本實用新型屬于掛圖裝置技術領域,尤其涉及一種便捷式經濟學教學掛圖裝置。
背景技術:
經濟學是研究價值的生產、流通、分配、消費的規(guī)律的理論,在長期的教學實踐中,教師在使用展示板教授數(shù)據走勢時,教師通常使用黑板式展示板,在黑板展示板臨時繪制數(shù)據走勢圖,并且經常會使用多附數(shù)據走勢圖,這樣給教師帶來不便增加教師工作量,在一定程度上影響授課效率。
中國專利公開號為CN 204519923U,發(fā)明創(chuàng)造名稱為一種經濟學教學掛圖裝置,包括一組支撐底板,所述的支撐底板上具有支撐立桿A,所述的支撐立桿A通過立桿連接件與支撐立桿B連接,所述的支撐立桿B與掛圖夾連接件連接,所述的掛圖夾連接件與掛圖夾連接,所述的支撐底板下具有鎖緊腳輪,所述的支撐底板之間具有加強拉桿,所述的支撐立板A的頂部側面上具有螺紋孔。但是現(xiàn)有的經濟學教學掛圖裝置還存在著功能不豐富,不便于折疊,使用不方便的問題。
因此,發(fā)明一種便捷式經濟學教學掛圖裝置顯得非常必要。
技術實現(xiàn)要素:
為了解決上述技術問題,本實用新型提供一種便捷式經濟學教學掛圖裝置,以解決現(xiàn)有的經濟學教學掛圖裝置功能不豐富,不便于折疊,使用不方便的問題。一種便捷式經濟學教學掛圖裝置,包括掛圖橫梁、豎桿、連接桿、加長桿、可動桿、轉桿、多腳銷、收緊底座和工字支架,所述的掛圖橫梁通過豎桿安裝在連接桿的上側;所述的豎桿通過螺栓分別安裝在連接桿的左端和右端位置;所述的連接桿分別通過加長桿安裝在可動桿的上側;所述的可動桿分別通過轉桿安裝在收緊底座的上側中間位置;所述的轉桿的左下角安裝多腳銷。
優(yōu)選的,所述的工字支架包括上橫梁和下橫梁;所述的工字支架的上橫梁通過螺栓安裝在可動桿的中間位置;所述的工字支架的下橫梁通過螺栓安裝在轉桿的中間位置。
優(yōu)選的,所述的掛圖橫梁包括掛鉤和連接栓,所述的掛鉤分別通過連接栓安裝在掛圖橫梁的下側;所述的連接栓具體采用單頭螺栓。
優(yōu)選的,所述的連接桿的左端和右端分別設置緊固件;所述的緊固件具體采用緊固螺栓。
優(yōu)選的,所述的加長桿包括制動球和內簧;所述的制動球分別通過內簧安裝在加長桿的右側;所述的內簧具體采用不銹鋼彈簧。
優(yōu)選的,所述的可動桿包括止銷,凹槽,蓄能簧,頂桿和轉軸,所述的止銷設置在可動桿和轉桿的連接處;所述的凹槽分別設置在可動桿的右側;所述的蓄能簧分別通過頂桿安裝在轉軸的上側。
優(yōu)選的,所述的制動球的安裝間距和凹槽的設置間距相同,間距設置為2-4厘米。
優(yōu)選的,所述的止銷右側通過焊接設置插桿。
優(yōu)選的,所述的多腳銷的右側通過螺紋安裝插頭;所述的多腳銷的底部中間位置設置螺紋孔;所述的插頭具體采用不銹鋼桿。
優(yōu)選的,所述的收緊底座包括可滑動軸,腳輪,伸縮桿,中心桿和收緊桿,所述的可滑動軸安裝在收緊底座的上側中間位置;所述的腳輪分別通過伸縮桿安裝在中心桿的底部;所述的收緊桿設置在中心桿的中間位置。
優(yōu)選的,所述的中心桿內部分別設置拉簧;所述的拉簧具體采用記憶合金彈簧。
與現(xiàn)有技術相比,本實用新型具有如下有益效果:由于本實用新型的一種便捷式經濟學教學掛圖裝置廣泛應用于掛圖裝置技術領域。同時,本實用新型的有益效果為:
1.本實用新型中,所述的收緊底座包括可滑動軸,腳輪,伸縮桿,中心桿和收緊桿,所述的可滑動軸安裝在收緊底座的上側中間位置;所述的腳輪分別通過伸縮桿安裝在中心桿的底部;所述的收緊桿設置在中心桿的中間位置,有利于增加掛圖裝置的使用功能,使得掛圖裝置的功能更加豐富。
2.本實用新型中,所述的可動桿包括止銷,凹槽,蓄能簧,頂桿和轉軸,所述的止銷設置在可動桿和轉桿的連接處;所述的凹槽分別設置在可動桿的右側;所述的蓄能簧分別通過頂桿安裝在轉軸的上側,有利于隨時對掛圖裝置進行折疊,使得掛圖裝置更加便于攜帶。
