專利名稱：分類組合學(xué)具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種兒童教具，更具體地說是一種分類組合的學(xué)具。
本實(shí)用新型所述的分類組合學(xué)具在現(xiàn)有技術(shù)中尚未發(fā)現(xiàn)。當(dāng)前，在兒童教學(xué)上，如何指導(dǎo)他們觀察事物，找出它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，進(jìn)行分類組合，從小培養(yǎng)他們分析和綜合能力，如果教師在課堂上沒有實(shí)物進(jìn)行講解，則很抽象，也很枯燥無味。亟需一套簡單實(shí)物，進(jìn)行表演，最好是小孩子人手一套，自己操作，寓教于樂，效果更佳。
本實(shí)用新型的目的，就是要完成上述的任務(wù)而提供一種分類組合的學(xué)具，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的，設(shè)計(jì)一種分類組合學(xué)具，其特點(diǎn)是它包含有不同顏色，不同大小，不同形狀的圓形、正方形、長方形、三角形的塑料片若干組，各塑料片的底面中心有凸出的小丁。另有一塊底板，板上設(shè)有可適應(yīng)上述塑料片的小丁插入的小孔，小孔的數(shù)量與塑料片的數(shù)量相等，并作等間隔的橫列及縱列的排列。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例進(jìn)行進(jìn)一步說明


圖1是本實(shí)用新型的一種實(shí)旋例的整體示意圖；圖2是方形塑料片的正視圖；圖3是方形塑料片的側(cè)視圖；圖4是方形塑料片插入底板小孔的局部剖視圖。
圖中1、底板2、塑料片本實(shí)施例所采用塑料片具有四種顏色(紅、黃、綠、藍(lán))，四種形狀(圓形、正方形、長方開、三角形)，還有兩種不同大小規(guī)格來分類組合。
1)按顏色分有4種2)按形狀分也有4種3)既按形狀，又按大小，但不按顏色分的有8種。
讓孩子們自已動手插件排列，就會學(xué)到它們之間有什么相同和不相同的特征，前提的條件是什么？甚至還可以利用本實(shí)用新型進(jìn)一步做排列組合的數(shù)學(xué)題，能迅速提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
權(quán)利要求1.一種分類組合學(xué)具，其特征在于它包含有1-4種顏色，1-4種形狀的圓形、正方形、長方形、三角形并以兩種不同大小規(guī)格的塑料片所組成，各塑料片的底面中心有凸出的小丁，另有一塊底板，板上設(shè)有可適應(yīng)上述塑料片的小丁插入的小孔，小孔的數(shù)量與塑料片的數(shù)量相等，并作等間隔的橫列及縱列的排列。
專利摘要一種分類組合學(xué)具,它包含有不同顏色,不同大小,不同形狀的圓形、正方形、長方形、三角形的塑料片若干組,各塑料片的底面中心有一凸塊的小丁,另有一塊底板,板上設(shè)有可適應(yīng)上述塑料片的小丁插入的小孔,小孔的數(shù)量與塑料片的數(shù)量相等,并作等間隔的橫列及列排列,該學(xué)具可作為兒童動手排列,分類、組合之用,能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
文檔編號G09B23/00GK2333051SQ9820248
公開日1999年8月11日 申請日期1998年3月27日 優(yōu)先權(quán)日1998年3月27日
發(fā)明者徐萬茂 申請人:徐萬茂