激光教學設備的制造方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及教學設備領域，特別是涉及一種激光教學設備。
【背景技術】
[0002]目前，針對兒童的啟蒙教育，例如，在教兒童識別各種水果時，一般需要教學者預先準備該水果實物，或者具有該水果實物的圖片來對兒童進行水果識別教學。
[0003]當使用水果實物來對兒童進行水果識別教學時，雖然可以獲得較好的教學效果，即可以讓兒童從顏色、香味和形狀等多方位對該水果的性狀進行識別和記憶，教學效果較好。然而，采用如此教學方式，需要預先準備大量且品種各異的水果，導致教學難度較大。
[0004]當使用具有水果實物的圖片來對兒童進行水果識別教學時，雖然預先準備的工作較簡單便捷，如，使用畫冊或者移動智能終端等即可實現。然而，采用如此教學方式，只能從顏色和形狀來對該水果進行識別和記憶，教學效果較差。

【發(fā)明內容】

[0005]基于此，有必要提供一種教學難度小和教學效果好的激光教學設備。
[0006]一種激光教學設備，包括:
[0007]底座，所述底座內部形成有與外部連通的安裝腔體，其中，所述底座開設有通孔，所述通孔分別與所述安裝腔體和外部連通；
[0008]按鍵裝置，所述按鍵裝置包括若干按鍵，若干所述按鍵均設置于所述底座，每一所述按鍵對應設置有一識別部，所述按鍵用于在按壓后發(fā)送按鍵電信號；
[0009]處理裝置，所述處理裝置安裝于所述安裝腔體內，所述處理裝置用于接收按壓當前所述按鍵后發(fā)送的對應的按鍵電信號，所述處理裝置還用于響應所述按鍵電信號，并對應發(fā)送激光控制電信號、顯示控制電信號和發(fā)聲控制電信號；
[0010]香味激發(fā)裝置，所述香味激發(fā)裝置包括若干激光發(fā)射器和若干香味液體儲存組件，所述香味液體儲存組件用于儲存香味液體，其中，每一所述激光發(fā)射器用于與一所述香味液體儲存組件一一對應設置，每一所述激光發(fā)射器用于與一所述按鍵一一對應設置，所述激光發(fā)射器用于接收且響應所述激光控制電信號并朝向所述香味液體儲存組件發(fā)送激光光束，用于使所述香味液體儲存組件內的香味液體揮發(fā)產生香味氣體；
[0011]顯示裝置，所述顯示裝置用于接收且響應所述顯示控制電信號并顯示圖像；
[0012]發(fā)聲裝置，所述發(fā)聲裝置用于接收且響應所述發(fā)聲控制電信號并發(fā)送聲音。
[0013]在其中一個實施例中，所述底座開設若干通孔。
[0014]在其中一個實施例中，若干所述通孔依次間隔設置。
[0015]在其中一個實施例中，若干所述通孔呈矩形陣列排布。
[0016]在其中一個實施例中，所述通孔具有圓形結構。
[0017]上述激光教學設備通過設置底座、按鍵裝置、所述處理裝置、香味激發(fā)裝置、顯示裝置及發(fā)聲裝置，可以從香味、圖像和聲音三個方面來增強兒童的識別和記憶功能，不僅教學難度小，而且教學效果好；并且，特別適合于香水業(yè)界培訓、廚藝業(yè)界培訓等。
【附圖說明】
[0018]圖1為本發(fā)明一實施方式的激光教學設備的結構示意圖；
[0019]圖2為本發(fā)明一實施方式的香味激發(fā)裝置的結構示意圖；
[0020]圖3為圖1所示的激光教學設備在工作狀態(tài)下的結構示意圖；
[0021]圖4為本發(fā)明一實施方式的香味液體儲存組件的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0022]為了便于理解本發(fā)明，下面將參照相關附圖對本發(fā)明進行更全面的描述。附圖中給出了本發(fā)明的較佳實施方式。但是，本發(fā)明可以以許多不同的形式來實現，并不限于本文所描述的實施方式。相反地，提供這些實施方式的目的是使對本發(fā)明的公開內容理解的更加透徹全面。
[0023]需要說明的是，當元件被稱為“固定于”另一個元件，它可以直接在另一個元件上或者也可以存在居中的元件。當一個元件被認為是“連接”另一個元件，它可以是直接連接到另一個元件或者可能同時存在居中元件。本文所使用的術語“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及類似的表述只是為了說明的目的，并不表示是唯一的實施方式。
[0024]除非另有定義，本文所使用的所有的技術和科學術語與屬于本發(fā)明的技術領域的技術人員通常理解的含義相同。本文中在本發(fā)明的說明書中所使用的術語只是為了描述具體的實施方式的目的，不是旨在于限制本發(fā)明。本文所使用的術語“及/或”包括一個或多個相關的所列項目的任意的和所有的組合。
