本實用新型涉及音樂教具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種新型音樂教具。

背景技術(shù)：

音樂教具是一種用于音樂學習用的教具，由于樂器種類繁多，傳統(tǒng)的音樂教具結(jié)構(gòu)單一，不能同時適應(yīng)多種樂器的教學，音樂教具的適應(yīng)性低、種類多，提高了音樂教學的成本。

為了克服傳統(tǒng)音樂教具結(jié)構(gòu)單一，不能同時適應(yīng)多種樂器的教學，音樂教具的適應(yīng)性低、種類多，提高了音樂教學的成本的缺點，提高音樂教具的適應(yīng)性，減小音樂教學的成本，因此需要一種新型音樂教具。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點，而提出的一種新型音樂教具。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術(shù)方案：

一種新型音樂教具，包括長條形的殼體，所述殼體的一側(cè)開設(shè)有長條形容納槽，所述容納槽的兩側(cè)內(nèi)壁由上至下等距開設(shè)有長條形第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽，所述第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽沿容納槽長度方向設(shè)置，所述第一滑槽靠近容納槽開口處的一端開設(shè)有與第二滑槽連通的第一傾斜滑槽，所述第三滑槽靠近容納槽開口處的一端開設(shè)有與第二滑槽連通的第二傾斜滑槽，且第二傾斜滑槽與第一傾斜滑槽沿第二滑槽對稱設(shè)置，所述第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽上均活動安裝有教具安裝板，所述教具安裝板靠近容納槽底部內(nèi)壁的一端下方安裝有兩組滾輪，兩組所述滾輪與第一滑槽或第二滑槽或第三滑槽活動連接，兩組所述滾輪沿教具安裝板對稱設(shè)置，所述教具安裝板靠近容納槽底部內(nèi)壁的一端兩側(cè)開設(shè)長條形導向槽，所述導向槽沿第二滑槽長度方向設(shè)置，所述容納槽的底部內(nèi)壁靠近容納槽的兩側(cè)側(cè)壁開設(shè)有與導向槽匹配的長條形保持板，所述容納槽開口處的一端下方鉸接有殼蓋，所述殼體遠離殼蓋的一端上方鉸接有展示板，所述殼體的上方開設(shè)有長條形音符放置槽。

優(yōu)選的，所述教具安裝板靠近容納槽底部內(nèi)壁的一側(cè)安裝有長條形永磁條，所述永磁條沿教具安裝板長度方向設(shè)置，所述容納槽底部內(nèi)壁安裝有與永磁條匹配的長條形鐵片。

優(yōu)選的，所述殼蓋靠近容納槽的一側(cè)上方開設(shè)有長條形限位槽，所述限位槽沿容納槽長度方向設(shè)置，所述限位槽的橫截面為半圓形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述展示板靠近音符放置槽的一側(cè)鑲嵌有五線譜面板。

優(yōu)選的，所述教具安裝板遠離容納槽底部內(nèi)壁的一側(cè)安裝有把手。

優(yōu)選的，所述教具安裝板的上方安裝有電子琴、古箏或木琴其中的一種。

優(yōu)選的，所述保持板靠近導向槽的一端為錐形結(jié)構(gòu)。

本實用新型的有益效果：

通過設(shè)置的第一滑槽、第二滑槽、第三滑槽、第一傾斜滑槽和第二傾斜滑槽，使殼體內(nèi)部的三組教具安裝板同時擁有進出功能，確保教具安裝板上的樂器退出殼體使位于同一平面上，該設(shè)計合理利用殼體內(nèi)部的空間使音樂教具同時具有多種樂器的教學功能，提高音樂教具的適應(yīng)性和豐富性，提高音樂教具教學內(nèi)容的多樣性，減少音樂教具的數(shù)量，減小音樂教學的成本。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種新型音樂教具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種新型音樂教具的側(cè)視圖。

圖中：1殼體、2容納槽、3第一滑槽、4第二滑槽、5第三滑槽、6第一傾斜滑槽、7第二傾斜滑槽、8教具安裝板、9滾輪、10導向槽、11保持板、12殼蓋、13音符放置槽、14展示板。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-2，一種新型音樂教具，包括長條形的殼體1，殼體1的一側(cè)開設(shè)有長條形容納槽2，容納槽2的兩側(cè)內(nèi)壁由上至下等距開設(shè)有長條形第一滑槽3、第二滑槽4和第三滑槽5，第一滑槽3、第二滑槽4和第三滑槽5沿容納槽2長度方向設(shè)置，第一滑槽3靠近容納槽2開口處的一端開設(shè)有與第二滑槽4連通的第一傾斜滑槽6，第三滑槽5靠近容納槽2開口處的一端開設(shè)有與第二滑槽4連通的第二傾斜滑槽7，且第二傾斜滑槽7與第一傾斜滑槽6沿第二滑槽4對稱設(shè)置，第一滑槽3、第二滑槽4和第三滑槽5上均活動安裝有教具安裝板8，教具安裝板8靠近容納槽2底部內(nèi)壁的一端下方安裝有兩組滾輪9，兩組滾輪9與第一滑槽3或第二滑槽4或第三滑槽5活動連接，兩組滾輪9沿教具安裝板8對稱設(shè)置，教具安裝板8靠近容納槽2底部內(nèi)壁的一端兩側(cè)開設(shè)長條形導向槽10，導向槽10沿第二滑槽4長度方向設(shè)置，容納槽2的底部內(nèi)壁靠近容納槽2的兩側(cè)側(cè)壁開設(shè)有與導向槽10匹配的長條形保持板11，容納槽2開口處的一端下方鉸接有殼蓋12，殼體1遠離殼蓋12的一端上方鉸接有展示板14，殼體1的上方開設(shè)有長條形音符放置槽13。

教具安裝板8靠近容納槽2底部內(nèi)壁的一側(cè)安裝有長條形永磁條，永磁條沿教具安裝板8長度方向設(shè)置，容納槽2底部內(nèi)壁安裝有與永磁條匹配的長條形鐵片，殼蓋12靠近容納槽2的一側(cè)上方開設(shè)有長條形限位槽，限位槽沿容納槽2長度方向設(shè)置，限位槽的橫截面為半圓形結(jié)構(gòu)，展示板14靠近音符放置槽13的一側(cè)鑲嵌有五線譜面板，教具安裝板8遠離容納槽2底部內(nèi)壁的一側(cè)安裝有把手，教具安裝板8的上方安裝有電子琴、古箏或木琴其中的一種，保持板11靠近導向槽10的一端為錐形結(jié)構(gòu)。

本實用新型中，當需要教學時，打開殼蓋12，然后選擇殼體1內(nèi)部合適的樂器，然后教具安裝板8拉出，當選擇第一滑槽3上教具安裝板8的樂器時，教具安裝板8沿第一滑槽3和第一傾斜滑槽6拉出殼體1，利用同樣的方式對第二滑槽4和第三滑槽5上的教具安裝板8進行操作，該設(shè)計合理利用殼體內(nèi)部的空間使音樂教具同時具有多種樂器的教學功能，提高音樂教具的適應(yīng)性和豐富性，提高音樂教具教學內(nèi)容的多樣性，減少音樂教具的數(shù)量，減小音樂教學的成本。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。