)有技術中的不足，提供一種帶磁性的教學尺，以解決上述問題。
[0004]本發(fā)明所解決的技術問題可以采用以下技術方案來實現(xiàn):
[0005]—種帶磁性的教學尺，包括矩形的尺體，還包括測量定位體，所述測量定位體包括圓柱形的且內(nèi)部空心結構的測量體和定位體，定位體內(nèi)設有磁性吸塊，測量體為透明塑料材質(zhì)，測量體內(nèi)設有有色液體，測量體的上端面上設有環(huán)形角度刻度，測量體和定位體通過連接桿固定連接;尺體的底面與定位體的底面在同一水平面上，尺體的前端設有弧形的缺口，缺口的結構與定位體的外壁相適應;缺口的一端設有圓形的旋轉塊，旋轉塊與尺體一體成型，旋轉塊的中心開設有通孔，旋轉塊套設于連接桿上并可繞連接桿轉動。
[0006]與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果如下:
[0007]本發(fā)明結構簡單，方便實用。在使用的過程中，通過定位體將尺體的一端吸附在黑板上，使用者只要輕按尺體的另一端即可輕松劃線;尺體可繞連接桿旋轉，通過測量體上的刻度，即可快速畫出所需傾斜角度的直線，操作十分簡潔快速。
【附圖說明】
[0008]圖1為本發(fā)明所述的帶磁性的教學尺的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0009]為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合【具體實施方式】，進一步闡述本發(fā)明。
[0010]參見圖1，本發(fā)明所述的一種帶磁性的教學尺，包括矩形的尺體10和測量定位體20。測量定位體20包括圓柱形的且內(nèi)部空心結構的測量體21和定位體22。定位體22內(nèi)設有磁性吸塊。測量體21為透明塑料材質(zhì)，測量體21內(nèi)設有有色液體，測量體21的上端面上設有環(huán)形角度刻度。測量體21和定位體2 2通過連接桿3固定連接。尺體10的底面與定位體22的底面在同一水平面上。尺體10的前端設有弧形的缺口 11，缺口 11的結構與定位體22的外壁相適應。缺口 11的一端設有圓形的旋轉塊4，旋轉塊4與尺體10—體成型。旋轉塊4的中心開設有通孔，旋轉塊4套設于連接桿3上并可繞連接桿3轉動。
[0011]本發(fā)明在使用的過程中，通過定位體22將尺體10的一端吸附在黑板上，使用者只要輕按尺體10的另一端即可輕松劃線。
[0012]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種帶磁性的教學尺，包括矩形的尺體，其特征在于:還包括測量定位體，所述測量定位體包括圓柱形的且內(nèi)部空心結構的測量體和定位體，定位體內(nèi)設有磁性吸塊，測量體為透明塑料材質(zhì)，測量體內(nèi)設有有色液體，測量體的上端面上設有環(huán)形角度刻度，測量體和定位體通過連接桿固定連接;尺體的底面與定位體的底面在同一水平面上，尺體的前端設有弧形的缺口，缺口的結構與定位體的外壁相適應;缺口的一端設有圓形的旋轉塊，旋轉塊與尺體一體成型，旋轉塊的中心開設有通孔，旋轉塊套設于連接桿上并可繞連接桿轉動。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種帶磁性的教學尺，包括矩形的尺體和測量定位體，測量定位體包括測量體和定位體，定位體內(nèi)設有磁性吸塊，測量體為透明塑料材質(zhì)，測量體內(nèi)設有有色液體，測量體的上端面上設有環(huán)形角度刻度，測量體和定位體通過連接桿固定連接；尺體的底面與定位體的底面在同一水平面上，尺體的前端設有弧形的缺口；缺口的一端設有圓形的旋轉塊，旋轉塊的中心開設有通孔，旋轉塊套設于連接桿上并可繞連接桿轉動。本發(fā)明結構簡單，方便實用，可將尺體的一端吸附在黑板上，拿握十分輕松，可快速畫出所需傾斜角度的直線，操作十分簡潔快速。
【IPC分類】B43L7/00, B43L12/02
【公開號】CN105479983
【申請?zhí)枴緾N201510992084
【發(fā)明人】劉子穎
【申請人】上海市閘北區(qū)中小學科技指導站
【公開日】2016年4月13日
【申請日】2015年12月25日