3.本實用新型中,所述的掛圖橫梁包括掛鉤和連接栓,所述的掛鉤分別通過連接栓安裝在掛圖橫梁的下側,有利于提高掛圖裝置的懸掛能力,使得掛圖裝置使用更加方便。
附圖說明
圖1是本實用新型的結構示意圖。
圖2是本實用新型的加長桿結構示意圖。
圖3是本實用新型的可動桿結構示意圖。
圖4是本實用新型的止銷結構示意圖。
圖5是本實用新型的多腳銷結構示意圖。
圖6是本實用新型的收緊底座結構示意圖。
圖7是本實用新型的折疊示意圖。
圖中:
1-掛圖橫梁,11-掛鉤,12-連接栓,2-豎桿,3-連接桿,31-緊固件,4-加長桿,41-制動球,42-內簧,5-可動桿,51-止銷,511-插桿,52-凹槽,53-蓄能簧,54-頂桿,55-轉軸,6-轉桿,7-多腳銷,71-插頭,72-螺紋孔,8-收緊底座,81-可滑動軸,82-腳輪,83-伸縮桿,84-中心桿,841-拉簧,85-收緊桿,9-工字支架,91-上橫梁,92-下橫梁。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型做進一步描述:
實施例:
如附圖1至附圖7所示
本實用新型提供一種便捷式經濟學教學掛圖裝置,包括掛圖橫梁1、豎桿2、連接桿3、加長桿4、可動桿5、轉桿6、多腳銷7、收緊底座8和工字支架9,所述的掛圖橫梁1通過豎桿2安裝在連接桿3的上側;所述的豎桿2通過螺栓分別安裝在連接桿3的左端和右端位置;所述的連接桿3分別通過加長桿4安裝在可動桿5的上側;所述的可動桿5分別通過轉桿6安裝在收緊底座8的上側中間位置;所述的轉桿6的左下角安裝多腳銷7。
上述實施例中,具體的,所述的工字支架9包括上橫梁91和下橫梁92;所述的工字支架9的上橫梁91通過螺栓安裝在可動桿5的中間位置;所述的工字支架9的下橫梁92通過螺栓安裝在轉桿6的中間位置。
上述實施例中,具體的,所述的掛圖橫梁1包括掛鉤11和連接栓12,所述的掛鉤11分別通過連接栓12安裝在掛圖橫梁1的下側;所述的連接栓12具體采用單頭螺栓,有利于提高掛圖裝置的懸掛能力,使得掛圖裝置使用更加方便。
上述實施例中,具體的,所述的連接桿3的左端和右端分別設置緊固件31;所述的緊固件31具體采用緊固螺栓。
上述實施例中,具體的,所述的加長桿4包括制動球41和內簧42;所述的制動球41分別通過內簧42安裝在加長桿4的右側;所述的內簧42具體采用不銹鋼彈簧。
上述實施例中,具體的,所述的可動桿5包括止銷51,凹槽52,蓄能簧53,頂桿54和轉軸55,所述的止銷51設置在可動桿5和轉桿6的連接處;所述的凹槽52分別設置在可動桿5的右側;所述的蓄能簧53分別通過頂桿54安裝在轉軸55的上側,有利于隨時對掛圖裝置進行折疊,使得掛圖裝置更加便于攜帶。
上述實施例中,具體的,所述的制動球41的安裝間距和凹槽52的設置間距相同,間距設置為2-4厘米。
上述實施例中,具體的,所述的止銷51右側通過焊接設置插桿511。
上述實施例中,具體的,所述的多腳銷7的右側通過螺紋安裝插頭71;所述的多腳銷7的底部中間位置設置螺紋孔72;所述的插頭71具體采用不銹鋼桿。
上述實施例中,具體的,所述的收緊底座8包括可滑動軸81,腳輪82,伸縮桿83,中心桿84和收緊桿85,所述的可滑動軸81安裝在收緊底座8的上側中間位置;所述的腳輪82分別通過伸縮桿83安裝在中心桿84的底部;所述的收緊桿85設置在中心桿84的中間位置,有利于增加掛圖裝置的使用功能,使得掛圖裝置的功能更加豐富。
上述實施例中,具體的,所述的中心桿84內部分別設置拉簧841;所述的拉簧841具體采用記憶合金彈簧。
利用本實用新型所述的技術方案,或本領域的技術人員在本實用新型技術方案的啟發(fā)下,設計出類似的技術方案,而達到上述技術效果的,均是落入本實用新型的保護范圍。