[0025]例如，一種激光教學設備，包括:底座，所述底座內部形成有與外部連通的安裝腔體，其中，所述底座開設有通孔，所述通孔分別與所述安裝腔體和外部連通；按鍵裝置，所述按鍵裝置包括若干按鍵，若干所述按鍵均設置于所述底座，每一所述按鍵對應設置有一識別部，所述按鍵用于在按壓后發(fā)送按鍵電信號；處理裝置，所述處理裝置安裝于所述安裝腔體內，所述處理裝置用于接收按壓當前所述按鍵后發(fā)送的對應的按鍵電信號，所述處理裝置還用于響應所述按鍵電信號，并對應發(fā)送激光控制電信號、顯示控制電信號和發(fā)聲控制電信號；香味激發(fā)裝置，所述香味激發(fā)裝置包括若干激光發(fā)射器和若干香味液體儲存組件，所述香味液體儲存組件用于儲存香味液體，其中，每一所述激光發(fā)射器用于與一所述香味液體儲存組件一一對應設置，每一所述激光發(fā)射器用于與一所述按鍵一一對應設置，所述激光發(fā)射器用于接收且響應所述激光控制電信號并朝向所述香味液體儲存組件發(fā)送激光光束，用于使所述香味液體儲存組件內的香味液體揮發(fā)產生香味氣體；顯示裝置，所述顯示裝置用于接收且響應所述顯示控制電信號并顯示圖像；發(fā)聲裝置，所述發(fā)聲裝置用于接收且響應所述發(fā)聲控制電信號并發(fā)送聲音。為了進一步解釋上述激光教學設備，又一個例子是，請一并參閱圖1及圖2，激光教學設備10包括:底座100、按鍵裝置200、處理裝置(圖未示)、香味激發(fā)裝置300、顯示裝置400及發(fā)聲裝置500，所述處理裝置、香味激發(fā)裝置300、顯示裝置400及發(fā)聲裝置500均設置于底座100。
[0026]請參閱圖1，底座100內部形成有與外部連通的安裝腔體(圖未示)。也就是說，所述底座具有與外部連通的中空結構。例如，所述底座具有矩形體狀結構。又如，所述底座設置有若干支撐腳，若干所述支撐腳用于將底座安裝在外部環(huán)境，例如，安裝在桌面、地面或墻壁上等。
[0027]請參閱圖1，按鍵裝置200包括若干按鍵210，若干按鍵210均設置于底座100。每一按鍵210對應設置有一識別部(圖未示)，在此需要強調的是，所述識別部包括圖案層，所述圖案層上設置圖案或/和文字的標識。例如，所述標識為“蘋果文字”或“蘋果圖案”、“雞蛋果文字”或“雞蛋果圖案”、“菠蘿文字”或“菠蘿圖案”等等。例如，每一個所述按鍵對應一個所述識別部，每一個識別部對應一種水果。也就是說，根據對應的所述識別部，對應按壓所述按鍵，則對應一種水果；即，每一按鍵對應一個香味液體儲存組件，按下具有識別部的按鍵時，香味液體儲存組件釋放出對應的香味氣體，例如，按下具有蘋果圖案識別部的按鍵時，香味液體儲存組件釋放出對應的蘋果香味氣體。又如，所述標識為香水或者食品相關的標識，這樣，所述激光教學設備還適合于香水業(yè)界培訓、廚藝業(yè)界培訓。
[0028]—實施方式中，所述識別部包括依次疊加設置的粘貼層、識別層和熒光層，這樣，所述粘貼層用于加強粘持力，起到防脫落的效果，此外，所述熒光層用于起到提醒功能，可以更好地識別出所述識別層。
[0029]例如，所述按鍵遠離所述底座的端部具有弧形曲面結構；又如，所述識別部具有弧形曲面結構；又如，所述熒光層遠離所述識別層的一側面還設置有保護層；又如，所述保護層遠離所述熒光層的一側面還設置有耐磨層。
[0030]需要說明的是，按壓所述按鍵的操作可以由兒童的教學者來進行，如，兒童的教師或兒童的監(jiān)護人等來進行按壓所述按鍵的操作。當然，按壓所述按鍵的操作可以由兒童自身來操作。
[0031]當按壓所述按鍵時，所述按鍵會向所述處理裝置發(fā)送按鍵電信號，例如，按壓一個所述按鍵則發(fā)送一種按鍵電信號，即每一個不同的按鍵在按壓后會對應發(fā)送不同的按鍵電信號。例如，所述按鍵用于在按壓后發(fā)送按鍵電信號。
[0032]—實施方式中，所述處理裝置安裝于所述安裝腔體內，所述處理裝置用于接收按壓當前所述按鍵后發(fā)送的對應的按鍵電信號。例如，對應按壓一個當前所述按鍵則向所述處理裝置發(fā)送一個對應的當前按鍵電信號，所述處理裝置用于接收該對應的當前所述按鍵電信號。
[0033]所述處理裝置還用于響應所述按鍵電信號，并對應發(fā)送激光控制電信號、顯示控制電信號和發(fā)聲控制電信號。例如，所述處理裝置用于響應當前所述按鍵電信號，并對應發(fā)送對應的當前所述激光控制電信號、當前所述顯示控制電信號和當前所述發(fā)聲控制電信號。
[0034]請參閱圖2，香味激發(fā)裝置300包括若干激光發(fā)射器310和若干香味液體儲存組件320。例如，若干激光發(fā)射器310分別與所述處理裝置電性連接，激光發(fā)射器310用于接收并響應所述處理裝置發(fā)送
[0035]香味液體儲存組件320用于儲存